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Pragmatic Strategies of Turn-taking in Class
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作者 张洁 张玉珊 《海外英语》 2014年第9X期281-282,共2页
Conversation is one of the basic forms of daily communication,while the research of turn-taking is the central issue in conversation analysis.In class the pragmatic strategies in turn-taking between teachers and stude... Conversation is one of the basic forms of daily communication,while the research of turn-taking is the central issue in conversation analysis.In class the pragmatic strategies in turn-taking between teachers and students are the important interaction abilities.The good use of turn-taking helps students express themselves effectively and enhances the interactive communications successfully. 展开更多
关键词 CONVERSATION turn-TAKING PRAGMATIC STRATEGIES in c
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“突然、忽然”的词类标注问题与对策——一项语言学量子转向视域下的研究
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作者 王正奎 刘金 《乐山师范学院学报》 2024年第6期59-68,129,共11页
汉语词类问题的争论旷日持久,为了更好解决这一纷繁复杂的问题,语言学研究亟需完成从牛顿经典科学思维到量子思维的转向。查阅10部大中型标注词类的权威汉语汉英词典发现“突然、忽然”的词类标注以及释义配例呈现显著分歧。有鉴于此,... 汉语词类问题的争论旷日持久,为了更好解决这一纷繁复杂的问题,语言学研究亟需完成从牛顿经典科学思维到量子思维的转向。查阅10部大中型标注词类的权威汉语汉英词典发现“突然、忽然”的词类标注以及释义配例呈现显著分歧。有鉴于此,基于语言学量子转向视域,以双层词类范畴化理论模型为指导,考察了“突然、忽然”在国家语委语料库的真实用法模式,根据其规约化程度提取出了“突然、忽然”在词典的真实词类表征。同时论证了汉语形容词包含副词的词类模式违背了汉语语言事实,并探讨其背后症结所在。针对这些问题,未来汉语词类研究亟需完成语言学量子转向,挣脱简约原则的束缚,积极拥抱双层词类范畴化理论模型,大胆开展语言实证研究。 展开更多
关键词 “突然、忽然” 词类标注 形副包含 语言学量子转向
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Predicting Βeta-Turns and Βeta-Turn Types Using a Novel Over-Sampling Approach
3
作者 Lan Anh T. Nguyen Xuan Tho Dang +8 位作者 Tu Kien T. Le Thammakorn Saethang Vu Anh Tran Duc Luu Ngo Sergey Gavrilov Ngoc Giang Nguyen Mamoru Kubo Yoichi Yamada Kenji Satou 《Journal of Biomedical Science and Engineering》 2014年第11期927-940,共14页
