“雷”/ “thunder”的概念隐喻研究

该文主要探讨了中文的“雷”和英文的“thunder”这两个词的概念隐喻,通过多角度的分析揭示了它们在不同文化和语境中的多重含义。该文首先介绍了概念隐喻理论,指出隐喻不仅是一种修辞手法,更是一种认知方式,是以一个认知域来理解另一个认知域的方法。其次,对“雷”和“thunder”的意象图式进行了分析,包括它们在中文和英文中的常用表达、词源、形象和基本含义。再次,通过具体的例子展示了它们在表示声音大、呵斥、令人惊讶等方面的共性隐喻。最后,探讨了两者在特殊隐喻上的差异,如“雷”表示军事武器、隐藏缺陷、敏感区域等,而“thunder”表示巨大的能量、想法、诅咒等。通过比较中西方文化的差异,展现了人们对于相同自然现象的认知在不同文化和语境中的丰富多样性。

中日谚语中与“狗”相关的隐喻表达的认知比较

论文以中日谚语中与“狗”相关的隐喻表达为主要研究对象,以认知语言学中的概念隐喻理论为指导,系统地分析了中日两国谚语中与“狗”相关的隐喻映射现象。通过对比分析发现,两国谚语中与“狗”相关的隐喻表达大致可以分为“狗喻人”和“狗喻事物”两种概念隐喻模式,由此揭示中日谚语中与“狗”相关的认知模式的异同。

隐喻·语境·文化——兼论情感隐喻:人比黄花瘦

修辞学一直把隐喻看作是正规语言的偏离和变异，而认知语言学从新的视觉打破了传统修辞学对隐喻研究的清规戒律。隐喻是语言系统的一部分，是人类思维和行为的方式，它产生于建立在相似性基础之上由始发域向目标域的映射过程中。人们对隐喻的理解来自人类共同的体验和感知，并依据相关语境和文化模式。

认知语境与概念隐喻

概念隐喻是当代隐喻研究的一个重要课题,概念隐喻是对日常隐喻语言的概括和总结,它具有概括性、系统性和生成性等特点.映射在概念隐喻中是一种本体对应的关系.本文通过对认知语境的分析,阐述了认知语境对生成和理解概念隐喻的重要作用.

概念隐喻理论的再思考

传统的隐喻理论认为隐喻是一种修辞手段,认知语言学的概念隐喻理论认为隐喻不仅是一种修辞手段,更是人们借助已知事物认识未知事物的普遍性思维方式和认知手段。在分析概念隐喻理论的基础上,探讨概念隐喻理论对认知语言学的贡献、概念隐喻理论四要素之间的辩证关系和概念隐喻理论发展的局限及其前景预示之后发现,概念隐喻理论对语篇这一语言现象具有独特的解释力。

跨语认知映射视角下新时代中国特色政治隐喻的英译研究

研究以《习近平谈治国理政》中211则政治隐喻的翻译为例,基于认知语言学的概念隐喻认知映射,探究跨语翻译后政治隐喻认知映射的改变,以及不同认知映射方式所对应的翻译方法,进而阐述政治隐喻英译的规律性特征。研究发现,政治隐喻跨语翻译后概念域的认知映射关系可分为映射匹配、映射缺失和映射转移三种,映射匹配对应保留喻体的直译法,映射缺失对应舍喻体、留喻义的释译法和舍喻体、舍喻义的省译法,映射转移对应转换喻体的借译法。其中,实现认知映射匹配的直译法占比最为突出,彰显了对外政治翻译中译者的话语自信。隐喻翻译是译者文化认知的“体验”过程,书中的政治隐喻英译呈现出回归源语文化的倾向,尽可能地保留原文隐喻的认知映射,进而再现领导人的话语风格,争取更广泛的国际支持。

