自然资源信息化三大信息平台及其应用

针对地理信息公共平台、时空信息云平台、国土空间基础信息平台3个自然资源信息化相关平台,本文在相关政策和标准规范的研究基础上,对三大信息平台进行了梳理与分析。结果表明,地理信息公共平台提出时间最早,其相关政策标准最完善,但存在数据体系单薄、部门壁垒打通困难等问题;时空信息云平台是侧重打造智慧城市的基础设施平台;国土空间基础信息平台提出时间最晚,但顶层设计最完善,其数据体系最丰富,可打通部门壁垒,实现数据汇聚共享。三大信息平台的数据体系、功能构成及总体定位等既有交叉部分又有不同之处,在不同的应用环境中发挥重要作用。

基于开源GIS的土地资源监测智慧云平台构建

为实现土地资源监测管理工作的科学化、信息化和精细化,引入“天-空-地”一体化监测技术体系,选择开源GIS平台构建WebGIS体系结构,同时利用云计算、移动互联网等先进技术,构建了土地资源监测综合管理数据库,搭建了土地资源监测智慧云平台,实现了土地资源监测Web端管理和移动端调查监测等功能,有效提高了土地资源监测能力和管理水平。

1985—2020年京津冀平原水面面积演变特征及归因分析

在国家复苏河湖生态环境的要求下,分析京津冀平原区长序列水面面积变化特征及变化原因,有助于科学制定区域生态补水量及预测补水效果。研究通过3期土地利用数据融合确定了京津冀平原区的水域面积,基于GEE(Google Earth Engine)云平台提取了1985—2020年京津冀平原区长序列水面面积,并分析了水域面积填充率及水面面积演变原因。结果表明,京津冀平原区水面面积呈增加趋势,与1985年相比,2020年中部平原区水域面积填充率由3.6%增加到18.5%,滨海平原区水域面积填充率由30%增加到45%;生态补水是河湖水面面积增加的主要原因,2020年较2001年中部平原区水面面积增加了176 km 2,本地和南水北调生态补水的贡献占到84%。进一步以河湖复苏为目标,从水域面积填充率的角度设置了不同情景,分别估算了不同情景下的河湖生态需水量,为未来生态补水计划提供参考。研究成果系统分析了京津冀平原区水面现状及生态补水的效果,对京津冀平原区开展合理河湖复苏措施具有重要意义。

空天地一体化森林防火云平台建设初探——以麦积风景区为例

论述了麦积风景区空天地一体化森林防火云平台的建设及应用,包括森林高清视频监控系统、无人机巡护监测系统和移动巡护监测系统三大融合的森林物联网系统功能,基于多源卫星(主要是高分卫星)遥感的大数据分析平台,这对麦积山风景区促进森林生态旅游发展,实现现代林业森林防火、建设生态文明、落实绿水青山就是金山银山具有重大意义。

基于云原生的天地一体化信息网络综合试验平台

天地一体化信息网络是未来多域一体、泛在智联的重要保障,面临着复杂异构、大规模、高动态、高成本等挑战。为满足场景、网络、链路、算法等需求,构建一体化、可重构、可扩展、精准可靠的仿真与测试系统至关重要。但传统仿真平台存在耦合性差、效率低、单一化等问题,难以系统精准地模拟大规模网络。因此,提出基于云原生的天地一体化信息网络综合试验平台,对其组件化建模、云原生调度、跨域异构资源池与虚实协同中间件等关键技术进行设计与分析,最后对典型低轨卫星通信系统进行仿真建模与试验评估。

区县级智慧教育云平台建设及应用实践探索

随着教育新基建“互联网+教育”大平台在各地陆续落地实施,区县级云平台的建设与应用进入数字化转型的快速发展期。成都市成华区“区校一体化”智慧教育云平台以用户满覆盖、接口全开放、服务不脱节为基础,不断完善平台建设与应用,并以2019年至2022年成华区智慧教育云平台的创新应用实践经验为例,总结回顾了提升队伍三力(领导力、指导力、应用力)、研制深度应用指数、汇集域本优质资源、定制开发应用模块等应用实践历程,提出以云服务模式建设区县级智慧教育云平台,持续推动智慧教育在成都市成华区中小学校大规模常态化深度应用的区县级实践探索。

