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Effectiveness Study of Lead-in of New Lessons in Classroom Teaching 被引量:1
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作者 雷达 宋薇 《海外英语》 2011年第4X期40-41,共2页
English teaching is an integral part of education,which shoulders the responsibility of rendering rudimentary knowledge of English to the students,providing the students with the listening,speaking,reading and writing... English teaching is an integral part of education,which shoulders the responsibility of rendering rudimentary knowledge of English to the students,providing the students with the listening,speaking,reading and writing ability,as well as the obligation of carrying out ideological education and cultivating their noble and healthy sentiment.In teaching,the teachers should pay special attention to the students' thirst for English learning and give full play to their initiative,which demands enough lead-in preparation before class.The lead-in of new lessons bears a direct impact on the quality of the classroom teaching.This thesis will make an analysis of this problem in two aspects. 展开更多
关键词 ENGLISH TEACHING lead-in of LESSONS classroom TEACHING
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对外汉语教学初级阶段课堂语言的特点和组织原则 被引量:19
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作者 白朝霞 《德州学院学报》 2005年第1期82-85,共4页
对外汉语教学是一种特殊的跨文化交际。对外汉语教学中的课堂语言是指对外汉语教师为了达到交际的目的,完成教学任务,对汉语作为第二语言的学习者在课堂上有意识使用的一种汉语自然语言的行业变体。这种特殊的课堂语言有其自身的特点,... 对外汉语教学是一种特殊的跨文化交际。对外汉语教学中的课堂语言是指对外汉语教师为了达到交际的目的,完成教学任务,对汉语作为第二语言的学习者在课堂上有意识使用的一种汉语自然语言的行业变体。这种特殊的课堂语言有其自身的特点,教师在教学中要树立课堂语言意识,遵循一定的组织原则,采取相应的语言策略,才能达到最佳教学效果。 展开更多
关键词 对外汉语教学 跨文化交际 初级阶段 课堂语言 目的语 组织原则
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“固态相变原理”一流课程“五位一体”教学设计与实践
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作者 段玉平 张贵锋 +2 位作者 黄昊 付雪松 陈国清 《教育教学论坛》 2022年第30期91-95,共5页
课程是人才培养的核心要素,需要把知识传授同价值观教育、能力教育结合起来,坚持目标和过程统一、问题和对策统一、设计和实施统一,其核心是立德树人。以国家一流课程“固态相变原理”为例,以课程目标为导向、以课程思政为引擎、以学生... 课程是人才培养的核心要素,需要把知识传授同价值观教育、能力教育结合起来,坚持目标和过程统一、问题和对策统一、设计和实施统一,其核心是立德树人。以国家一流课程“固态相变原理”为例,以课程目标为导向、以课程思政为引擎、以学生学习为中心、以动态更新的教学内容及案例分析为依托、以过程考核为手段,构建“五位一体”课程教学设计。通过“五位一体”教学设计有效驱动了课内课外立体课堂,即课前的企业观摩认识、课内以学生为中心的教学创新改革、课后自主实验及实践,有效推动了课程教学改革。最后结合案例分析了一流课程的教学评价及改革成效。 展开更多
关键词 一流课程 固态相变 五位一体 课内课外
