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从认知角度看转喻对语篇连贯的影响
1
作者
张小雁
《山西大同大学学报(社会科学版)》
2011年第5期80-82,共3页
转喻不仅是一种语言修辞手段,也是一种认知过程。转喻作为认知语言学的基本构成理论成分之一,将为不同层面上的意义构建,特别是语篇的连贯提供新的研究视角。本文从认知语言学的理论出发,对转喻在语篇连贯所起到的作用进行了分析,得出...
转喻不仅是一种语言修辞手段,也是一种认知过程。转喻作为认知语言学的基本构成理论成分之一,将为不同层面上的意义构建,特别是语篇的连贯提供新的研究视角。本文从认知语言学的理论出发,对转喻在语篇连贯所起到的作用进行了分析,得出转喻思维能够为语篇的连贯性做出合理的解释,转喻可以从五种认知关系中构建语篇的连贯性。
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关键词
认知语言学
转喻:语篇连贯
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职称材料
题名
从认知角度看转喻对语篇连贯的影响
1
作者
张小雁
机构
山西大同大学外语学院
出处
《山西大同大学学报(社会科学版)》
2011年第5期80-82,共3页
文摘
转喻不仅是一种语言修辞手段,也是一种认知过程。转喻作为认知语言学的基本构成理论成分之一,将为不同层面上的意义构建,特别是语篇的连贯提供新的研究视角。本文从认知语言学的理论出发,对转喻在语篇连贯所起到的作用进行了分析,得出转喻思维能够为语篇的连贯性做出合理的解释,转喻可以从五种认知关系中构建语篇的连贯性。
关键词
认知语言学
转喻:语篇连贯
Keywords
cogmtion
metonymy
discourse coherence
分类号
H315.9 [语言文字—英语]
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作者
出处
发文年
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1
从认知角度看转喻对语篇连贯的影响
张小雁
《山西大同大学学报(社会科学版)》
2011
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