β-turn is one of the most important reverse turns because of its role in protein folding. Many computational methods have been studied for predicting β-turns and β-turn types. However, due to the imbalanced dataset... β-turn is one of the most important reverse turns because of its role in protein folding. Many computational methods have been studied for predicting β-turns and β-turn types. However, due to the imbalanced dataset, the performance is still inadequate. In this study, we proposed a novel over-sampling technique FOST to deal with the class-imbalance problem. Experimental results on three standard benchmark datasets showed that our method is comparable with state-of-the-art methods. In addition, we applied our algorithm to five benchmark datasets from UCI Machine Learning Repository and achieved significant improvement in G-mean and Sensitivity. It means that our method is also effective for various imbalanced data other than β-turns and β-turn types. 展开更多
关键词 Beta-turns BETA-turn TYPES class-Imbalance OVER-SAMPLING
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慕课结合翻转课堂在妇产科教学中的应用探讨 被引量:8
4
作者 马淑云 张欣 +3 位作者 高飞 蔡瑜 贾媛媛 吴戈 《中国高等医学教育》 2018年第11期99-100,共2页
目的:研究慕课结合翻转课堂在妇产科教学中的效果。方法:选取我院妇产科实习生30人为对照组,慕课结合翻转课堂模式学生30人为实验组。观察两组学生成绩、教学效果评价等。结果:实验组学习成绩、教学效果评价等均明显高于对照组。结论:... 目的:研究慕课结合翻转课堂在妇产科教学中的效果。方法:选取我院妇产科实习生30人为对照组,慕课结合翻转课堂模式学生30人为实验组。观察两组学生成绩、教学效果评价等。结果:实验组学习成绩、教学效果评价等均明显高于对照组。结论:慕课结合翻转课堂在妇产科教学中效果较好。 展开更多
关键词 慕课 翻转课堂 妇产科
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基于慕课资源的弹性U型转弯教学策略模型 被引量:9
5
作者 王陆 张敏霞 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2014年第7期23-29,共7页
伴随慕课等开放教育资源越来越容易获取且表现形式丰富多样,教学设计与开发的重点也正在从"以内容为中心"的视角开始转向"以用户为中心"的视角而发生变化。针对这一变化,我们设计了一种基于慕课教学资源和翻转课堂... 伴随慕课等开放教育资源越来越容易获取且表现形式丰富多样,教学设计与开发的重点也正在从"以内容为中心"的视角开始转向"以用户为中心"的视角而发生变化。针对这一变化,我们设计了一种基于慕课教学资源和翻转课堂教学模式的弹性U型转弯教学策略模型,包括四种典型的应用模式及其一般应用模式,用以支持教师能够优化使用慕课资源开展有效的教学,帮助更多的教师聚焦自己学校内的教学模式改革。 展开更多
关键词 慕课(MOOCs) 翻转课堂 弹性学习 U型转弯教学策略模型
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基于“雨课堂”的翻转课堂模式在定点医院护理人员应对新型冠状病毒感染培训中的效果分析 被引量:4
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作者 王兰 《医学教育研究与实践》 2020年第3期419-422,516,共5页
