期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
MOOC学习与传统课堂的深度融合
被引量:
1
1
作者
张会萍
《科教文汇》
2018年第13期19-21,共3页
将MOOC引入传统的课堂是MOOC与传统课堂的深度融合的重要前提。这种深度的融合必将促进MOOC学习资源的高效利用,改变传统的教学模式和培养学生的终身学习能力。
关键词
MOOC
学习资源
翻转课堂
下载PDF
职称材料
题名
MOOC学习与传统课堂的深度融合
被引量:
1
1
作者
张会萍
机构
湖南商学院外国语学院
出处
《科教文汇》
2018年第13期19-21,共3页
基金
湖南省教育科学"十二五"规划2013年度省级一般资助课题<语言输出理论与网络环境下的大学英语写作教学>阶段性成果
课题批准号:XJK013BXX007
湖南商学院2017重点教改立项课题<基于慕课的大学英语拓展课教学模式研究>
文摘
将MOOC引入传统的课堂是MOOC与传统课堂的深度融合的重要前提。这种深度的融合必将促进MOOC学习资源的高效利用,改变传统的教学模式和培养学生的终身学习能力。
关键词
MOOC
学习资源
翻转课堂
Keywords
MOOC
learning resources
flipped classroom
learningability
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
MOOC学习与传统课堂的深度融合
张会萍
《科教文汇》
2018
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部