基于智慧云平台的有限空间气体监测

随着工业生产效率的提高,有毒有害气体有所增多,尤其在有限空间内开展施工与维保工作时,此类有毒有害气体会对工作人员的生命造成威胁,因此,必须加强对有限空间气体的监测工作。文章概述了有限空间气体监测,并在剖析有限空间气体监测需求的基础上,对基于智能云平台的有限空间气体监测进行了具体探讨。

空间物体监测设备孪生控制系统实验设计

空间物体监测设备孪生控制系统在现阶段多元化、业务化的监测背景下具有巨大的发展潜力。目前,我国空间物体监测技术同国际先进水平相比尚存在差距。针对空间物体监测设备的孪生控制系统,提出系统的设计架构,利用云台模型进行验证。实验表明,设计的系统架构能实现实时数据交互和孪生控制和空间物体监测的信息融合自动化,降低观测的局限性,提高观测效率。

基于云原生架构的高级语言程序设计课程教学平台设计

常规的课程教学平台主要以教学辅助为主,各个教学功能模块并不完善,导致学生的学习进度较慢。为解决这种问题,设计了基于云原生架构的高级语言程序设计课程教学平台。硬件方面,设计高级精简指令集计算机机器(Advanced Reduced Instruction Set Computer Machines,ARM)微处理器与Ethernet控制器。软件方面,利用云原生架构,建立教学平台功能模块,设计课程教学即时消息通信程序,在平台中实时同步教学信息与学习信息,实现高级语言程序设计课程的高效教学。最后采用平台测试的方式,验证了设计平台的有效性。

天基物联网发展设想

随着天基网络设施和技术的逐渐发展成熟,如何利用天基网络开展应用服务成为未来发展的重点。天基物联网是天基网络的典型应用,研究天基物联网的发展对于指导天基网络建设及其应用开发具有重要意义。本文在分析了当前天基物联网发展现状和特点基础上,依据其用户特性和业务特性,提出了基于天基信息网络的物联网体系架构,组成及功能,并对其应用模式进行了探索,为天基物联网的未来发展提供了思路。

面向应用的天基嵌入式云服务安全技术研究

地面云计算及其应用安全技术已发展成熟,天基信息基础设施虽经过多年发展且已形成一定规模,但由于其构建于资源受限的空间嵌入式环境,基于计算机系统的地面云及安全相关成熟技术无法直接应用于天基系统,导致目前多为一星一平台的独立系统,不具备网络化的共享服务能力。文中在对地面云计算及安全技术发展现状进行调研的基础上,结合天基信息云平台的高效能资源共享和应用服务安全建设需求,提出了由覆盖全球的多颗综合卫星体构成天基网络化嵌入式云服务平台的系统物理拓扑设想,并在此物理架构的基础上形成了天基分层式的云安全软件架构,最后在软件架构中提出了天基云系统应用安全服务体系的构建思路,可实现天基资源的安全共享,并保证广大用户的接入、检索和应用安全,为天基网络化嵌入式云服务安全平台构建提供参考。

数字规划视角下时空信息云平台的建设模式及规划应用--以重庆市两江新区为例

近年来,智慧城市建设迅速推进,重庆市两江新区已经开展了智慧两江的基础性工程—时空信息云平台的建设。城乡规划作为一项信息集成度高、综合性要求强的工作,目前已经严重受到信息不全面的制约,因此迫切需要新手段、新技术来解决规划编制、实施和评估等过程中信息获取、共享及辅助决策分析等问题,而基于时空信息平台开展的智慧城乡规划建设,将为城乡规划工作带来三方面的变革和创新:一是物联网和云计算技术将改变城乡规划中数据资源的获取方式;二是时空信息云平台的构建将改变传统的规划信息化建设模式;三是在时空信息云平台的支撑下,城乡规划管理和辅助决策功能将更全面和便捷。

时空信息云平台建设探讨

结合广东省及其有关地市时空信息云平台项目的建设情况,探讨了时空信息云平台的主要建设内容和总体构架,提出其技术实现思路,并重点分析了基于超融合基础架构的云运行环境搭建、时空大数据融合与更新、矢量切片和按需定制服务等多项关键技术,为各地时空信息云平台建设提供借鉴。

