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基于板-梁理论的FGM双轴对称箱形截面组合扭转理论与有限元验证
1
作者
张文福
黄鸿杰
《南京工程学院学报(自然科学版)》
2024年第1期66-71,共6页
基于板梁理论研究FGM双轴对称箱形截面组合扭转理论与有限元验证.首先,选取弹性模量变化函数,建立能量变分模型,引入无量纲参数,获得双轴对称箱形截面组合扭转的近似解析解;然后,利用微分方程模型计算双轴对称箱形截面组合扭转的精确解...
基于板梁理论研究FGM双轴对称箱形截面组合扭转理论与有限元验证.首先,选取弹性模量变化函数,建立能量变分模型,引入无量纲参数,获得双轴对称箱形截面组合扭转的近似解析解;然后,利用微分方程模型计算双轴对称箱形截面组合扭转的精确解析解,给出微分方程解答;最后,利用ANSYS有限元分析软件进行验证,将本文研究所得解析解和ANSYS有限元分析软件得出的解析解进行对比,对比结果验证了本文理论推导及所给出的自由扭转刚度、约束扭转刚度表达式的正确性.
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关键词
梯度功能材料
板梁理论
能量变分模型
组合扭转
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职称材料
广义第二类Stirling数的一些结论
被引量:
1
2
作者
黄荣辉
陈宝儿
《韩山师范学院学报》
2011年第3期29-31,共3页
利用第二类Stirling数的有关结论,并根据广义第二类Stirling数的定义得出了一系列结论.
关键词
第二类STIRLING数
组合
集合
分划
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职称材料
常见的数学解题思想
3
作者
杨英杰
《铜仁学院学报》
2015年第4期190-192,共3页
常见的数学解题思想有四类:函数与方程、转化与化归、分类讨论、数形结合。本文讨论这四类数学解题思想在学习中的应用,从而引导学生学好数学。
关键词
函数与方程
化归
分类讨论
数形结合
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职称材料
数学思想在初中教学中的渗透
被引量:
1
4
作者
金凤明
《上海师范大学学报(基础教育版)》
2010年第5期125-128,共4页
这是一项对“数学思想与初中学生巧学”的研究。数学思想方法是数学思维的内核,它们是隐含于概念的形成,公式的论证,习题的解决之中的,所以数学教师要把散见于习题中的数学思想整理出来提供学生学习。笔者主要联系数形结合、类比、...
这是一项对“数学思想与初中学生巧学”的研究。数学思想方法是数学思维的内核,它们是隐含于概念的形成,公式的论证,习题的解决之中的,所以数学教师要把散见于习题中的数学思想整理出来提供学生学习。笔者主要联系数形结合、类比、分类讨论、函数、化归等思想,结合本人教学经验,讲述如何在教学中有效地渗透数学思想。加深学生对数学思想的理解,提高解题技能,完善数学思维。
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关键词
数学思想
类比
数形结合
分类讨论
函数
化归
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职称材料
针对实用新型专利权评价报告的检索方法
5
作者
贺希佳
李文
《科技创新与应用》
2018年第29期21-23,共3页
实用新型专利权评价报告由于涉及的领域比较广,经常会对检索造成很大的困难。文章结合实际案例提出了在不同情形下针对实用新型专利权评价报告的检索方法——间接情景还原法、直接情景还原法、分类号组合法,从而提高该类案件的检索效率。
关键词
实用新型
检索
情景还原
分类号组合
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职称材料
如何在五年制师范生的数学教学中渗透数学思想方法
被引量:
3
6
作者
王悦
《佳木斯教育学院学报》
2011年第2期277-277,共1页
数学思想是数学知识的精髓,是知识转化为能力的桥梁。传授数学思想方法,就是教学生学数学、用数学的意识,这样才能使学生终生受益于数学教材,为他们将来从事的小学数学教育打下坚实的基础。而在数学教学中渗透常用的数学思想方法,这对...
数学思想是数学知识的精髓,是知识转化为能力的桥梁。传授数学思想方法,就是教学生学数学、用数学的意识,这样才能使学生终生受益于数学教材,为他们将来从事的小学数学教育打下坚实的基础。而在数学教学中渗透常用的数学思想方法,这对于我们训练学生掌握解决问题的能力,提高学生综合从师素质能力非常重要。
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关键词
化归思想
分类思想
数学模型
函数与方程的思想
数形结合思想
原文传递
题名
基于板-梁理论的FGM双轴对称箱形截面组合扭转理论与有限元验证
1
作者
张文福
黄鸿杰
机构
南京工程学院建筑工程学院
南京工程学院机械工程学院
出处
《南京工程学院学报(自然科学版)》
2024年第1期66-71,共6页
基金
国家自然科学基金项目(51178087,51578120,52178143)。
文摘
基于板梁理论研究FGM双轴对称箱形截面组合扭转理论与有限元验证.首先,选取弹性模量变化函数,建立能量变分模型,引入无量纲参数,获得双轴对称箱形截面组合扭转的近似解析解;然后,利用微分方程模型计算双轴对称箱形截面组合扭转的精确解析解,给出微分方程解答;最后,利用ANSYS有限元分析软件进行验证,将本文研究所得解析解和ANSYS有限元分析软件得出的解析解进行对比,对比结果验证了本文理论推导及所给出的自由扭转刚度、约束扭转刚度表达式的正确性.
