1
|
大学课堂教学中教师敏感性的解析与重构 |
付春新
|
《江苏高教》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
2
|
区块链技术在高校“第二课堂成绩单”中的应用价值研究 |
张茜茜
郝志伟
邓亚晗
|
《教育教学论坛》
|
2020 |
3
|
|
3
|
“三信法”在食品工程原理教学中的应用 |
汪立君
葛克山
张博雅
张昊
洪惠
殷丽君
|
《农业工程》
|
2021 |
3
|
|
4
|
建立“师生互信、自主激励”的课堂教学情境——对高校“组织市场营销”课堂教学的思考 |
成韵
吴世军
|
《教育与教学研究》
|
2012 |
1
|
|
5
|
尊重学生 信任学生 充分发挥学生的主观能动性 |
赵云海
|
《佳木斯职业学院学报》
|
2015 |
0 |
|
6
|
创建让学生有安全感的教室文化环境 |
杨洁
|
《教学研究》
|
2016 |
3
|
|
7
|
“对话式”德育课堂的问题反思与合理改进 |
张莉莉
|
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
|
2018 |
4
|
|
8
|
思政课云课堂提升制度自信研究 |
丁莹
|
《中国发展》
|
2020 |
0 |
|
9
|
从时空因素谈大学师生信任关系的阻力与对策——以课堂教学为例 |
向东春
|
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2016 |
12
|
|
10
|
浅析英语课堂上的和谐氛围 |
李晓珍
|
《佳木斯教育学院学报》
|
2012 |
0 |
|