仿拟的认知阐释——基于概念合成理论与关联理论

通过整合认知语言学的概念合成理论和认知语用学的关联理论,得出了新的理论——概念合成关联理论,并以其为理论框架分析了两则仿拟的生成与阐释机制,提出促成概念产生关联的重要因素是认知语境。认为在解读仿拟的过程中,仿拟的仿体空间和本体空间总是相互作用,在认知语境的作用下,促成各个空间概念产生关联,这些关联成为人类解读话语时认知推理的基础,在合成空间里形成层创结构,即仿拟话语的隐含意义。因此,受认知语境制约的多空间概念合成关联理论可揭示人类语言使用和理解过程中概念映现的动态本质。

从隐喻的认知性探讨科技英语中的隐喻翻译方法

认知语言学认为:隐喻不只是一种修辞手段,也是人类的重要认知方式。隐喻的本质就是用一种事物理解和体验另一种事物,即两个认知领域的结构映射。认知是形成隐喻这种人类语言普遍现象的基础。随着科技的日益发展,科技英语中广泛存在的隐喻表达的生成也正是基于源域和目标域之间的跨空间映射、再经过概念整合而成。

论隐喻概念的关联复合性

以关联理论和概念复合理论为基础 ,探讨了隐喻的动态关联复合模式。隐喻不仅仅是从源域到目标域的简单映射 ,而是在适当的认知语境下多个心智空间互相映射的在线关联复合过程。隐喻的使用过程就是寻求最佳关联 ,改善认知环境的过程。该模式能较好地解释隐喻的理解过程及其产生动因。

多媒体语境大学生视觉素养认知建构研究

多媒体语境大学生视觉素养的认知建构是信息社会知识快速发展的时代诉求。研究结合多媒体认知理论、视觉语法框架、概念隐喻理论和《新视野大学英语视听说教程》(以下简称《教程》)考察大学生视觉素养的概念隐喻认知建构过程及范式。主要发现:首先,《教程》设计目的是通过图像帮助大学生全面和准确理解图文之间的内在联系,进而夯实其视觉素养建构的认知水平;其次,《教程》通过知识视觉化和图文关系建构概念隐喻认知模型,有助于大学生看懂和听懂图文内容,从而显著提高其视觉素养及听说能力。为多媒体教学环境中如何有效提高大学英语教学效果提供了新的探索视角。

关联理论视角下的语篇隐喻认知推理——以莎剧《如你所愿》中的一段经典独白为例

隐喻是用一种事物理解和体验另一种事物,是源域向目标域的映射。隐喻不仅发生在词汇、句法层,而且还发生在语篇层面。依据关联理论对语篇中隐喻的运作机制和认知推理模式进行分析和探讨发现:语篇对概念隐喻具体化是将隐喻置于特定的语境中,通过读者把基于源域的经验根据自身的知识结构投射到目标域的概念结构上,构建最佳关联性的语篇认知语境,实现对语篇隐喻的理解。

抗疫语境下双关和隐喻的认知观照

在2020年新冠肺炎疫情全民阻击战中,主流媒体的新闻报道里涌现出不少新奇的双关和隐喻表达,如“战‘疫’”“‘罩’顾好自己”“最美‘逆行者’”“心理防护服”等。基于认知语言学的概念整合理论,以认知语境建构为支撑,分别考察与解读这些双关和隐喻,得到或印证以下发现与结论。其一,从认知加工过程看,双关和隐喻具有某种程度上的相似性,即各自所涉两个概念域之间均存在着系统投射与相互激活。其二,从本体功能或属性看,双关确实发挥着积极的语用功效,它不仅使语言表达幽默风趣,还能启迪心智,让人印象深刻;隐喻是人类的一种基本思维方式,具有隐喻性质的概念体系是孕育人们语言、思考、行为的原动力。其三,从社会功用看,在特定的语境或时空背景下,新奇双关和隐喻的恰当使用有助于创设众志成城的抗疫场景,激发广大受众的炽热情感,构建高效统一的防疫认知体系,具有促进民众共同体意识形成和命运共同体身份建构的积极功能。

