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A Comparative Study of Relevance and Adaptation in Listening Corpus for College English Test Band 4 and 6
1
作者 Wei Gao 《Journal of Contemporary Educational Research》 2020年第3期48-52,共5页
The relevance-adaptation theory can be said to be a combination of relevance theory and adaptation theory.It is a kind of cognition of context.Generally speaking,cognition context is a kind of mental cognition,which b... The relevance-adaptation theory can be said to be a combination of relevance theory and adaptation theory.It is a kind of cognition of context.Generally speaking,cognition context is a kind of mental cognition,which belongs to a form of mental structure recognition,relating to the knowledge,understanding and relevance of discourse information in this context.This article mainly elaborates the operation mechanism of relevance and adaptation theory and the comparison of relevance of College English Test Band 4 and 6.This can be used as a reference for relevant academic staff. 展开更多
关键词 college english test band 4 and 6 LISTENING CORPUS RELEVANCE and ADAPTATION
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Simulated College English Test(Band 6)
2
作者 张爱卿 《大学英语》 2002年第12期21-32,共12页
关键词 GNP Simulated college english test band 6
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College English Test Band 4
3
《大学英语》 2000年第3期15-24,共10页
关键词 通货膨胀 college english test band 4
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Simulated College English Test Band 4
4
作者 王新谦 徐睿 《大学英语》 2000年第4期17-27,共12页
关键词 Simulated college english test band 4
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SIMULATED COLLEGE ENGLISH TEST——Band Six
5
作者 蒋跃 《大学英语》 2000年第11期26-37,共12页
关键词 band Six SIMULATED college english test
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2004年6月大学英语四级考试写作部分的命题探讨 被引量:9
6
作者 简庆闽 陆建平 《外语与外语教学》 北大核心 2005年第1期32-33,共2页
本文通过对2004年6月大学英语四级考试写作部分命题的研究,发现存在短文题目与给定内容要点不一致、专业偏向、试卷合成失误等缺陷.并在此基础上分析这些缺陷对大学英语四级考试可信性的影响.
关键词 大学英语4级考试 写作
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TEM-4阅读理解测试内容效度分析 被引量:2
7
作者 刘凌 《湖北工业大学学报》 2013年第3期124-128,共5页
从语篇输入特征和预期回答特征上对英语专业四级测试的阅读理解部分进行内容效度分析,发现近4年的TEM-4阅读理解测试部分的内容效度较高,对阅读能力的考查日趋成熟,较好地发挥其正面的反拨效应;但在篇章长度及题项设计等方面仍存在问题... 从语篇输入特征和预期回答特征上对英语专业四级测试的阅读理解部分进行内容效度分析,发现近4年的TEM-4阅读理解测试部分的内容效度较高,对阅读能力的考查日趋成熟,较好地发挥其正面的反拨效应;但在篇章长度及题项设计等方面仍存在问题。针对这些问题,从内容效度和构念效度的关系提出完善意见和建议,从而进一步提高这一全国性的大规模标准化语言测试试卷的质量。 展开更多
关键词 英语专业四级考试 阅读理解 内容效度 考试大纲 反拨效应
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TEM4平行模拟测试信度及差异检验 被引量:1
8
作者 张红霞 王同顺 《教育与现代化》 2003年第4期23-29,共7页