关键词
梯度功能材料
板梁理论
能量变分模型
组合扭转
Keywords
bunctionally gradient materials
plate-beam
the
ory
energy variational model
classification number of the combined torsion
分类号
TU391 [建筑科学—结构工程]
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职称材料
题名
广义第二类Stirling数的一些结论
被引量:
1
2
作者
黄荣辉
陈宝儿
机构
华南师范大学数学科学学院
出处
《韩山师范学院学报》
2011年第3期29-31,共3页
文摘
利用第二类Stirling数的有关结论,并根据广义第二类Stirling数的定义得出了一系列结论.
关键词
第二类STIRLING数
组合
集合
分划
Keywords
the
second kind Stirling
number
s
combinations
sets
classification
分类号
O157 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
常见的数学解题思想
3
作者
杨英杰
机构
铜仁学院数学科学学院
出处
《铜仁学院学报》
2015年第4期190-192,共3页
基金
贵州省科技厅项目(黔科合J字LKT[2012]24号)
铜仁学院自然科学基金(TS10018)研究成果
文摘
常见的数学解题思想有四类:函数与方程、转化与化归、分类讨论、数形结合。本文讨论这四类数学解题思想在学习中的应用,从而引导学生学好数学。
关键词
函数与方程
化归
分类讨论
数形结合
Keywords
function and equations, transformation and reduction,_
classification
discussion,combination
of
number
and shape
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
数学思想在初中教学中的渗透
被引量:
1
4
作者
金凤明
机构
上海市中国中学
出处
《上海师范大学学报(基础教育版)》
2010年第5期125-128,共4页
文摘
这是一项对“数学思想与初中学生巧学”的研究。数学思想方法是数学思维的内核,它们是隐含于概念的形成,公式的论证,习题的解决之中的,所以数学教师要把散见于习题中的数学思想整理出来提供学生学习。笔者主要联系数形结合、类比、分类讨论、函数、化归等思想,结合本人教学经验,讲述如何在教学中有效地渗透数学思想。加深学生对数学思想的理解,提高解题技能,完善数学思维。
关键词
数学思想
类比
数形结合
分类讨论
函数
化归
Keywords
ma
the
matical thoughts, analogy, combine
number
with figure,
classification
discuss, function, transform classify
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
针对实用新型专利权评价报告的检索方法
5
作者
贺希佳
李文
机构
国家知识产权局专利局专利审查协作北京中心
出处
《科技创新与应用》
2018年第29期21-23,共3页
文摘
实用新型专利权评价报告由于涉及的领域比较广,经常会对检索造成很大的困难。文章结合实际案例提出了在不同情形下针对实用新型专利权评价报告的检索方法——间接情景还原法、直接情景还原法、分类号组合法,从而提高该类案件的检索效率。
关键词
实用新型
检索
情景还原
分类号组合
Keywords
utility model
retrieval
scene restoration
combination
of
classification
number
s
分类号
T-18 [一般工业技术]
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职称材料
题名
如何在五年制师范生的数学教学中渗透数学思想方法
被引量:
3
6
作者
王悦
机构
渤海船舶职业学院师范教育系
出处
《佳木斯教育学院学报》
2011年第2期277-277,共1页
文摘
数学思想是数学知识的精髓,是知识转化为能力的桥梁。传授数学思想方法,就是教学生学数学、用数学的意识,这样才能使学生终生受益于数学教材,为他们将来从事的小学数学教育打下坚实的基础。而在数学教学中渗透常用的数学思想方法,这对于我们训练学生掌握解决问题的能力,提高学生综合从师素质能力非常重要。
关键词
化归思想
分类思想
数学模型
函数与方程的思想
数形结合思想
Keywords
Huagui ideas
classification
ideas
ma
the
matical model
thought
of
function and equation
combination
of
number
and shape thinking
分类号
G633 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于板-梁理论的FGM双轴对称箱形截面组合扭转理论与有限元验证
张文福
黄鸿杰
《南京工程学院学报(自然科学版)》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
广义第二类Stirling数的一些结论
黄荣辉
陈宝儿
《韩山师范学院学报》
2011
1
下载PDF
职称材料
3
常见的数学解题思想
杨英杰
《铜仁学院学报》
2015
0
下载PDF
职称材料
4
数学思想在初中教学中的渗透
金凤明
《上海师范大学学报(基础教育版)》
2010
1
下载PDF
职称材料
5
针对实用新型专利权评价报告的检索方法
贺希佳
李文
《科技创新与应用》
2018
0
下载PDF
职称材料
6
如何在五年制师范生的数学教学中渗透数学思想方法
王悦
《佳木斯教育学院学报》
2011
3
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
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