P2P网贷平台盈利模式研究——以宜人贷和LendingClub为例

近年来,国内P2P网贷行业经历过爆发式增长之后,发展逐渐回归理性。随着监管制度逐渐完善,国内P2P网贷平台更加难实现盈利,盈利问题受到了整个社会的广泛关注。本文对发展较为成熟的两大P2P网贷平台宜人贷和Lending Club的盈利模式进行了深入研究,并对国内P2P网贷平台盈利模式的改善提出了相应的对策建议。

一种遵循RichClub现象的网络拓扑模型

基于现有的AS网络拓扑生成模型,本文提出了一个遵循 Rich Club现象的新网络拓扑模型。该模型不仅保正反映AS网络的基本性质,还能满足AS网络所有的特性Rich Club现象。仿真结果表明,本文的模型和算法是有效的。

史密斯模型视角下我国青少年体育俱乐部政策执行的制约因素与路径分析

为青少年体育俱乐部政策执行提供新的研究视角,运用文献资料法、逻辑分析法等,借助史密斯政策执行模型,分析我国青少年体育俱乐部政策执行的制约因素,探究优化路径。研究表明,我国青少年体育俱乐部政策执行存在以下问题:政策文本的科学性与系统性不足、政策执行机构的主体认知偏差与运行机制不畅、目标群体的组织化程度低与经营经验缺少、政策环境的资源短缺与社会吸引力不强。为促进我国青少年体育俱乐部政策执行的健康发展,提出以下优化路径:科学更新政策内容,完善政策执行体系;优化政策执行机制,搭建信息共享平台;增强政策认同感,促进多元协同治理;拓展资源供给渠道,塑造良好社会环境。

农村集体经济对农户人居环境整治行为的影响

农村集体经济是中国特色社会主义公有制经济的重要组成部分,其不仅担负着组织农民和发展农民的重任,还具有乡村治理的功能。农村集体经济对于人居环境整治的作用是乡村振兴乃至农业农村现代化进程中的重要议题。该研究基于2020年中国社会科学院农村发展研究所的中国乡村振兴调查数据,利用Mvprobit模型实证分析了农村集体经济与农户人居环境整治行为间的关系及作用机理。主要发现如下:①农村集体经济的发展壮大能够显著提高农户采用科学方式处理生活污水和使用卫生厕所的概率,该结论不受变量设定方式和干扰性因素等影响,并且通过了内生性检验,具有非常强的稳健性。②农村集体经济的发展提升了村庄公共事务支出力度和农户收入水平,满足了人居环境整治所需资金由公共部门和私人部门进行两阶段联合付费的俱乐部物品属性。此外,农村集体经济的发展还可以提高村民对村干部的信任程度和公共事务参与程度,提升了农户参与人居环境整治的积极性。换言之,在人居环境整治过程中,农村集体经济可以将经济资源转化为治理资源,促进和美乡村建设。③在过度依赖政府转移性收入的村集体中,农户采用科学方式处理生活污水和改厕的可能性越低;老龄化程度越高的家庭,农村集体经济激励农户生活污水改善的行为越会受到掣肘。该研究结论表明,在农村人居环境治理过程中,需要多途径提高农村集体经济收入尤其是经营性收入,以便将经济资源转化为治理资源,建设宜居宜业和美乡村。

基于OBE理念的大学体育俱乐部教学模式实践研究——以湖北恩施学院为例

作为民族的希望、国家的未来,当代大学生的体质健康及终身体育意识的培养是高等教育的重要方面,是学校体育工作的着力点。本文以湖北恩施学院为例,采用文献资料、测试、对比分析等研究方法,对比分析同一批学生2022年秋季学期及2023年春季学期两次体测成绩,得出2023年春季学期的体测数据显著优于2022年秋季学期体测数据结果,且大部分数据在大一至大四呈逐年向好趋势。可见,基于OBE理念的大学体育俱乐部教学模式的先进性及其可推广性。同时,本文在总结和概括了OBE理念下体育俱乐部模式在大学体育课中的实施路径与推广策略,可供其他兄弟院校借鉴。

