利用机器学习优化建筑材料选择与施工过程

建筑行业是一个复杂的系统工程,涉及多个环节和因素。其中,建筑材料的选择与施工过程的优化是影响工程效率、成本和质量的关键因素。传统建筑材料选择与施工过程主要依赖于经验法则和专家判断,缺乏科学性和客观性。近年来,随着机器学习技术的快速发展,其在建筑行业的应用逐渐增多。机器学习技术可以通过对大量数据的分析和学习来发现数据中的规律和趋势,为建筑材料的选择与施工过程的优化提供科学依据。

盛氏《皇朝经世文续编》纂辑补论

光绪十三年(1887),受命纂辑《皇朝经世文续编》的汪洵致函盛宣怀,提出“体例”“搜罗”二语,为统摄“续编”之辑的两大关键词,前者牵涉此编与前编、同时代著作的纠葛关系,尤其“洋务”位置的安排,后者则指向全编材料来源及具体搜集情形。据中国香港中文大学、上海图书馆等处所藏函札档案,可证“盛编”当事人对于“洋务”门类考虑确存若干“歧视之迹”,但同时也尝试通过变换目类、修改体例,以更符合时人价值观的“得体”方式向读者传递“洋务”观念。“盛编”的纂辑过程,除缪荃孙起了作用,盛宣怀本人居间指挥,直接提供“洋务钞稿”,汪洵、袁遂、汤纪尚、陈名珍等人也为“搜书”做出不同程度贡献。“盛编”纂辑前后,周边亦有多人致力于新学,从事类似工作,其著述性质大致不出以“采西学”为宗旨的西学资料“汇编”范围,甚而带有某种“西学百科全书”风味,除为趋新士人关心而外,又受到当时从事涉外事务的清朝官僚瞩目。此种以“洋务”/“西学”主题类书为纽带引发的朝野互动隐而不彰,实或代表了一种“时流”,值得进一步观察。

应用型本科高校人才培养质量提升过程性考核满意度调查

采用问卷调查形式对189名应用型本科高校大学生进行调研,以此了解大学生对过程性考核指标的满意度。结果表明,应用型本科高校人才培养质量的过程性考核满意度处于中等偏上水平。学生对预习情况、学习目标、沟通能力、资料搜集、活动完成及创新情况的满意度较高。虽然协作情况、方法能力及学习态度这3个指标的满意度高于理论中值,但尚未达到理想水平。不同年级的大学生在过程性考核方式及学习目标、沟通能力、资料搜集、活动完成及创新情况上存在显著性差异(P<0.05)。应用型本科高校可以利用网络教学平台开展教育教学活动,实现过程性考核便利化记录,并根据不同年级大学生关注的过程性考核指标制定多样化的考核方式。

欧洲汉语研究的开端

本文通过对15世纪手稿和印刷品以及新发现文本的介绍和分析,概述欧洲汉语研究的开端、涉及的人员、他们所编写的语言学习工具,并分析他们描述、比较汉语与他们母语不同的使用方式。

论毛泽东“西医学中医”批示的认识论基础及其当代启示

“西医学中医”是毛泽东提出的有中国特色的医学学科改革方式,是毛泽东哲学思想在医学领域的运用和实践。“西医学中医”的认识基础首先是毛泽东个人对中华传统文化的肯定,并将之推广到中国传统医学的中医领域。同时,新中国成立后马列主义毛泽东思想的普及,使医学工作者能够在辩证唯物主义的统一哲学基础之上改造中、西医学各自的基础理论,并走向融合统一。唯物主义一元论和唯物辩证法是毛泽东关于西医学中医思想的认识基点和认识方法,是“新医学”的理论基础。毛泽东西医学中医的思想开启了中国共产党人坚持和发展中医以维护人民健康的先河,为新时代中国特色哲学社会科学的应用探索了先路。

马克思主义唯物辩证法与民国学术

民国时期是中西文化交汇碰撞、融合创新的时期,社会转型、学术兴盛与方法创新是其显著表现。在影响 民国学术的诸种方法中,马克思主义唯物辩证法以其科学性、革命性和实践性的特点在民国学术领域异军突起,一 枝独秀,深刻地影响着这一时期的中国学术,并对中国现代学术范式的确立发挥了巨大的作用。

试析徐光启西学思想的历史贡献

《徐光启集》是研究徐光启西学思想的基本文献,通过它可以看出:受家庭环境、科举经历的影响和对当时中西学术的扬弃,凭借与西方传教士深入交流的有利条件,徐光启积极钻研和引进西学,形成了"会通中西,以求超胜"的思想。徐光启的西学思想给当时的中国带来许多积极影响,而且对于今天仍有着重要的借鉴意义。

近代中国为何没有“脱亚入欧”——兼与近代日本比较

"脱亚入欧"实质上是指近代亚洲落后国家走欧洲资本主义发展道路,融入欧洲发达国家发展序列。近代中国没能"脱亚入欧",原因主要在于变革指导思想落伍保守、变革的广度和深度不够,以及历史发展机遇一再错失。这与近代日本形成鲜明对比。

