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“政校行企协同、课岗证赛融通”人才培养模式创新与实践——以广东省高职教育重点专业商务英语专业特色建设为例
被引量:
15
1
作者
汪先锋
《高教学刊》
2016年第16期27-29,共3页
工学结合、产教融合是培养高级技术技能型人才的必备条件。依据职业院校专业的实际需要,专业的人才培养不能局限于几个简单模式,要根据区域社会经济发展、产业行业的转型与发展、专业特点及企业实际需求,建立各种合作形式的培养模式。...
工学结合、产教融合是培养高级技术技能型人才的必备条件。依据职业院校专业的实际需要,专业的人才培养不能局限于几个简单模式,要根据区域社会经济发展、产业行业的转型与发展、专业特点及企业实际需求,建立各种合作形式的培养模式。广东科学技术职业学院商务英语专业在省重点专业建设过程中,在宏观层面构建"课岗证赛融通、工学紧密融合"培养模式,微观层面上则落脚于适应"双融"的课程体系构建,以及专业资源库与课程建设。
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关键词
课岗证赛
政校行企
人才培养模式
教学企业
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职称材料
项目教学法在中职旅游英语教学中的应用研究
被引量:
3
2
作者
冯秀娇
《教育教学论坛》
2017年第3期261-262,共2页
随着我国教育体制改革的不断完善,我国中等职业教育发展将迎来前所未有的机遇。本文首先对中等职业学校酒店服务英语课程实践教学的现状及存在的问题进行了分析,然后结合问题对基于"课岗证赛"融合的中等职业学校酒店服务英语...
随着我国教育体制改革的不断完善,我国中等职业教育发展将迎来前所未有的机遇。本文首先对中等职业学校酒店服务英语课程实践教学的现状及存在的问题进行了分析,然后结合问题对基于"课岗证赛"融合的中等职业学校酒店服务英语实践教学体系的构建思路进行了思考。
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关键词
课岗证赛
中职学校
实践教学
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职称材料
题名
“政校行企协同、课岗证赛融通”人才培养模式创新与实践——以广东省高职教育重点专业商务英语专业特色建设为例
被引量:
15
1
作者
汪先锋
机构
广东科学技术职业学院
出处
《高教学刊》
2016年第16期27-29,共3页
基金
广东省教育教学成果奖培育项目"产教融合的生态机制建设--校企双主体向产教融合嬗变的案例研究"
2014年度广东省高等职业教育教学改革立项项目<商务英语专业实训课程多元学习评价机制构建研究与实践>(项目编号:201401098)的研究成果
文摘
工学结合、产教融合是培养高级技术技能型人才的必备条件。依据职业院校专业的实际需要,专业的人才培养不能局限于几个简单模式,要根据区域社会经济发展、产业行业的转型与发展、专业特点及企业实际需求,建立各种合作形式的培养模式。广东科学技术职业学院商务英语专业在省重点专业建设过程中,在宏观层面构建"课岗证赛融通、工学紧密融合"培养模式,微观层面上则落脚于适应"双融"的课程体系构建,以及专业资源库与课程建设。
关键词
课岗证赛
政校行企
人才培养模式
教学企业
Keywords
class post card match
political and corporate enterprises
talent training mode
teaching enterprise
分类号
C961 [经济管理—人力资源管理]
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职称材料
题名
项目教学法在中职旅游英语教学中的应用研究
被引量:
3
2
作者
冯秀娇
机构
福建第二轻工业学校
出处
《教育教学论坛》
2017年第3期261-262,共2页
文摘
随着我国教育体制改革的不断完善,我国中等职业教育发展将迎来前所未有的机遇。本文首先对中等职业学校酒店服务英语课程实践教学的现状及存在的问题进行了分析,然后结合问题对基于"课岗证赛"融合的中等职业学校酒店服务英语实践教学体系的构建思路进行了思考。
关键词
课岗证赛
中职学校
实践教学
Keywords
class post card match
secondary vocational school
practice teaching
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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1
“政校行企协同、课岗证赛融通”人才培养模式创新与实践——以广东省高职教育重点专业商务英语专业特色建设为例
汪先锋
《高教学刊》
2016
15
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职称材料
2
项目教学法在中职旅游英语教学中的应用研究
冯秀娇
《教育教学论坛》
2017
3
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职称材料
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