黑龙江省高校冰雪运动俱乐部教学模式的优化

随着北京冬奥会的成功举办,冰雪运动在国内高校中逐渐流行,黑龙江省依托自身的冰雪资源优势,率先进行了高校冰雪运动俱乐部的建设尝试。通过对高校冰雪运动俱乐部作用的剖析、结构的梳理,以及对比国外冰雪运动俱乐部开展模式,发现当前黑龙江省高校冰雪运动俱乐部教学模式在推行过程中,存在基础设施匮乏陈旧、师资力量短缺失衡、教学方式传统落后等现实问题障碍。提出完善教学与活动机制,丰富俱乐部内涵;创新教学方法与形式,扩展俱乐部容量;优化结构与资金渠道,增强俱乐部运转等策略。以期通过优化黑龙江省高校冰雪运动俱乐部的教学模式,使俱乐部成为校园文化平台的重要组成部分,为国家培养更多冰雪运动人才,助推高校冰雪运动在未来发展中实现质的飞跃。

警务战术教学俱乐部模式在教学应用中的可行性研究

文章旨在分析教学俱乐部模式在警务战术课程教学应用中的可行性。在解释警务战术教学俱乐部概念的基础上,分析出其应用优势包括培养学生综合应用能力、突出学生的教学主体地位、实现“练为战”的训练理念。在俱乐部模式的教学应用中也需要解决教学对象分散、战术课程师资不足、学校多方面投入增加等问题,解决问题的途径可以从建立警务战术教学俱乐部管理体系、明确警务战术教学俱乐部建设目标、优化俱乐部教学的过程、建立健全激励机制4方面入手,以此来提高学生的警务战术技能的熟练程度,培养学生在警情处置过程中的战术思维。

中国内地集装箱港口体系吞吐量增长的俱乐部收敛研究

本文旨在探究中国内地集装箱港口体系发展是否存在俱乐部收敛。基于2001—2020年52个集装箱港口的吞吐量数据,采用非线性时变因子模型对港口体系进行收敛识别和俱乐部聚类,在此基础上采用定序逻辑模型探索俱乐部收敛的驱动机制。主要研究结果表明:(1)中国内地集装箱港口吞吐量增长不存在整体收敛,可划分为4个不同层次的俱乐部;(2)中国集装箱港口体系规模分布相对集中,部分中小港口发展相对缓慢甚至停滞;(3)港口的初始条件、港口所在城市的规模、外贸、产业结构和交通发展速度能够影响集装箱吞吐量的收敛水平,但经贸推动是港口发展的源动力。

我国金融发展收敛性测度与收敛机制检验

本文基于非线性时变因子模型对我国30个省级地区2005—2018年的综合金融发展水平指数进行检验,通过收敛内生识别算法对我国现存的金融收敛集团进行识别,并进一步对收敛集团的分布以及收敛路径变化进行分析。研究结果发现,我国金融发展整体不存在收敛的趋势,东、中、西、东北四大经济区域也均表现出发散特征。本文进一步内生识别出4个金融收敛集团,其分布呈现“高水平集团成员少,低水平集团成员多”的金字塔式形态,且低水平收敛集团与高水平收敛集团间差距明显,存在“东部发达,中、西以及东北欠发达”的金融极化现象。基于此,本文认为收敛集团间应“因地制宜”地采取差异化发展策略,集团内应构建竞争与合作并存的发展机制,从而加快金融收敛速度,促进各地金融水平协同发展。

中国对外贸易发展质量地区差异的收敛性分析

借鉴新古典增长理论的收敛概念,文章运用空间计量经济模型分析了中国对外贸易质量发展省际差异的收敛性。2002—2021年间,中国对外贸易发展质量省际差异不存在σ收敛和β绝对收敛,也不存在β条件收敛,而是出现了显著的发散。与此同时,中国对外贸易发展质量省际差异表现出部分“俱乐部”收敛的特征:东部地区外贸发展质量内部差异表现出收敛的趋势,但地区之间并不存在收敛。对外贸易质量发展省际差异较大,有碍区域经济协调发展。因此,我们应采取切实措施,增强地区间外贸发展的可持续性、平衡性与包容性。

