主题学习在信息技术课程教学中的应用探析

主题学习在信息技术教学中的应用与实践,既有助于学生自主学习意识的培养和知识体系的构建,又有助于学生信息素养的发展和实践能力的提升,对推进教学改革,提升教学质效大有裨益。在信息技术课程教学中应用主题学习,教师要精选学习主题、引导学生展开探究,巧设主题学习活动、强化学生学习体验,开展多元主题评价、完善主题学习,以充分发挥主题学习的作用与价值,促进信息技术教学发展。

小型LOFT住宅空间多变性设计研究

LOFT住宅因其具有灵活的空间划分,充足的采光面积,个性自由的装修风格,功能界限的模糊性等特色被越来越多的年轻人所喜爱。小型LOFT住宅空间设计不仅要满足功能上的需求,更要注重的是对空间流线的巧妙划分,空间界面的创新处理,空间时间性的巧妙设计。即在满足功能的基础上,又能使LOFT空间不乏美观度,时尚感和趣味性。小型LOFT空间因其面积较小,要求每一寸空间都合理运用,多功能家具是不可或缺的一部分,同时我们需要注重空间中硬装与软装,实用性与美观性的完美结合。

细节·巧思·主题及其他——关于原创图画书创作的几点初步思考

画面细节构成了图画书的艺术肌理,其最重要的艺术面貌正是通过画面细节的呈现而得以完成。图画书构思之巧,在于它要充分运用画面的可视性特征来进行充满奇想和机趣的艺术构思,同时文学灵感与文学语言运用上的创意,也可为图画书带来天然的妙趣。图画书的主题表现是作品价值实现的必然体现。在图画书中,图画和文字之间不是简单的对应,而是彼此呼应、交错,形成一种张力:更简洁、更丰富的叙事可能和空间。

计算机辅助概念设计的智能化方法研究

建立了一个新的智能化计算机辅助概念设计环境。该环境除巧妙地将计算机图形学理论、建筑设计专业知识和群体智能中的蚁群算法集成在一起外,还根据建筑构件间的实际偏序关系,在原算法的基础上引入了一种可使蚁群变得更聪明的创新机制。实验表明,该环境运行性能良好、样例构思新颖。

论《红楼梦》中居室环境的设计艺术

《红楼梦》中居室环境设计艺术的第一个特点是"宜"。作为设计的形式法则,"宜"是设计的内在本质之道,服务于人的日常生活,满足于物质人伦的需求;第二个特点是"趣","趣"是指设计的审美情趣,《红楼梦》把传统文化运用于外在之"物"的审美与设计,满足人的审美需求;第三个特点是"灵",表现在"设计的人物化",强调设计事物呈现出人格特质,被赋予人物灵魂,暗含了人生命运的审美与设计。

包装装潢色彩新探

本文主要从注重调查研究,用色在巧不在多,色彩的象征意义,色彩的韵律等四个方面论述了色彩在包装装潢设计中创新和取胜的有关问题。

简单而巧妙的科普仪器设计与制作探讨

简单而巧妙的科普仪器设备开发与设计是科普工作的有效切入点和出发点,研究归纳出开发与设计简单而巧妙科普资源的主要内容、方法和技术路线,提出走开发融地方性、趣味性与启发性为一体的简单而巧妙科普仪器制作之路。在科普仪器开发中既要有使人们在操作实验中体验科技的魅力,又要激发他们的创造行为,使简单而巧妙的科学探究和技术创新活动形成一种有新时代地方本土特色的科普教育新模式。

论“材美工巧”与景德镇陶瓷包装设计

"材美工巧"不仅作为中国造物设计的重要审美准则,也藴含了设计美学的哲理。同样,景德镇陶瓷包装设计的审美变迁与表现形式也深受其影响。结合当今景德镇陶瓷包装的风格样式,来探析其包装材料工艺的适宜、致用、美观之审美趋向与"材美工巧"两者的依附关系,梳理其设计原点与美学向度。