对于全国性测试 ,经常性的评估是必不可少的。语言测试评估、有效性研究的关键是信度或一致性研究。本研究使用TEM4平行试卷 ,分别进行信度统计、差异分析。它不仅检验了平行测试之间的一致性问题 ,还在有差异的情况下 ,对有差异的测试... 对于全国性测试 ,经常性的评估是必不可少的。语言测试评估、有效性研究的关键是信度或一致性研究。本研究使用TEM4平行试卷 ,分别进行信度统计、差异分析。它不仅检验了平行测试之间的一致性问题 ,还在有差异的情况下 ,对有差异的测试或题项进行定位。这种定位对以后的测试编制。 展开更多
关键词 TEM4 信度统计 平行测试 差异检验 定位 高等教育 英语专业 相关性 方差
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阅读策略和图示理论对CET-4考试阅读受试表现启示 被引量:1
9
作者 梁月倩 《大学英语教学与研究》 2015年第3期80-84,共5页
2013年12月CET-4&6考试进行新改革,结合此次题型改革变化,及以往对阅读受试表现的研究,说明阅读策略和图示理论对阅读测试有重要指导意义:文章通过检测受试常用阅读策略和图示理论的归纳,关注二者在阅读篇章语言、主题内容、题型差... 2013年12月CET-4&6考试进行新改革,结合此次题型改革变化,及以往对阅读受试表现的研究,说明阅读策略和图示理论对阅读测试有重要指导意义:文章通过检测受试常用阅读策略和图示理论的归纳,关注二者在阅读篇章语言、主题内容、题型差异等变量存在的情况下,对阅读成绩的影响,得出阅读策略有助于提高阅读能力和成绩,其途径为反复练习形成图示知识,并且图示知识与专业背景相关,图示累加可以通过母语或外语广泛阅读完成。藉此为大学英语教学提供参考方法,并为英语测试研究展示可结合的研究点。 展开更多
关键词 阅读策略 图示理论 大学英语 四、六级考试 磨蚀
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CET-4虚拟语气考题分析与归纳
10
作者 陆霞 《南通航运职业技术学院学报》 2006年第3期103-106,共4页
本文结合1998 ̄2003年CET-4考题,对虚拟语气的考查重点进行了分析与归纳,旨在使学生熟练掌握其解题技巧。
关键词 CET-4 虚拟语气 分析 归纳
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On the Causes of Negative Impact of CET-4 被引量:1
11
作者 WANG Jian-mei SUN Chun-lei 《Sino-US English Teaching》 2012年第8期1366-1372,共7页
关键词 成因 大学英语 教学目标 测试目标 测试内容 不匹配
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An Exploration of the Applications of Relevance Theory to CET-4 Listening Comprehension Teaching
12
作者 黄海平 《快乐阅读》 2015年第10期3-,共1页
The paper introduces relevance theory and explores the application of relevance theory to CET-4 listening comprehension teaching, especially the teaching of CET-4 listening comprehension in the first section whose tes... The paper introduces relevance theory and explores the application of relevance theory to CET-4 listening comprehension teaching, especially the teaching of CET-4 listening comprehension in the first section whose test format is multiple choice question, simplified as MCQ. 展开更多
关键词 RELEVANCE Theory CET4(college english test band 4)
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浅谈独立学院CET-4听力教学
13
作者 龚悟明 《科教文汇》 2015年第2期195-196,共2页
随着大学英语四级考试(CET-4)听力部分的改革,传统的听力教学模式已经很难满足CET-4对提高学生听力能力的需求了,这对独立学院CET-4听力教学来说更是一个挑战。本文将探讨CET-4听力教学方式方法的改进,并结合独立学院学生的特点,做到有... 随着大学英语四级考试(CET-4)听力部分的改革,传统的听力教学模式已经很难满足CET-4对提高学生听力能力的需求了,这对独立学院CET-4听力教学来说更是一个挑战。本文将探讨CET-4听力教学方式方法的改进,并结合独立学院学生的特点,做到有的放矢。 展开更多
关键词 大学英语四级考试 CET-4 听力 听力教学 听力测试 听力能力
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坚持考试育人、重视专业特色、反哺一线教学——2022年全国高等学校英语专业四级考试评析 被引量:2
14
作者 潘鸣威 汪洋 《外语测试与教学》 2023年第2期1-7,共7页
培养什么人、怎样培养人是教育的根本问题,也为全国高等学校英语专业四级考试(简称“专四考试”)提出了新的要求。首先,本文通过分析2022年专四考试的部分素材,发现此次考试能够将“立德”隐形融入卷面。其次,文章分析了各部分材料主题... 培养什么人、怎样培养人是教育的根本问题,也为全国高等学校英语专业四级考试(简称“专四考试”)提出了新的要求。首先,本文通过分析2022年专四考试的部分素材,发现此次考试能够将“立德”隐形融入卷面。其次,文章分析了各部分材料主题、体裁以及部分项目的测试内容,发现此次考试能够灵活地考查基础技能和专业知识,尤其着重考查考生用语言解决实际问题的能力。最后,文章探讨了此次考试对英语专业教学的启示,提出要促进学生多维度阅读,关注真实情境下的交流,强调语言能力的融合。 展开更多