我国高校现有体育俱乐部的构建形式

通过对当前我国一些高校体育俱乐部组织方式、学习与练习方式、学生参与方式等方面的综合分析 ,揭示了高校体育俱乐部的基本运作模式 ,以及各种模式的基本特征。

我国职业足球俱乐部建立现代企业管理制度的研究

从市场环境、管理环境、法制环境3方面分析现阶段我国职业体育环境,论述我国职业足球俱乐部建立现代企业制度的必要性与意义;实现政企分开、推进联赛改革顺利进行、明晰产权关系是联赛的根本;现代企业制度能够起到调解作用,是实现俱乐部自主经营的必然选择,从而提高联赛运行效率。提出我国现行职业体育俱乐部的运行模式及类型,即行业自办式、体企联办式、剥离并购式、现代公司制等。建议改革职业联赛体制;实现联赛改革由足协推进为市场推动;明确所有权和产权是进行市场运营及体制改革的关键;俱乐部和联赛优化股权结构,推行股份多元化;充分保障投资人的利益。

对大学体育教学模式的研究

运用文献、调查、对比和实践等研究方法,从世界教育发展特征和趋势着手,以全新的现代教育理念和超前的改革发展意识,从理论与实践上探讨大学不开设公共体育课的教学模式——体育俱乐部活动制。结果表明:大学不开设公共体育课,突破了我国五十多年的强制性体育教学模式,探寻到大学体育区别中学体育的切入点。在促进大学生身心发展,培养体育意识,提高高校整体效益等方面具有显著的意义。为高校体育的改革和可持续发展提供了具体的方法、内容和思路,对当前普通高校(公体)本科、专科和研究生体育教学具有普遍的指导意义和应用推广价值。

高校普及体育俱乐部教学模式的可行性研究

主要采用文献资料法和问卷调查法,对安徽省部分高校的体育师资、体育场地设施资源、师生对体育教学的心理倾向、学生的体育兴趣分布情况进行了调查,探讨了体育俱乐部教学模式的理论基础,论证了在安徽省高校普及体育俱乐部教学的必要性和可行性。研究表明:体育俱乐部教学模式有利于学生良好个性和终身体育习惯的培养,得到了广大师生的赞同。但由于师资力量和体育设施资源的制约,只能在条件较好的高校实施课内体育俱乐部教学。

大连理工大学俱乐部制体育教学模式的改革实践与思考

对大连理工大学体育教学改革实行的新体制──俱乐部制体育教学模式的特点进行了分析和总结，并通过问卷信息的调查方式，反馈了学生对俱乐部制体育教学模式的评价。

我国青少年足球俱乐部发展现状的研究

运用问卷调查、数理统计和文献资料等方法,对目前我国青少年足球运动员培养模式、俱乐部、足球学校及业余体校的招生情况、教练员情况、球员的训练与文化课学习,以及青少年足球人才流向等方面进行研究,从中发现青少年运动员培养中存在的问题,并提出相应对策,为中国足球培养优秀的后备人才提供有价值的理论依据。

足球俱乐部盈利模式分析

足球俱乐部是足球产业的基本单位。在足球发达的国家和地区,投资足球俱乐部收益显著,其盈利模式有品牌型、偶像型、融资型和销售型四种基本类型。我国的足球俱乐部有广告型、公关型和投资型三种经营模式。本文通过对国内外足球俱乐部盈利模式的分析,提出我国俱乐部盈利模式的建议。

欧洲几种典型职业足球俱乐部盈利模式的分析

文章通过对欧州顶级职业足球俱乐部收入数据的分析,对目前几种典型的职业足球俱乐部盈利模式进行了归纳,将其总结为:意大利的“高转播权收入模式”、曼联的“高门票收入模式”、拜仁的“高经营开发收入模式”和皇马的“高商品销售收入模式”。同时特别分析了前两种盈利模式近几年的发展趋势,总结出转播权收入是俱乐部收入提高最活跃的因素。

普通高校体育课“俱乐部型”教学模式

运用文献、调查、对比和实践等研究方法 ,从理论与实践上探讨了体育课实施“俱乐部型”教学模式的可行性。体育课“俱乐部型”教学模式增加了大学生上体育课的自由度 ,使大学生在轻松、愉快的环境下学习。采用分项、分层教学 ,完善了考试办法。体育课“俱乐部型”教学模式适合于高校 ,有利于提高体育课的教学质量。

高校体育教学推行俱乐部模式的思考

俱乐部模式是高校体育教学的一种组织形式。体育场馆设施和体育师资是推行俱乐部教学模式的基本条件,核心是学生自主选课制,特征是体现以人为本的理念。高校推行俱乐部教学模式不能受传统观念的束缚,应不断完善体育俱乐部教学模式。