目的描述和分析基于"雨课堂"平台的翻转课堂模式在定点医院护理人员应对新型冠状病毒感染培训中的应用效果。方法选择在某定点医院的480名护理人员为研究对象,分层次分别进行基于"雨课堂"平台的翻转课堂模式进行培... 目的描述和分析基于"雨课堂"平台的翻转课堂模式在定点医院护理人员应对新型冠状病毒感染培训中的应用效果。方法选择在某定点医院的480名护理人员为研究对象,分层次分别进行基于"雨课堂"平台的翻转课堂模式进行培训,分析基于"雨课堂"平台的翻转课堂模式在不同岗位护理人员应对新型冠状病毒感染培训的应用效果,包括理论考核、实操考核及演练考核。结果培训后各系统护理人员对新型冠状病毒感染培训内容掌握程度明显优于培训前,其中以妇产科系统改进程度最为显著:培训前(45.5±4.2),培训后(90.0±4.1),门急诊系统改进程度最小培训前(65.5±2.1),培训后(90.5±2.3),各岗位护理人员对新型冠状病毒感染培训内容掌握程度明显优于培训前,其中护理管理人员由培训前(65.5±3.5)增长至培训后(95.5±2.1),得分差异有统计学意义(P<0.05),且培训一周后效果持续提高。结论不同岗位不同系统护理人员均普遍认可基于"雨课堂"平台的翻转课堂培训模式,翻转课堂模式可以提高护理管理者人力资源调配能力,完善发热门诊及普通病房护理人员知识结构,增强应对突发事件能力并具有持续效果,而借助"雨课堂"等信息平台有助于翻转课堂开展,值得临床推广。 展开更多
关键词 雨课堂 翻转课堂 定点医院 新型冠状病毒感染培训
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“辩论赛进课堂”教学模式设计与应用研究 被引量:4
7
作者 于富业 《包头职业技术学院学报》 2016年第1期78-79,83,共3页
高校教学模式改革是"十三五"期间中国高等教育发展最重要的内容。改变以往"填鸭式"的教育模式,变被动学习为主动学习,通过"转动课堂"提高学生的自主学习性是推进高校教育改革的关键。"辩论赛进课堂&... 高校教学模式改革是"十三五"期间中国高等教育发展最重要的内容。改变以往"填鸭式"的教育模式,变被动学习为主动学习,通过"转动课堂"提高学生的自主学习性是推进高校教育改革的关键。"辩论赛进课堂"能够充分调动学生们的学习积极性,能够凸显互动性好、实效性强的教学特点,改变传统教学模式单一、缺乏互动的局限,能够有效提升学生的思辨能力、语言组织与表达能力、自主学习能力。 展开更多
关键词 “辩论赛进课堂” 转动课堂 教学模式 设计与应用
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通过十种途径让课堂“动”起来 被引量:2
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作者 杨则文 《教育教学论坛》 2016年第47期263-266,共4页
现代信息技术条件下,高职教育课堂教学的新形态应该是怎样的?本文在辩证否定"静"的课堂的基础上,结合自身实践体会,提出通过校园布局设计、专业设计、课程设计、单元设计、技能大赛、实训基地建设、双师队伍建设、教材改革、... 现代信息技术条件下,高职教育课堂教学的新形态应该是怎样的?本文在辩证否定"静"的课堂的基础上,结合自身实践体会,提出通过校园布局设计、专业设计、课程设计、单元设计、技能大赛、实训基地建设、双师队伍建设、教材改革、考试改革和翻转课堂等10种途径,让课堂"动"起来。 展开更多
关键词 动的课堂 专业设计 课程设计 翻转课堂
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微型游戏项目教学:中职专业课堂的意义转向 被引量:9
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作者 崔志钰 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2014年第5期70-72,共3页
微型游戏项目教学通过"游戏项目化"和"项目游戏化"的交叉融合,实现了中职专业课堂的意义转向。教学过程中项目实施由"做中学"转为"玩中学",课堂调控由"控纪律"转为"订规则&quo... 微型游戏项目教学通过"游戏项目化"和"项目游戏化"的交叉融合,实现了中职专业课堂的意义转向。教学过程中项目实施由"做中学"转为"玩中学",课堂调控由"控纪律"转为"订规则",教学策略由"重技术"转为"寻认同",价值取向由"求结果"转为"强体验",把专业学习演变成为一段自由而愉悦的游戏旅程。 展开更多
关键词 中职专业课堂 微型游戏项目教学 意义转向
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英语专业课堂学生长话轮的调查与分析——个案研究 被引量:1
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作者 谢晓燕 《英语研究》 2013年第1期74-81,共8页