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基于概念隐喻理论的支架式阅读教学模式课堂导入环节设计——以“Marriage Across Nations”为例
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作者 曹雯雯 《教育教学论坛》 2017年第26期235-236,共2页
课堂导入部分是引发学生学习兴趣并对即将学习的内容进行思考的重要的课堂学习环节。基于概念隐喻理论的支架式阅读教学模式的课堂导入环节通过创设真实情境、寻找源域特征、建构映射认知等三个步骤,能帮助学生突破以往从修辞角度对隐... 课堂导入部分是引发学生学习兴趣并对即将学习的内容进行思考的重要的课堂学习环节。基于概念隐喻理论的支架式阅读教学模式的课堂导入环节通过创设真实情境、寻找源域特征、建构映射认知等三个步骤,能帮助学生突破以往从修辞角度对隐喻进行理解的局限,逐步理解和建构隐喻的映射模式,为理解隐喻表达和隐喻语篇奠定基础。 展开更多
关键词 概念隐喻 支架式阅读教学模式 课堂导入环节
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“翻转课堂”在物理化学课程相图教学的研究 被引量:1
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作者 刘翠萍 陈培丽 +1 位作者 申丛丛 朱志臣 《山东化工》 CAS 2020年第7期197-197,199,共2页
相图是物理化学课程中较为重要的内容,选取相图中固液平衡相图作为翻转课堂的内容让学生自行学习,对学生相图内容的掌握具有重要作用。本文首先分析物理化学相图教学现状及应用翻转课堂的必要性,然后给出相图在本科生教学中翻转课堂教... 相图是物理化学课程中较为重要的内容,选取相图中固液平衡相图作为翻转课堂的内容让学生自行学习,对学生相图内容的掌握具有重要作用。本文首先分析物理化学相图教学现状及应用翻转课堂的必要性,然后给出相图在本科生教学中翻转课堂教学的实施方案。 展开更多
关键词 翻转课堂 物理化学 相图 教学
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“翻转课堂”应用于南疆预科汉语教学的可行性分析
6
作者 高敏 《教育教学论坛》 2018年第50期239-241,共3页
"翻转课堂"是将课程与信息技术融合的一种现代化教学模式,体现了教育信息化。通过对"翻转课堂"相关文献进行梳理分析,发现该模式有利于学生进行语言学习。阐述"翻转课堂"的优势及"翻转课堂"引... "翻转课堂"是将课程与信息技术融合的一种现代化教学模式,体现了教育信息化。通过对"翻转课堂"相关文献进行梳理分析,发现该模式有利于学生进行语言学习。阐述"翻转课堂"的优势及"翻转课堂"引入到南疆预科汉语教学的现实意义,论证了"翻转课堂"应用于南疆预科汉语教学的可行性。 展开更多
关键词 翻转课堂 预科阶段 汉语教学
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管理类专业课程“双主三段双融合”模式教学设计与应用
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作者 于洪深 陆婷 +1 位作者 任碧荣 戴昀弟 《中国现代教育装备》 2022年第1期115-117,共3页
00后的高校学生思维活跃、情商较高,但自主学习习惯尚未养成;管理类专业课程理论知识较易理解,重在其应用性,侧重学生实际应用能力的培养。借助“双主三段双融合”翻转课堂的教学设计,加强教师教学及学生培养,调动学生的学习积极性,挖... 00后的高校学生思维活跃、情商较高,但自主学习习惯尚未养成;管理类专业课程理论知识较易理解,重在其应用性,侧重学生实际应用能力的培养。借助“双主三段双融合”翻转课堂的教学设计,加强教师教学及学生培养,调动学生的学习积极性,挖掘其潜能,促进其自主学习能力及独立思考等高阶思维的形成。 展开更多
关键词 “双主三段双融合” 翻转课堂 管理类专业
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MATLAB在三相桥式全控整流电路教学中的应用 被引量:3
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作者 荣军 万军华 +2 位作者 涂兵 安琪 李武 《电子技术(上海)》 2014年第12期73-75,共3页
改革传统教学方法,在电力电子技术专业课课堂教学中将Matlab/Simulink仿真软件引入到课堂教学中,通过对课堂所学理论知识的建模和仿真,验证课堂所学知识的正确性,激发了学生学习兴趣。经过多年实践证明,课堂教学成效好,值得推广。
关键词 电力电子技术 课堂教学 三相桥式整流电路 阻感性负载 仿真建模
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Simulink在三相半波可控整流电路课堂教学中的应用
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作者 万军华 荣军 +2 位作者 涂兵 安琪 李武 《电子技术(上海)》 2015年第2期68-71,共4页