面向“一张图”的国土空间规划数据库研究

研究目的:解决国土空间规划数据库面临的国土空间要素难以快速感测、多源异构大数据难以系统管理、多主体应用诉求难以得到全面支撑等诸多难题。研究方法:系统分析规划管控要素,明确国土空间规划数据库架构;建立“上下联动、横向贯通”的国土空间规划大数据分布式管理模式;通过规则与学习的混合决策,建立未知世界认知模型。研究结果:面向国土空间规划“一张图”,建立了要素全面、内容完整、动态适应、实时更新的规划大数据集体系,提出了数据联动贯通、信息无损传输、情势动态推演的国土空间规划大数据云控平台架构。研究结论:规划数据库是推动国土空间规划全生命周期管理和国土空间优化的基础,国土空间规划数据库的有序建设、科学管理和精准应用是实现国土空间治理能力现代化的源泉。

云空间课程教学平台设计与应用——以普通话课程教学为例

和传统教学模式相比,云空间教学平台具有教学模式自由互动、教学资源多元共享、教学方法灵活开放等优势。改变传统教学模式,通过建立教学资源平台、建设网络课程和创设学习平台等构建云空间教学平台,是信息化教学发展的必要手段。以普通话课程教学为例,可以通过教学内容模块化、教学过程互动性和教学效果综合评价等的设计与应用,发挥云空间教学平台的优势,提高普通话课程的教学效果。

云平台支持的项目学习教学模式的设计与应用——以“学前儿童观察与评价”为例

信息技术的快速发展为项目学习的开展提供了条件和机会,云平台支持的项目学习成为信息时代一种重要的教学模式。以“学前儿童观察与评价”课程为例,对云平台支持的项目学习的理论基础以及四要素进行了详细论述,并在此基础上构建了云平台支持的项目学习的教学设计。教学实践检验表明:云平台支持的项目学习不仅有利于学生对三维目标的掌握,而且有助于培养学生的核心素养,以及提高学生在学习过程中的积极体验。为了进一步提高云平台支持的项目学习的有效性,项目学习要与知识讲授相融合,要赋予学生学习的力量,要实现线上线下整体互动的完善。

统一云管理视图下网络公共文化空间构建研究——以湖南公共文化数字支撑平台为例

随着全国文化信息资源共享工程、数字图书馆推广工程实施建设以及公共电子阅览室建设计划的实施,特别是十二五以来依托三大惠民工程提供的平台支撑,湖南省公共文化数字服务建设得到了长足发展,同时也存在一些壁垒制约了发展的进程。为此湖南图书馆结合自身公共文化数字服务现状与文化部全国公共文化发展中心要求,从平台设计、建设、特色应用和后期拓展等方面对湖南图书馆建设实施的云管理平台下的网络公共文化社区进行剖析。

智慧城市时空大数据与云平台建设技术研究

建设智慧城市是一项国家战略,也是贯彻落实十九大关于建设"数字中国、智慧社会"精神的有力举措。智慧城市时空大数据与云平台具备时空大数据获取、挖掘分析、泛在服务能力,能够将时空信息渗透至城市发展、百姓生活的方方面面,是智慧城市的"基石",可以为政务数据、民务数据、运营数据和感知数据时空化提供支撑;依托时空大数据与云平台的大数据分析能力,结合各业务部门需求还可以深挖行业专题数据,能够为领导决策提供专业、权威的时空数据服务。本文按照国家相关规范,详细介绍智慧城市时空大数据与云平台的建设目标与任务、技术路线、关键技术等方面内容。

基于虚拟化的计算机类课程云智慧学习空间的构建

为满足高职学生在混合式教学平台中能进行计算机实训的需求,基于云计算的虚拟化容器技术构建了计算机虚拟实训环境,结合混合式教学平台的常用功能,搭建了云智慧学习空间。对学习空间的云计算架构、关键技术及其主要功能进行了介绍。学生在学习空间里可获得课程的学习视频、课件、素材等资源,并在其提供的计算机虚拟实训环境中进行自主实操,提交实验报告、进行测试和问题交流。云智慧学习空间提供的虚拟实训环境,为计算机类课程的混合式教学提供了有效的支撑,有一定的创新性和应用价值。

普通话在线课程如何利用平台创设教学情境

基于世界大学城云空间网络平台的普通话在线课程依托网络平台创设生动的教学情境,促进学生学习自主性、提升学生解决问题能力、真正实现学生为主体、有效提高教学效果。