笔者对上海某大学英语专业二年级两位优秀精读教师及其学生的课堂话语进行了录音及录像。通过对所得语料进行的定量分析,笔者就学生长话轮实现的交际角色和交际功能和引出长话轮的语境展开了探讨。调查显示:学生承担最多的交际角色为促... 笔者对上海某大学英语专业二年级两位优秀精读教师及其学生的课堂话语进行了录音及录像。通过对所得语料进行的定量分析,笔者就学生长话轮实现的交际角色和交际功能和引出长话轮的语境展开了探讨。调查显示:学生承担最多的交际角色为促进理解者、评判者和回答者,这些交际角色是通过自我扩展、评论和回答(长)来实现的。对长话轮之前的所有教师话轮的研究表明:教师主要充当引发者和促进理解者;教师话语的主要交际功能是提问和追问。调查结果进一步证实了Wells&Chang-Wells(1992)对有效教师话语特质的描述,即"视学生话语而定"。本文对促进教师话语质量的提高,推动学生产出更长、更有深度的长话轮,促进语言发展有重要启示。 展开更多
关键词 英语专业课堂 学生长话轮 精读课
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流动性对股票交易价格影响的实证研究
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作者 李延喜 任梦 +1 位作者 高锐 杜瑞 《哈尔滨工业大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2009年第2期217-219,共3页
为提高上市公司制定财务政策和投资者投资决策的科学性,以换手率作为流动性的度量标准,对我国股权分置改革前两批试点中45家上市公司流通股的交易价格、流通市值及股票流动性在股改前后的变化进行对比,分析上述因素股权分置改革前后的... 为提高上市公司制定财务政策和投资者投资决策的科学性,以换手率作为流动性的度量标准,对我国股权分置改革前两批试点中45家上市公司流通股的交易价格、流通市值及股票流动性在股改前后的变化进行对比,分析上述因素股权分置改革前后的变化趋势和相互关系,进一步分析流动性的影响因素.结果表明:股权分置改革后的一段时期,股票价格有所下降;流通市值没有显著变化;股票流动性大幅提高;换手率与交易价格负相关;与流通股数量显著正相关.说明股权分置改革的一段时间内,社会各方利益基本保持稳定,流动性增强的重要原因是流通股数量的增加,流动性的增强反过来制约股票价格的偏离,影响股票价格. 展开更多
关键词 股权分置 流动性 换手率 交易价格
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试论翻转课堂教学与生活德育理念 被引量:1
12
作者 符欲静 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2017年第6期111-112,共2页
生活德育是有目的、有计划地利用或创设有道德教育价值的生活场景,以改变受教育者的德行发展的教育活动,对于化解学校道德教育困境具有重要意义。翻转课堂教学是一种先学后教的教学理念和模式,它有利于建立生活化的德育知识观、课程观... 生活德育是有目的、有计划地利用或创设有道德教育价值的生活场景,以改变受教育者的德行发展的教育活动,对于化解学校道德教育困境具有重要意义。翻转课堂教学是一种先学后教的教学理念和模式,它有利于建立生活化的德育知识观、课程观和方法论。因此,可以将翻转课堂教学理念和模式用于德育教学中,优化德育课堂教学内容、方法和效果,建构生活化的学校德育体系。 展开更多
关键词 翻转课堂 生活德育 学生 道德
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MOOC下计算机公共课程的教学改革 被引量:3
13
作者 刘莉 《电脑知识与技术(过刊)》 2015年第6X期119-120,共2页
MOOC(慕课),又称为大型开放式网络课程,是近年来出现的一种新的教育和学习模式,慕课能为学生提供更加高质量、高效率和便捷的学习资源和机会。越来越多的大学已经加入到慕课的实践中。本文针对高等学校计算机公共課程教育的现状,分析在... MOOC(慕课),又称为大型开放式网络课程,是近年来出现的一种新的教育和学习模式,慕课能为学生提供更加高质量、高效率和便捷的学习资源和机会。越来越多的大学已经加入到慕课的实践中。本文针对高等学校计算机公共課程教育的现状,分析在慕课这个大环境下,对大学计算机公共课程的教学,探讨了相应的改革思路和方法,希望对提高计算机公共课程的教学质量和教效果起到一定的作用。 展开更多
关键词 大型开放式网络 计算机公共课 微课和翻转课堂 教学改革
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刍议现代汉语课堂讲授语的“四化” 被引量:2
14
作者 曾宪林 《赣南师范学院学报》 2010年第5期130-132,共3页
现代汉语课是高等院校汉语言专业的一门基础课程,与文学课相比,其内容显得较为抽象、枯燥。因此,在讲授现代汉语课时,教师还得在"怎样讲"这个问题上多做文章,做到"四化",即:化肯定为否定、化有备为即兴、化抽象为... 现代汉语课是高等院校汉语言专业的一门基础课程,与文学课相比,其内容显得较为抽象、枯燥。因此,在讲授现代汉语课时,教师还得在"怎样讲"这个问题上多做文章,做到"四化",即:化肯定为否定、化有备为即兴、化抽象为形象、化无趣为有趣。 展开更多