概念隐喻的认知多维性

运用Lakoff和Johnson的概念隐喻理论,解释了隐喻作为认知世界的具体方式的形成过程,指出隐喻贯穿于人类日常行为和思维中,概念系统的构建具有隐喻相似性;同时,基于个体主观性不同、语境和文化不同,概念隐喻又具有认知多维性。

英汉语言中爱情隐喻的跨域映射研究

在认知语言学中,隐喻不但是一种十分重要的语言现象,而且它还是一种重要的思维方式,可以用来帮助我们更好地了解这个世界。隐喻从本质上来说就是一种映射,即从始源域到目标域的映射。爱情,人类情感永恒的主题,其隐喻的表达在英汉两种语言中比比皆是。研究爱情隐喻在两个概念域(始源域和目标域)之间的跨域映射问题,能帮助人们更好地了解爱情隐喻的工作机制。

英汉“足部”概念隐喻对比研究

英汉语中"足"有13个隐喻投射,通过这些概念隐喻大致构筑了英汉语中4类抽象范畴域:智力与能力、情感与态度、社会地位与人事关系以及程度。其中,英汉语中共有和差异隐喻投射域分别约为9个和2个,反映了两个民族在思维层面上的共性与个性。同时,"以身喻心"说上位概念隐喻具有跨语言性质。

认知视角下的英语习语中的概念隐喻研究及其教学启示

习语是英语里一种特殊的语言现象,是人类在长期的生产生活实践中创造出的精华。概念隐喻渗透到英语习语中,反映着人类认知思维的进展情况。Lakoff&Johnson认为,概念隐喻是认知机制的重要组成部分。本文拟从认知语言学的视角出发,通过运用认知语言学的相关理论将英语习语与概念隐喻结合在一起进行研究,得出认知机制中的概念隐喻是英语习语形成的意义理据这一结论。另外,在理论研究的基础上开展了实证研究,从而探索出英语习语习得的新方法。

认知语境下的隐喻动态识解

本文在关联理论认知语境观的框架下,以Fauconnier概念复合理论为视角,探讨了隐喻的动态识解过程,认为隐喻是在特定认知语境的前提下多个心智空间映射和概念复合的过程。隐喻识解过程中,认知主体激活认知语境中的相关信息,选择具有最佳关联的语境假设,突出心智空间的相似关系特征,最终完成隐喻的识解。

英语习语中概念隐喻生成机制的认知学解析

习语是蕴涵丰富内涵的语言精华,其中包含着大量的隐喻。随着认知语言学的深入发展,人们对习语的研究也逐步从附属于语言外部的修辞功能向内嵌于人类思维的认知功能发展。La-koff提出概念隐喻是人类的一种认知现象,应该用语言之外的因素解释语言的内部结构,这是认知隐喻理论研究的重要组成部分。通过运用认知语言学的相关理论,深入分析英语习语中隐喻语义生成的幕后心理认知机制,认为从心理认知过程分析习语中的隐喻既符合语言发展的客观规律,又有助于对英语习语的深入理解和灵活应用。

概念隐喻理论对隐喻理解的优化

传统的修辞学、哲学和语言学对隐喻的研究均未对隐喻的内涵范围、表现形式、以及隐喻的产生和理解过程,展开科学系统的界定和研究。二十世纪七、八十年代兴起的认识语言学将语言的隐喻表达看作人类共有的概念隐喻体系的外在表征。认知视域的概念隐喻理论引导人们将隐喻理解为人类将身体经验所获取的认知向未知抽象领域的映射。人类通过隐喻映射来认知未知的、为身体经验所不能感触的抽象世界。

认知视域下北部湾民歌的双关解读

双关广泛存在于民歌等文本中,文章以独具区域特色的北部湾民歌为语料,从认知体验视角对双关从原型义到非原型义的扩展进行分析,结果显示,双关非原型义通过认知映射得以构建。因此,双关具有范畴性、体验性、理据性;双关不仅存在于"词"或"词组"层面,也存在于语境层面;"民歌"通过双关巧妙地构建出充满烟火、不失细腻和浪漫的情感体验图景,映射出当地人们含蓄、委婉的思维和情感表达方式。