晚清教师教育改革与吴汝纶“东西合璧”教育思想的演进

晚清教育以救亡图存为主题,期间吴汝纶"东西合璧"的教育思想影响甚大。该理论既是吴汝纶从古文大师、大文豪转变成倡导经世致用教育实践者的标志,也是他作为教育大师在晚清时期践行教育改革的重要理论支撑。

唯物史观视域下中国美术史研究的转型与衍化

20世纪上半叶,学者广泛运用进化论研究中国美术发展演变历史,促进了中国美术史学从传统形态向现代形态的转型。马克思主义唯物史观20世纪20年代开始对中国史学研究产生直接影响,李朴园、胡蛮等学者尝试运用马克思主义阐释中国美术史,促进了美术史观的转变与中国美术史研究的转型。中华人民共和国成立后,马克思主义成为中国美术史研究领域的指导性理论,马克思主义中国美术史学理论得到不断完善与发展。

第三学段课前资料的搜集与运用

在第三学段教学中,课前搜集资料环节存在着"教师盲目、学生茫然、效率低下"等问题。教师应根据文本特色,立足教材,对学生的课前搜集资料环节进行有效的指导,并以此为契机,激发学生搜集、运用资料的兴致,将课堂扩展到课外,促进学生有效阅读,进而提升语文素养。

“策问”与科举体制下对“西学”的接引－以《中外策问大观》为中心

「策问」在晚清科举改革中成为关注焦点，自有其深意在，实际与对「西学」的接引联系在一起，并映射出世风之丕变，及思想学术的转型。因为改制後的科举，明确规定乡会试之二场「试各国政治艺学策五道」，围绕「各国政治艺学」所出「问策」，即体现了晚清各级官员思考世界事务的枢机所在，而参加科考的数十万士子在「问策」导向下所作「应策」，更呈现出知识阶层一般的思想状况。本文即主要围绕《中外策问大观》及其他相关资料，检讨在科举体制下对「西学」的接引情况。显然，改试「策论」除为「西学」大开方便之门，也摧毁着中国传统的知识架构。科举历经改革，不是什麽新问题，然「策问」地位之不断提升，皆是为着纠正科举考试之种种弊端。而废除「八股」；改试「策论」一经落实，对於学术之转向影响深远。换言之，「策问」资料於晚清「西学」不仅是重要的「呈现物」，在知识的传播及知识的「再生产」上，也另有一功。略为梳理「策问」与科举改革之关联，以及「策问」对接引西学知识所具有的媒介作用，对「策问」在晚清的特殊性或可有初步了解。

新疆且末碧玉矿的成因研究

以往勘察和研究显示,在新疆和田及其附近地区主要出现与大理岩相关的软玉(和田玉)矿床,而与蛇纹岩有关的软玉(碧玉)矿床尚未有明确报道。笔者通过两年多的野外勘察和室内实验分析,新近在且末县阿尔金断裂附近发现一定规模可开采的碧玉矿床,对其中碧玉样品进行了主量元素、微量元素、电子探针、氧同位素和成矿年龄等方面的研究。岩相学研究显示其主要组成矿物是阳起石和透闪石,全岩的Mg/(Mg+Fe^(2+))=0.83~0.89,Cr_2O_3=0.08%~1.65%,Ni O=0.14%~0.22%,δ^(18)O=15.2‰~15.4‰,经与世界上已发现的碧玉矿床进行对比并结合野外观察,确定该矿床是一种与蛇纹岩有关的碧玉矿床。蚀变闪长岩(δ^(18)O=14.3‰~14.7‰)、大理岩围岩(δ^(18)O=15.2‰~15.9‰)和透闪石(δ^(18)O=15.3‰)具有相似的氧同位素组成,表明它们很可能经历了同样的流体蚀变作用。根据蚀变闪长岩(Cr=107×10^(-6)~155×10^(-6),Ni=53.5×10^(-6)~85.8×10^(-6))和大理岩(Cr=2 036×10^(-6)~2 415×10^(-6),Ni=1 403×10^(-6)~1 933×10^(-6))中的Cr、Ni元素含量判断,碧玉中大量的Cr(867×10^(-6)~2 418×10^(-6))和Ni(960×10^(-6)~1 662×10^(-6))很可能来自于蛇纹岩中的流体。对碧玉的主要围岩蚀变闪长岩进行的锆石SHRIMP U-Pb年龄测试结果分别为267±14 Ma(n=5)和272±14 Ma(n=6),与碧玉密切共生的黑云母的Ar-Ar坪年龄为260.6±1.5 Ma。鉴于蚀变闪长岩的形成时代与黑云母年龄数值在误差范围内一致,花岗岩、大理岩和碧玉的氧同位素值接近,同时碧玉的Cr、Ni元素含量较高,因此推断碧玉的物质来源很可能是蚀变闪长岩和大理岩,而成矿流体是由蚀变闪长岩中的岩浆水、蛇纹岩中活化的流体和大气降水组成。