关键词 现代汉语 课堂 讲授语 “四化”
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实例教学法在程序设计课中的应用及改进 被引量:1
15
作者 骆剑锋 谌颃 《经济研究导刊》 2009年第16期236-237,共2页
实例教学法是一种能提高学生学习积极性的方法,程序设计课中运用这方法是最好不过的了,以常用的程序设计课的实例教学为基础,与实际相联系,提出它在应用中被忽略的地方,并且提出解决的方法,使它在现实中应用的更好。
关键词 实倒教学法 程序设计课 青少年学生 关机程序 木马
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用角变量逼近法对高级机构进行运动分析 被引量:1
16
作者 智莹 《鞍山师范学院学报》 2002年第3期76-80,共5页
提出的“角变量逼近法” ,建立了一种模块化求解高级机构的数学模型 ,即通过用Ⅱ级杆组逼近高级杆组进而实现求解高级机构的数学模型 .该方法不需要使用者在可装配区域内给定虚拟已知变量的初值 ,便可按收敛方向自动搜索逼近其真实值 ,... 提出的“角变量逼近法” ,建立了一种模块化求解高级机构的数学模型 ,即通过用Ⅱ级杆组逼近高级杆组进而实现求解高级机构的数学模型 .该方法不需要使用者在可装配区域内给定虚拟已知变量的初值 ,便可按收敛方向自动搜索逼近其真实值 ,不会产生不收敛的情况 .对虚拟自变量初值几乎无限定和对搜索方向和步长的自动调整功能 ,是本文提出的“角变量逼近法”的最重要特点 .应用“角变量逼近法”开发的程序运行结果 。 展开更多
关键词 高级机构 Ⅱ级杆组 运动分析 角变量逼近法 CAD 数学模型 逼近过程
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影响英语口语课堂话轮替换的因素及其策略
17
作者 彭艳虹 《云梦学刊》 2007年第4期149-151,共3页
话轮替换是会话分析的核心问题。在中外学者对课堂话轮研究成果的基础上,对影响英语口语课堂话轮替换的因素及其策略进行分析研究,力求使英语口语课堂更适用于口语学习。
关键词 话轮替换 课堂 因素 策略
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高校哲学课堂应成为培养大学生创新精神的主阵地
18
作者 李国华 《长春金融高等专科学校学报》 2005年第4期48-50,共3页
创新精神是当代大学生必备的精神品质之一。培养大学生创新精神是高等教育的重要任务之一。高校哲学课以历史的厚度、理论的高度和思维的向度,为学生铺垫养成创新精神的沃土,使大学生学会对以往的知识进行反思和批判,实现超越创新和发展。
关键词 哲学课堂 创新精神 反思 批判 超越
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关于高校课堂教学模式研究综述 被引量:15
19
作者 周蕴蓉 《嘉应学院学报》 2018年第9期87-91,共5页
高校课堂教学模式问题是学术研究的一个热点。学术界对教学模式概念的解释有所不同,对高校课堂教学模式的类型说法不一。当前高校课堂教学模式的创新已经出现了多种类型,较受关注的有:创造型课堂教学模式、基于微课、慕课的翻转课堂教... 高校课堂教学模式问题是学术研究的一个热点。学术界对教学模式概念的解释有所不同,对高校课堂教学模式的类型说法不一。当前高校课堂教学模式的创新已经出现了多种类型,较受关注的有:创造型课堂教学模式、基于微课、慕课的翻转课堂教学模式、对分课堂教学模式、转动课堂教学模式等。新型教学模式的应用,提高了课堂教学效率,也带来了一些问题,需要在实践中不断加以完善。 展开更多
关键词 教学模式 创造型课堂 微课 慕课 翻转课堂 对分课堂 转动课堂
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小组合作学习制:转变传统大学英语教学模式的契机
20
作者 陈天然 《宜春学院学报》 2010年第3期181-183,共3页
合作学习是语言教学中一种具有创意的先进教学模式,可以优化整合英语课堂资源。在大学英语教学中,小组合作学习制可以有效提高教学质量,有助于开展积极生动的互动型课堂,促进新型师生关系的建立,不失为一种转变传统大学英语教学模式的... 合作学习是语言教学中一种具有创意的先进教学模式,可以优化整合英语课堂资源。在大学英语教学中,小组合作学习制可以有效提高教学质量,有助于开展积极生动的互动型课堂,促进新型师生关系的建立,不失为一种转变传统大学英语教学模式的良好契机。 展开更多
关键词 合作学习 互动课堂 教学模式 契机
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