Analysis on the Optimization of the P.E. Course Teaching Plan in Colleges and Universities

In the new period, the physical education in colleges and universities is of greater and greater significance for the enhancement of students＇ learning efficiency. In this paper, the current situation of the current physical education is analyzed, and also related suggestions on the optimization of the P.E. course teaching plan are proposed.

Research and Practice of the P.E. Information Teaching Design System

In this paper, the physical education information teaching design system is researched and developed based on VB6.0 optimization platform. According to the national physical education and health course standards and the fundamental theories of the constructivisrn, the author adopts the modular-design development method to design two functional areas which are the displaying of the teaching design contents and the online information database （nine modules in total） on the basis of the P.E. teaching design flow. Importantly, this system features the compatibility, scalability and practical applicability, and can effectively improve the ability of P.E. teachers to design their teaching, and hence provides a guarantee for the improvement of teaching quality and efficiency.

以ESP理论为指导提升医学生医患沟通英语表达能力

在全球经济一体化、医学教育国际化这样一个发展背景下,社会对涉外人才的需求越来越大,医患沟通英语教学也已成为医学英语专业的重点教学内容。医患沟通学是研究医务工作者与患者之间如何互相理解、信任并合作而共同克服疾病的一门学科,而ESP教学理念强调以能力为导向,与职业紧密结合,倡导以学生为中心,把英语教学作为手段与工具来学习运用。以ESP教学理念为指导,提升医学生医患沟通英语表达能力可使得医患双方互惠双赢,既体现了"以人为本"的医疗方针,同时也促进了医患关系的和谐,从而为共建和谐社会贡献出医患双方的努力。

高校公共体育课引入Project Adventure的探讨

心理健康、社会适应能力健康、身体健康与道德健康一起构成了人类健康的共同要素。本研究通过文献资料调研、动态性现场实验等方法,对高校体育课程中运用Project Adventure体育教育模式的可行性和必要性进行了分析,试图将目前成功应用于社会培训业的Project Adventure引入高校,通过新的整合,以此来探索高校对大学生进行心理健康教育和社会适应能力培养的新途径,表明了高校引入Project Adventure的意义和内涵,并提出了高校开设体育Project Adventure课的实施对策。

探讨技工院校模具专业Pro/E软件教学中项目教学法的应用研究

作为技工院校模具专业教学的重要组成部分,Pro/E软件教学中应用项目教学法不仅关系着技工院校模具学习程度,而且对于模具专业的教学水平也具有重要影响。基于此,本文将技工院校模具专业Pro/E软件教学中项目教学法的应用作为研究对象,通过对项目教学法含有及特点的分析,进而对Pro/E软件教学中项目教学的具体应用进行了深入研究。旨在提高技工院校模具专业教学水平。

E-learning网络平台的构建及应用效果分析

目的:传统课程以面对面授课为主,不能满足现代教学发展的需要。Elearning是在线学习新方式,通过计算机互联网或手机无线网络进行网络授课、答疑和论坛交流。方法:通过E-learning网络平台的构建及应用,对比分析网络平台应用前后学生掌握知识的程度和师生交流的密切程度,实验组与对照组医学生的实验考核、理论考试成绩输入Excel 2007,并用Stata 19.0统计分析。结果:常规课堂教学以外开发E-learning平台并强化利用,确能提高学生成绩,促进师生互动,不失为传统授课方式的有益补充。结论:课堂教学为主,E-learning学习为辅的教学模式符合当前信息社会的发展趋势和学生的学习规律,相辅相成,共同促进医学生知识的掌握和临床技能水平的提高。但E-learning平台建设是一项系统工程,必须长远规划,循序渐进,逐步完善,方能发挥更大效能。

基于B-Learning的《现代体育教育技术》立体化教学资源开发与应用

课题组调研发现:武汉、天津、山东和沈阳4所体育院校教育技术学专业的导论课程均采用重点师范院校的《教育技术学导论》教材,我们认为,该教材没有突出体育特色,未将信息技术与体育教育和运动训练进行整合,与体育院校教育技术学专业培养目标不符,导致学生学习兴趣不高和专业认知不清。课题组根据调研情况和体育院校的实际需求,利用文献研究、专家访谈、经验总结和程序设计等方法,与天津体育学院、山东体育学院教育技术学专业联合设计开发了具有体育特色的《现代体育教育技术》立体化教学资源,不仅满足教学的基本需要,更重要的是为学生自主学习提供完整的资源解决方案。通过教学效果对比发现,采用自主开发的立体化教学资源普遍提高了学生的学习兴趣,一定程度上提高了学生专业认知水平。

一场深刻的教育革命:e-Learning与高等学校的教学改革

e-Business、e-Marketing、e-Government、e-Management、e-Home、e-Library、e-Learn-ing等概念正在全世界范围内迅速流行。文章对e-learning概念的本质进行剖析,提示当前我国高校教学改革存在的各种弊端,提出创建“学教并重”的新型教学结构模式,以及如何实施信息技术与各学科课程之间的整合等深层次的高等学校教学改革问题。

