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实习生课堂教学能力的评价与培养
1
作者
陈继堂
杜娜娜
+1 位作者
罗春华
张宏
《广东化工》
CAS
2018年第6期268-269,共2页
教学能力是教师能力评价的重要指标。学生教学能力培养是教育实习的重要内容。实习指导老师从内容的科学性,过程的条理性和方法的多样性三个方面来评价学生的教学能力。利用备课,试讲和评课阶段培养学生的教学能力,为教育实习过程中学...
教学能力是教师能力评价的重要指标。学生教学能力培养是教育实习的重要内容。实习指导老师从内容的科学性,过程的条理性和方法的多样性三个方面来评价学生的教学能力。利用备课,试讲和评课阶段培养学生的教学能力,为教育实习过程中学生教学能力培养提供可行的参考方法。
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关键词
课堂教学能力:评价
培养
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职称材料
题名
实习生课堂教学能力的评价与培养
1
作者
陈继堂
杜娜娜
罗春华
张宏
机构
阜阳师范学院化学与材料工程学院
出处
《广东化工》
CAS
2018年第6期268-269,共2页
基金
国家自然科学基金项目(21701026)
阜阳师范学院自然科学研究项目(2017FSKJ07ZD)
+5 种基金
阜阳师范学院青年人才基金重点项目(rcxm201802)
阜阳师范学院质量工程项目(2015ZYJH01
2015TSZY01
2017JXTD03
2017JYXM04)
安徽省质量工程项目(2016tszy063)
文摘
教学能力是教师能力评价的重要指标。学生教学能力培养是教育实习的重要内容。实习指导老师从内容的科学性,过程的条理性和方法的多样性三个方面来评价学生的教学能力。利用备课,试讲和评课阶段培养学生的教学能力,为教育实习过程中学生教学能力培养提供可行的参考方法。
关键词
课堂教学能力:评价
培养
Keywords
Classroom teachingability: Evaluation: Cultivation
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
实习生课堂教学能力的评价与培养
陈继堂
杜娜娜
罗春华
张宏
《广东化工》
CAS
2018
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