运动员领导力与团队绩效的关系——团队认同与集体效能的多重中介效应

目的本研究根据社会认同理论、社会认知理论考察运动员领导力对团队绩效的影响以及团队认同与集体效能在其中所发挥的多重的中介效应。方法采用运动员领导力问卷,集体效能量表、组织认同感量表以及团队绩效量表对392名运动员进行调查,所得数据使用SPSS等软件进行分析。结果1)运动员领导力能够显著正向预测团队绩效(β=0.757,p<0.01),团队认同可以显著预测集体效能(β=0.376,p<0.01);2)任务型运动员领导对作业绩效的影响力度最强(β=0.605,p<0.01),而社交型运动员领导对关系绩效的影响力度最强(β=0.707,p<0.01);3)团队认同在运动员领导力与作业绩效、关系绩效间分别起部分中介效应;4)集体效能在运动员领导力与作业绩效、关系绩效间分别起部分中介效应;5)团队认同与集体效能在运动员领导力与关系绩效、作业绩效间起链式中介效应。结论我国本土运动员领导力可从构建团队内部的和谐关系入手,通过唤起团队成员集体效能,培养团队成员主动性、积极性,使团队成员对自身所在团队产生强烈归属感与认同感,以此更好地促进团队绩效水平。

团队集体效能感与团队绩效:团队沟通的调节作用

构建团队沟通对团队集体效能感和团队绩效之间调节作用的理论模型,将团队沟通划分为3个维度,分别为沟通频率、反馈程度和学习程度。以高校知识型团队为研究对象的实证研究结果显示,团队集体效能感对团队绩效具有正向影响作用;沟通频率、反馈程度对团队集体效能感具有调节作用;学习程度不具有调节作用。

高绩效工作系统与团队创新绩效:一个有调节的中介作用模型

研究探讨集体效能感为中介变量与团队认同为调节变量在高绩效工作系统与团队创新绩效关系之间的作用。通过对团队主管和下属员工调研形成的配对数据进行分析发现,高绩效工作系统对团队创新绩效有积极的影响;集体效能感部分中介高绩效工作系统对团队创新绩效的正向影响;团队认同调节集体效能感与团队创新绩效的正向关系;进一步地,团队认同调节集体效能感对高绩效工作系统与团队创新绩效关系的中介作用。

教练员领导行为与集体效能的关系研究

为探讨教练员领导行为与集体效能之间的关系,利用集体效能问卷(CEQ)和体育运动领导行为量表(LLS)对来自17支球队的192名运动员进行了调查问卷,采用单因素方差分析、Tukey检验和相关分析等方法对数据进行处理。结果表明:1教练员的领导行为能够影响运动队的集体效能,教练员的训练与指导行为和社会支持行为与运动队的集体效能呈正相关;2集体效能能够影响团队绩效,成功球队运动员的集体效能高于较成功的运动员,较成功球队运动员的集体效能高于不成功球队的运动员;3在教练员领导行为之间存在显著性差异,并且显现出教练员存在高的训练和指导行为和较低的民主行为;4成功和不成功的运动队之间教练员的领导行为存在显著性差异。在运动队集体效能形成的过程中教练员领导行为起到了重要的作用,在运动训练实践中教练员要注意采用合理的领导行为。

国外集体效能研究现状透视

跨入新的世纪,群体心理引起了研究者的极大关注。在概述集体效能理论背景的基础上,文章分析了国外集体效能研究的现状。作为群体水平的一个重要特征,集体效能与集体的行为结果有密切的关系,对群体和个体的心理与行为具有调节作用。集体效能大于个体效能的相加,它能够有效捕捉到个体之间的相互作用。与个体效能在本质上不同,个体对集体效能的知觉会受到团体领导和成员所持的个体效能信念、集体内部成员的合作行为以及群体的凝聚力等因素的影响,发生在个体之间。群体成员对群体是否能有效协调和整合其各种资源的评估是影响集体效能形成的关键信息。

科技型企业高管团队学习目标导向对组织绩效的影响——一个有调节的中介模型

以社会认知理论为基础,研究高管团队学习目标导向对组织绩效的影响以及集体效能和团队合作氛围所起的中介和调节作用。以280家科技型企业为样本,实证研究结果表明:(1)高管团队学习目标导向对组织绩效具有显著的正向影响;(2)集体效能在高管团队学习目标导向与组织绩效之间起完全中介的作用;(3)合作氛围对高管团队学习目标导向与集体效能的关系具有调节作用。合作氛围越浓厚,高管团队学习目标导向对集体效能的正向影响就越强烈。(4)合作氛围调节了高管团队学习目标导向通过集体效能对组织绩效的间接影响,合作氛围越高,集体效能对高管团队学习目标导向与组织绩效的中介作用越强。研究结果丰富了高管团队学习目标导向在国内科技型企业情境中对组织绩效产生影响的中介机制和边界条件研究,为科技型企业开展高管团队管理实践提供了理论参考和借鉴意义。

高中男生集体效能感的培养研究——基于集体效能感对运动成绩、团队合作意识影响的实验

为了培养和提高中学生的集体效能感,进一步通过集体效能感影响中学生在运动中的心理与行为表现,更好地促进中学生身心健康全面发展。研究采用教学实验的方法,选取某高中高一年级篮球专选班的62名学生作为研究对象。探讨成功经验的训练与反馈对高中男生集体效能感的影响,在此基础上进一步探讨集体效能感对学生运动成绩以及团队合作意识的预测作用。研究得出,成功经验的训练与反馈能够有效地培养和提高高中男生的集体效能感;集体效能感对高中男生的运动成绩具有显著的正向影响作用;集体效能感对高中男生的团队合作意识具有显著的正向影响。

集体效能对竞技团体比赛的价值及其培养

集体效能是团体对组织和实施产生一定水平的成就所需行为过程的联合能力的共同信念。集体效能对于竞技团体比赛有着特殊的作用,它对团体成员持久力、努力程度、目标设置、凝聚力等有着重要的影响和价值,培养和调节集体效能对团体比赛的成功有着重要的意义。