“以学生为本”的无机及分析化学课程智慧教学探索

针对传统模式下《无机及分析化学》的课程教学现状,提出借助课堂派智慧教学平台,以学生为本,探索新的教学模式并进行实践,以学治教,以学论教,因材施教,打造大班教学的部分翻转课堂,通过课堂派教学平台提供的数据建立更加科学、全面的考评制度,充分调动学生对于课程学习的积极性,学生真正成为课堂的主人,大大提高课堂教学效果。

智慧教室管理系统终端设计

为减少教室电能消耗、提升管理效率,提出一种智慧教室管理系统方案,该文重点介绍智慧教室管理系统终端设计。系统终端采用树莓派作为主控,用摄像头和光电传感器检测教室内人数,根据教室内的人数决定灯光开启状态,并对光线强弱进行自动调节。终端与云监控服务平台建立连接,实现教室的实时监测与管理。通过计算一间安装10个40 W日光灯的教室耗电量,每天至少可节省0.5 kW·h的电能,且管理效率提升。

基于图像识别的智能课室管理系统

针对课室能源浪费、管理和考勤费时费力的问题,提出了以图像识别为基础的智能课室管理系统。图像识别系统识别108个关键信息点提取特征和定位信息,与数据库中的信息进行比对实现人脸识别;根据人员所处空间位置自动控制电气设备,实现自主控制;改变试验参数探究了人脸识别精确率与距离、温度、光照强度和人脸形态的关系。实验结果证明,该系统能够快速准确的实现人脸识别,具有较高的识别率和精确率,系统具有更好的稳定性、实用性和鲁棒性,日常使用环境对于识别精确率影响较小。