“双碳”背景下煤炭行业特色院校教育改革的路径研究

“双碳”目标的提出决定了我国需要建立与之相适应的能源教育体系,煤炭行业特色院校作为我国能源教育体系中的重要组成部分,有必要开展相应的教育改革。从煤炭行业特色院校的定位、专业设置、办学层次、师资队伍、学生培养的现状进行分析,找出“双碳”背景下煤炭行业特色院校教育改革存在的问题与社会需求,并探索其教育改革的路径,助力煤炭行业特色院校锚定“双碳”目标,加快人才培育。基于此,建议顺应时代发展,推动“双碳”院校和专业建设;优化教师队伍,强化“双碳”领域师资队伍建设;以“双碳”需求为导向,培养“煤炭+”复合型高质量人才;以“双碳”创新研发为引领,多渠道推动产学研用;提升国际视野,加强“双碳”国际合作。

创新创业教育嵌入行业特色型大学“金课”建设——以“财务管理学”为例

行业特色型大学“财务管理学”课程面临不够契合高质量发展需求、不能驱动学生全面发展、考核不能反映学生能力等挑战,“创新创业教育嵌入专业课程教学”的建设模式有利于实现“财务管理学”两性一度,嵌入具体模式有知识点嵌入、仿真嵌入、校内跨专业联合嵌入和社会化项目嵌入四种,要强化以学生为中心的财务管理教学文化,建设高层次的财务管理金师队伍,优化财务管理教学方法和教学资源,推行全面的财务管理考核评价,为“财务管理学”课程建设提供保障。

煤化工专业高技能人才培养模式的改革与实践——以兰州石化职业技术学院为例

兰州石化职业技术学院煤化工专业的高技能人才培养模式为:开发校企共育、工学结合的"13443"的人才培养模式;构建基于工作过程的工学结合的课程体系;自行设计凸显煤化工特色的专业实践教学平台体系;采取专兼结合、教学做一体化的教学模式,达到"做中学,做中教";课程改革带动本专业精品课程建设和教材建设;打造一支职业教育特色突出的省级教学团队。

工科院校工业设计专业办学特色探讨

回顾中国工业设计教育及昆明理工大学工业设计专业20多年来的办学特点及经验,结合工业设计专业的特点和发展,分析了工科院校工业设计专业办学中存在的各类问题。论述了专业办学特色的内涵及影响办学特色的两大因素,结合本校工业设计专业的实际,对工科院校工业设计专业如何根据自身条件创建办学特色提出自己的思路。

教育信息化助推煤炭行业高校成人教育转型发展

教育信息化是推动成人教育转型发展的重要手段和途径,论文结合教育信息化在煤炭行业高校成人教育的探索和实践,阐述了教育信息化对煤炭行业高校成人教育转型发展的助推作用。

新时期行业院校发展的战略选择

体制转轨后,行业院校内部面临着学科规划和建设的压力,外部面临着服务转型的艰巨任务。要解决这两个主要问题,必须从行业院校的自身特点出发,立足现实,着眼长远。学科建设要整体推进,提升内涵,强化特色;服务取向上,要在继续深化行业服务的同时,积极拓展区域服务。这是行业院校在新时期实现新发展的必要的战略选择。

省部共建行业高校特色人才培养模式研究

结合省部共建行业高校的办学条件和办学特色,基于省部共建行业高校进行特色人才培养的必要性,探讨了特色人才的培养定位,以华北水利水电学院为例,提出了共建行业高校强化特色建设的战略实施方案,可为中国省部共建地方行业高校创新型人才培养的新模式提供新的思路。

行业特色高校内部管理体制和机制创新的路径

内部管理体制和机制创新对于行业特色高校实现新的发展至关重要。目前,行业特色高校在思想观念、治理结构、管理队伍以及激励机制、民主监督机制和沟通机制等方面还存在比较突出的问题。行业特色高校应该本着转型式改革与除弊式改革相结合、着眼理顺关系、制度创新以及解决重点问题等原则,在创新思想观念、优化治理结构、完善激励约束机制以及加强沟通机制建设方面入手,进行内部管理体制和机制的创新。

煤炭行业安全工程专业创新人才培养研究

加快新时代煤炭行业安全发展创新人才培养,对于缓解现阶段煤炭行业安全发展相关专业人才的紧缺、供给不充分等问题具有重要意义.介绍了我国煤矿安全生产基本形势以及亟需安全工程专业人才的现状;在总结国内安全学科发展过程中教学、就业现状以及面临的主要问题基础上,以中国矿业大学安全工程专业毕业生就业情况为例进行了研究分析;提出煤炭行业安全工程专业创新人才培养的新思路:加强行业使命教育,注重工程实践,拓展行业安全发展需要的新专业,为培养安全工程专业创新人才搭建更好平台等.