关键词 英语专业四级考试 人才培养 专业特色 反拨教学 考试分析
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大学英语四、六级机考适应性调查研究 被引量:8
15
作者 刘萍 王菲 《现代教育技术》 CSSCI 2012年第6期71-75,共5页
研究采用问卷与访谈的方式,调查了考生对大学英语四、六级机考的适应状况。结果显示:总体而言,考生能够适应机考。考试各部分按考生的适应程度高低排序为阅读、写作、综合、听力,考生对机考的听力部分呈现不适应。从学习适应性的四个方... 研究采用问卷与访谈的方式,调查了考生对大学英语四、六级机考的适应状况。结果显示:总体而言,考生能够适应机考。考试各部分按考生的适应程度高低排序为阅读、写作、综合、听力,考生对机考的听力部分呈现不适应。从学习适应性的四个方面来看,考生在观念、态度上接受机考;身心方面能够适应机考,但不能较好地适应考试方式与环境。导致适应不良的原因包括:平时教学与机考脱节,缺乏上机、上网的操作等。为了促进机考的适应性,文章提出了加强听说教学、改革评估模式、增加网络自主学习机会等建议,同时也指出:机考自身的设计有待改进。 展开更多
关键词 大学英语四、六级 机考 适应性
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全国商务英语专业四级考试的测试学分析 被引量:6
16
作者 王立非 许德金 江进林 《广东外语外贸大学学报》 2015年第1期5-11,共7页
本文探讨了全国商务英语专业英语四级考试能力量表的设计,以2013年的笔试数据为依据,对考试的信度和效度进行分析,并运用多面R A S C H模型,测量了试卷各题目的难度,以检验该考试的区分度和权威性。统计结果显示,该考试具有良好的信度... 本文探讨了全国商务英语专业英语四级考试能力量表的设计,以2013年的笔试数据为依据,对考试的信度和效度进行分析,并运用多面R A S C H模型,测量了试卷各题目的难度,以检验该考试的区分度和权威性。统计结果显示,该考试具有良好的信度和效度,试题能够合理区分考生,符合测试学的要求,适用于大规模考试。本文对测试题的改进和今后如何完善该考试提出了建议。 展开更多
关键词 商务英语专业 商务英语考试 四级考试 信度 效度
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多媒体网络自主学习环境下大学英语四级成绩与学习策略的关系研究 被引量:14
17
作者 孙秋丹 黄芳 《北京第二外国语学院学报》 2010年第2期62-68,共7页
多媒体网络环境中,学生学习策略的选择对其英语学习有着重要影响。本研究根据对238位参与网络英语课程学习的非英语专业本科生进行问卷调查,探讨多媒体网络自主学习环境下学生大学英语四级成绩与学习策略的关系。通过统计软件SPSS13.0... 多媒体网络环境中,学生学习策略的选择对其英语学习有着重要影响。本研究根据对238位参与网络英语课程学习的非英语专业本科生进行问卷调查,探讨多媒体网络自主学习环境下学生大学英语四级成绩与学习策略的关系。通过统计软件SPSS13.0分析调查结果,阐明大学英语四级成绩高分者与低分者在策略使用频率上的差异,以及策略使用频率与四级各项成绩的相关关系,从而帮助学生有效地使用学习策略,提高听、说、读、写各项学习能力。 展开更多
关键词 学习策略 全国英语四级考试 网络多媒体 相关分析
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从四六级写作命题改革谈大学英语写作教学 被引量:4
18
作者 罗海燕 邓海静 《成都师范学院学报》 2013年第3期99-101,109,共4页
文章通过对2011年12月大学英语四六级考试写作命题的研究,发现了此次命题的方式与以往有很大的不同,首次废除了过去提纲式的命题思路;文章还研究了新的命题方式下考生写作中出现的审题不清、乱用模板等问题,并在此基础上,分析了当前大... 文章通过对2011年12月大学英语四六级考试写作命题的研究,发现了此次命题的方式与以往有很大的不同,首次废除了过去提纲式的命题思路;文章还研究了新的命题方式下考生写作中出现的审题不清、乱用模板等问题,并在此基础上,分析了当前大学英语教学中存在的问题,提出了写作教学中要加强学生思维能力的培养。 展开更多
关键词 四六级考试 写作 教学改革
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大学英语四、六级考试翻译题型调整对大学英语教学的反拨作用 被引量:9
19
作者 谭洪进 殷炳兰 《潍坊工程职业学院学报》 2014年第2期97-99,共3页
反拨作用是语言测试中的重要概念,而大学英语四、六级考试对大学英语教学有重要的影响。本文对四、六级考试翻译题型调整对大学英语教学的反拨作用进行了调查,结果显示此次调整对大学英语教学产生了较强的正反拨作用。
关键词 翻译 大学英语四、六级考试 反拨作用
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大学英语四六级考试考务管理现状与改革设想 被引量:32
20
作者 董明伟 《教学研究》 2009年第6期44-46,65,共4页
大学英语四、六级考试是教育部为提高高等教育英语教学质量而采取的一项措施,那么加强考务管理就是提升教学质量的有力保障。结合燕山大学实际介绍了有益经验,并针对当前考务管理工作中普遍存在的问题,从观念、制度、体制、技术四个层... 大学英语四、六级考试是教育部为提高高等教育英语教学质量而采取的一项措施,那么加强考务管理就是提升教学质量的有力保障。结合燕山大学实际介绍了有益经验,并针对当前考务管理工作中普遍存在的问题,从观念、制度、体制、技术四个层面提出了改革与发展设想。 展开更多
关键词 大学英语四 六级考试 考务管理
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