基于OBE模式的跨境电商在线教学研究——以“物流能力”单元为例

基于OBE理念,根据跨境电商岗位需求,创新人才培养思路,从目标分解、教学设计、教学实施和成果评价四个维度构建跨境电商在线教学体系,以任务驱动激发学生自主性,不断提高学生的跨境电商职业素质,切实为飞速发展的跨境产业提供人才助力。

应用型本科旅游管理专业WPBL课程教学模式设计与实践——以湘南学院旅游管理专业为例

教育信息化和网络化是地方高校应用型专业人才模式改革的必然要求。基于应用转型导向,构建了湘南学院旅游管理专业WPBL课程教学模式的基本理论和网络教学平台,并从学习目标、学习环境、学习活动和学习评价等四个方面设计了主要内容。通过实践检验,WPBL课程教学模式较大幅度地提高了旅游管理专业课程教学效率与效果。同时,根据实践中发现的问题和不足,提出了相应的建议和对策。

PCK与大学体育专业篮球专选课程课堂教学

基于PCK的构成性研究,对学生的能力、学习策略、年龄和发展水平、态度、动机以及前知识进行深入探索与剖析,提出高效实用的解决方法,为大学体育专业篮球专选课教师提高课堂有效性提供有力保证。

基于E-learning的大学英语听力学习需求的调查研究

大学英语听力教学是大学英语教学中重要组成部分,如何充分利用现代信息技术,采用基于E-learning的大学英语听力教学模式倍受关注。笔者对非英语专业本科生在E-learning下对英语听力学习的需求进行了分析,发现学生在英语学习中使用听力技能少是因为他们认为自己的听能差,提高听力技能的需求最大,虽然多数学生使用互联网,但E-learning英语学习中发挥的作用有限,用于英语听力训练的则更少,根据数据分析结果,本文为大学英语听力教学改革提供了一些启示。

E-Learning在高校辅助教学及管理系统中的应用

E -Learning 意 为 电子 在线 学习 或 网络 课 程下 载学 习。 由 于 E -Learning 目前 的 优势 、弱 势、机遇 、威 胁 共存 一体 ,自 身的不 完 备性 使它 只能 实 际应 用 为高 校学 生的 辅 助教 学 和管 理系 统 。虽 不可 能 取代 课堂 教 育和 学生 的 日常 管理 ,但 它的 充分 运用仍 会 给教 学部 门、学生 管 理部 门 、学生 、教师 分别 带 来与 现代 教 育方 向一 致 的便 利:可 以帮 助实 现 优质 教育 资 源的 共享 性 ;可以有 效 地替 代传 统的 说 教式 的 思想 灌输 方法 ;可 以 帮助 学生 充 分发 挥学 习 的自 主性 ;可 以 提升 教师 的教 学 能力 和 教学 水平 。

基于教育在线网络平台的理工院校大学英语E-learning体系构建研究

E-learning是一种利用网络技术来制作、传递和管理知识,实现师生互动和教学资源共享的新教学组织形式。拟以云南某理工院校教育在线网络平台为例,尝试构建大学英语E-learning体系,并从教学模式、教学体系、教学互动、教学目的及教学反馈层面进行创新改革。实践证明,该体系对学生英语水平提升、教学模式改革及教师教学改革成果等方面都有很好的促进作用,是英语主体课堂教学的有益补充,也为下一步进行翻转课堂实践奠定了良好的基础。

基于Web的E-learning系统设计

介绍了E-learning系统的特点和系统设计的关键技术,指出了E-learning系统在高职计算机教学中的优点。

电子技能教学中引入CBE模式的思考

CBE是以职业综合能力为基础的教育体系,它以达到某一种职业的从业能力为教学目标。CBE教学模式在高职院校"电子技能实训"中应用,可以构建电子技能实训新的教学体系,拓宽实训途径,培养学生自主学习能力,从而提高职业综合能力。

Moodle在高职辅助教学中的应用探究

基于Moodle完整的实际应用流程,探讨了Moodle平台的建立与使用,对一些设置细节工作做了说明;着重探究了Moodle平台下网络课程(以高职的计算机网络技术基础课程为例)的设计及应用,并结合两年的高职辅助教学实践,对Moodle的使用体会做了较为详细的介绍。

《大学物理实验》教学质量的S-P表评价方法

应用S-P表对《大学物理实验》教学质量进行全面准确评价,了解学生群体和个体的学习质量和实验试题质量,从而帮助教师实现优化教学的目的。

CDIO教学模式下的高职院校电子商务专业Photoshop课程内容整合研究

为了进一步探索促进高职院校电子商务专业Photoshop教学效率提升的方法,文章首先对CDIO教学模式进行了简单的介绍,并从理论教学与实践教学两个方面阐述了现阶段高职院校电子商务专业Photoshop教学现状,最后从以具体案例为背景开展基础知识教学、以真实案例为基础开展实践教学以及改革传统的教学评价3个方面阐述了具体的应用策略。

E-learning与大学英语教学

E—learning英语教学是一种全新的教学模式,对大学英语教学产生了深远的影响。本文介绍了E—learning英语教学模式及其特点,分析了利弊,最后对E—learning进行了展望。