煤炭院校“金属矿床开采方法”课程教学探讨

为力求适应教育部21世纪矿业类专业教学改革和课程体系建设的要求,我们在煤炭院校采矿工程专业本科教学基础上,补充金属矿山开采内容,旨在调整学生知识结构,拓宽知识面,提高社会适应能力,以培养高质量的智慧型、复合型人才。"金属矿床开采方法"课程是矿业类院校采矿工程专业的一门专业主干课程,本文从课程目标定位、课程内容和教学方法等对矿产资源管理与评价课程的教学与实践进行了总结并提出了相应的改革与优化措施,为培养适应新的国际矿业环境下的采矿技术人才奠定了基础。

行业特色型高校协同创新比较优势和路径选择

行业特色型高校是我国高等教育的一支重要力量,其科技创新工作面临着新挑战和发展困境。深厚的行业背景、独特的学科群优势、出色的行业影响力、共同的行业文化情怀,决定了行业特色型高校在推进协同创新过程中具有明显的比较优势。行业特色型高校的协同创新要加强与行业企业联动,在创新项目发现机制、组织管理机制、评价激励机制、利益共享机制和成果的转移转化机制等方面狠下工夫。

关于煤炭行业特色高校内涵式发展的思考与探索

党的十九大报告提出,要"加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展"。内涵式发展是高校的必然选择和最终方向,是行业特色高校发展的战略选择。行业特色高校要想实现内涵式发展,必须处理好行业波动与行业引领、特色强化与协调发展、人才培养定位与社会需求之间关系,科学设定发展定位,提高人才质量,强化学科行业特色,瞄准行业科技需求,注重行业教育和文化传承创新,走出一条高质量、有特色、快发展的道路。

“双碳”战略下煤炭行业特色院校发展战略与人才培养的探索

"双碳"战略给煤炭院校带来发展空间受限的挑战,也为煤炭院校留出了学科专业结构优化升级、人才培养模式创新和科教产教深度融合等方面的时间和空间。煤炭院校要主动面向区域经济社会发展和未来战略必争领域产业需求,推进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合,加快创新人才培养。为2030年前实现"碳达峰"、2060年前实现"碳中合"提供强有力的人才支撑,为我国经济社会全面绿色转型作出应有的更大贡献。

发展行业高校图书馆联盟的思考——以煤炭高校图书馆联盟为例

基于煤炭高校图书馆联盟的概况及网站建设情况,从资源整合、文献传递、信息交流和人员培训四个角度归纳了煤炭高校图书馆联盟取得的成效,进而分析其取得成效的原因在于成员馆之间的融洽配合、有效力的管理机制、连续而稳定的资金来源和完善的技术及服务。以煤炭高校图书馆联盟为例,针对行业高校图书馆联盟建设和发展中所存在的横向和纵向扩展、数据监管和资源建设、联盟的长效发展机制等问题提出了解决思路和对策。

深化综合改革 抢抓“双一流”建设机遇——河南理工大学在“双一流”建设中的思考

在高等教育发展和能源行业转型升级的新形势下,作为煤炭行业特色高校,河南理工大学围绕"双一流"建设目标,科学谋划办学定位、深化教育教学、学科建设、科技工作、内部治理体系等关键领域综合改革,着力建设一流本科教育和一流学科,学校人才培养质量、科学研究水平、社会服务能力和文化传承创新能力不断提升。

煤炭行业特色高校发展战略探索——基于“武书连排名”与“校友会排名”的分析

煤炭行业特色高校作为中国特定时代的产物和高等教育体系的重要组成部分,面临煤炭行业下行发展与高等教育改革新要求的双重困境。高校综合排名是该影响最为直接的社会表征,其名次及波动能在一定意义上反映煤炭行业特色高校发展境况与趋势。对此,基于煤炭行业特色高校在国内不同排行榜中综合排名的比较分析,并对综合排名指标体系与影响因素进行归类解析,以探索新形势下煤炭行业特色高校的发展战略。