在三相半波可控整流电路常规教学中,教师一般都会对其工作原理进行了详细讲解,但是照本宣科的教学过程,容易导致学生听课兴趣不高,精神不集中,从而影响学生听课效果。针对此现象,将Simulink计算机软件引入课堂教学中,在课堂讲解过程当中... 在三相半波可控整流电路常规教学中,教师一般都会对其工作原理进行了详细讲解,但是照本宣科的教学过程,容易导致学生听课兴趣不高,精神不集中,从而影响学生听课效果。针对此现象,将Simulink计算机软件引入课堂教学中,在课堂讲解过程当中,通过计算机仿真软件当场对所讲授的理论知识进行验证。一方面通过改革传统的授课方式,将实验室搬进课堂教学中,通过新颖的授课方式,改变一成不变的传统教学方式,另一方面,能够吸引学生认真听课,激发他们的学习兴趣。经过多年实践证明,课堂教学成效好,值得推广。 展开更多
关键词 电力电子技术 课堂教学 三相半波整流电路 电阻性负载 仿真建模
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新工科视域下物理化学实验的延展性探索——以二组分固-液相图绘制实验为例 被引量:3
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作者 樊红霞 韦美菊 +1 位作者 柴成文 郭中楠 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2022年第18期78-81,共4页
以物理化学实验中二组分固-液相图绘制实验为例,通过科学设计,充分利用实验中步冷曲线数据自动采集的时间,引入大型仪器差示扫描量热仪(DSC)绘制相图的拓展实验。在不显著增加教学课时的前提下,有效促进了科研资源参与人才培养,实现了... 以物理化学实验中二组分固-液相图绘制实验为例,通过科学设计,充分利用实验中步冷曲线数据自动采集的时间,引入大型仪器差示扫描量热仪(DSC)绘制相图的拓展实验。在不显著增加教学课时的前提下,有效促进了科研资源参与人才培养,实现了课堂内容的拓展与延伸,提高了学生的学习热情和实践能力,助力新时代需求的创新型工科人才培养。 展开更多
关键词 “新工科” 物理化学实验 课堂延伸教学 二组分固-液相图
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工程伦理教学资源的文献计量学分析 被引量:4
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作者 杨育红 《昆明理工大学学报(社会科学版)》 2021年第1期33-42,共10页
加入“华盛顿协议”加速了我国工程伦理教育教学实践。作为工程教育专业认证不可或缺的内容,推进工程伦理教育教学在拥有各相关理工科专业的高等普通院校既是一项紧迫任务,又是一项长期任务。利用文献计量学可视化方法,基于CNKI数据库... 加入“华盛顿协议”加速了我国工程伦理教育教学实践。作为工程教育专业认证不可或缺的内容,推进工程伦理教育教学在拥有各相关理工科专业的高等普通院校既是一项紧迫任务,又是一项长期任务。利用文献计量学可视化方法,基于CNKI数据库、读秀和当当、京东等资源,梳理检索工程伦理相关中文文献和著作。根据发文量、发文期刊、被引频次等指标及标志性事件,将我国工程伦理研究分为探索、起步、发展和起飞四个阶段。结果显示:工程伦理教育研究有李世新、李伯聪、张恒力、丛杭青、何菁等32位核心作者,影响力较强的单位有大连理工大学、华中科技大学、西安建筑科技大学、中国社会科学研究院等24个培养机构。鉴于教材的重要性,通过分析我国工程伦理著作现状和特点,建议14部著作为工程伦理课程参考教材、10本译著和期刊论文可作为特定知识点的补充教学资料,以此为工程伦理课堂教学提供资源性指导建议。 展开更多
关键词 工程教育 研究阶段 可视化 课堂教学 参考教材
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小学生课堂问题行为与心理素质的关系
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作者 张巽璐子 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2018年第1期207-208,共2页
教育的重要性远至孔子布教育人(仁德),孟母三迁;再至荀子之劝学,韩愈之师说;后至今人幼教启蒙,循循善诱。所以,教育一直是我国发展的主要必行。在小学教育过程中,课堂作为教师与学生的直接联系,其中也会出现很多问题。因此就当前小学课... 教育的重要性远至孔子布教育人(仁德),孟母三迁;再至荀子之劝学,韩愈之师说;后至今人幼教启蒙,循循善诱。所以,教育一直是我国发展的主要必行。在小学教育过程中,课堂作为教师与学生的直接联系,其中也会出现很多问题。因此就当前小学课堂出现的问题展开分析,探讨小学生课堂问题与心理素质之间的关系。 展开更多
关键词 教育教学 心理素质 课堂问题 伴生相存
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