《西北农林科技大学学报(社会科学版)》2013-2022年高被引论文特征分析

利用中国知网引文数据库的资料,以2013-2022年《西北农林科技大学学报(社会科学版)》(以下简称《学报》)刊发文章总量的5%为标准遴选出的高被引论文作为研究对象,对高被引论文的栏目/专题、基金项目、高被引论文作者、第一作者机构和排名前20的高被引论文进行了分析,为组稿、约稿和筛选优质稿源提供依据。结果显示,《学报》2013-2022年共刊发论文1266篇,总被引频次为32051次,从中遴选出高被引论文63篇,高被引论文总被引频次为8308次,占总被引频次的25.92%。63篇高被引论文均属学报特色栏目——“三农”问题研究的下设专题论文,此栏目的高被引论文占到了73.02%,“精准扶贫”“乡村振兴”“农村电商”3个专题高被引论文表现抢眼。在高被引论文获助的基金项目中,国家社科基金资助20项,占31.75%,是获助的主体;国家自然科学基金资助论文居于第2位。高被引论文中作者的职称(学历)居前3位的分别是博士研究生、教授(研究员)、副教授(副研究员),其中博士研究生的高被引论文占到了总数的38.10%,表明其已经成为学术研究的主力军;发表2篇以上高被引论文的作者有3位。来源论文机构总被引频次的排序前5名为西北农林科技大学、中国农业大学、华中农业大学、华中科技大学和西安交通大学。被引频次最多的前20篇论文的统计结果与前面的统计情况相吻合,值得注意的是“精准扶贫”和“乡村振兴”两个专题的高被引论文占了几近一半。鉴于以上结果,今后应继续做好选题策划,持续加强“三农”问题研究特色栏目建设。组稿约稿中要扩大核心作者群,积极关注青年科技工作者研究成果,打造高水平服务团队,提升论文学术水平;大力推进新媒体融合出版,提升学术成果传播速度。

学术期刊论文参考文献著录差错例释及应对策略

以GB/T 7714—2015《信息与文献参考文献著录规则》为依据,笔者结合编辑工作实践,阐述了参考文献的作用,对来稿中参考文献著录存在的常见差错进行了分类,并分别列举实例进行分析,最后从作者、编辑、编辑部的角度给出了应对策略,以期能够提高作者、编辑对参考文献著录规范化的重视程度,提升学术期刊的编校质量和学术水平。

新质生产力视域下高职高专学报高质量发展路径研究

发展新质生产力的关键在于构建基础科研、应用技术转化和金融服务“三位一体”的创新模式,高职高专学报在这一模式的构建中可以发挥桥梁的作用。本研究客观分析了制约学报发展的主要因素;探讨了学报通过引领理论研究、搭建交流平台等有益探索在促进高等职业教育改革发展的重要作用;提出通过服务高等职业教育、坚持精品意识、提高学术引领能力、完善评价体系、提升编辑人员数智素养等基本路径,推动高职高专学报的改革创新与新质生产力有机结合,为提升国家科技竞争力和文化软实力发挥应有的作用。

高职学生学业质量增值性多元评价体系的构建与实践研究——以江苏工程职业技术学院为例

高职学生学业质量增值性多元评价体系整合了多元化评价内容和方法,全面评估学生在知识掌握、能力提升、素质养成等方面的增值情况。该体系能够客观反映学生学业成就动态变化,助力学生个性发展和综合素质提升,辅助教师优化教学方法,支撑学校教育质量提升,有助于教师改进教学方法、提高教学效果,指导学生规划未来职业。

高校医学学报出版时滞与期刊质量的关系研究

目的了解中国高校医学学报出版时滞的现状,探讨期刊出版时滞对期刊出版质量的影响,进而研究中国高校医学期刊的合理出版时滞,为中国高校医学学报编辑出版策略的制定提供参考。方法以2021年版《中国科技期刊引证报告(核心版)》综合评价得分为依据,选取综合评价得分排名前5名、中5名和后5名中国高校医学学报共15种期刊,运用Spearman相关性检验与曲线拟合的方法分析期刊出版时滞与期刊出版质量的关系以及期刊出版的建议时滞范围。结果期刊出版时滞与期刊评价指标中被引频次、权威因子、地区分布数、机构分布数、引用刊数、学科扩散指标、学科影响指标以及综合评价总分等指标均呈显著负相关(P<0.05)。出版时滞越长,期刊的综合评价总分越低,当出版时滞为203 d时,期刊的综合评价总分下降到50分。结论高校医学学报期刊出版时滞对期刊的出版质量具有一定的影响,期刊编辑出版人员应该充分运用融媒体出版技术,合理设计编辑出版流程,缩短同行评审时间,提高编审工作效率。

信息化背景下社科期刊参考文献引用电子资源的差错例释与编校质量提升策略

信息化背景下,社科期刊参考文献引用电子资源越来越多,差错也频频出现,这给期刊编辑的编校工作带来压力,也影响着期刊的质量。根据编校工作实践,针对遗漏必要文献、转引文献、所引文献中未见引用内容、错误引用文献内容、错误著录政策文件类参考文献等典型差错,分别列举实例进行具体分析。为提升参考文献的编校质量,社科期刊编辑应树立“凡引必核”意识,提高辨识查证能力,优化审稿和编校流程。

集体校对——提高高校学报编校质量的好方式

如何提高编校质量是期刊出版的重要课题.高校学报在编校质量控制方面有其自身的特殊性,编校合一的工作机制和学科门类的综合性已然成为影响编校质量的两大主要因素.为保证编校质量,编辑部可增加集体校对环节.集体校对分为线下和线上两种形式,可发现并解决许多关键性问题、疑难性问题及易于忽视的细节性问题.集体校对宜在二校后进行.实践结果表明,集体校对是一种必要的、切实可行且行之有效的提高高校学报编校质量的手段,对促进编辑业务能力的提升大有益处.

学术质量评价指标权重的确定与商榷

为了求证通常用来定量分析评价期刊质量的7项指标的作用,采集了历年的7项大量数据,用综合评价法分别计算出7项指标的权重。结果发现,7项指标中有3项指标的权重为98%,无论从哪方面统计计算都完全可以用3项指标代表7项指标。认为简化定量分析评价期刊质量的过程,可只用3项指标。

突出特色 规范管理 全面提高刊物质量——写在《西北农林科技大学学报(社会科学版)》创刊三周年之际

《西北农林科技大学学报(社会科学版)》自2001年创刊以来,坚持正确的政治方向和舆论导向,突出学科优势,创办特色栏目,积极组发具有创新性和实用性的稿件,严把学术质量和编校质量关,使刊物的质量不断提高,作者队伍和读者群不断扩大。

试论学报质量与编辑的素养

学报的质量分为文章的质量、文字编校的质量和版式设计、印刷装订质量等。实现学报的学术文章的质量要求,提升学报编校的质量水准,改善学报印刷装订质量,都涉及到学报的编辑人员,与编辑的素养息息相关。学报编辑需要具备对学术文章质量优劣的识别能力,敏感的文字编校能力和对版式设计、印制质量的鉴别能力。这些能力需要编辑平素不断修养才能得以不断提高的素养之工。编辑素养的提高是学报质量提升的重要前提因素。

论学报审稿制度与学术质量控制

从编辑实践出发 ,对学报建立并完善编辑初审、专家评审、主编终审的三级审稿制及如何提高审稿的质量等问题作了分析与探讨。并提出了相应的切实可行的建议。

高等院校科技期刊编辑出版的程序要点——以《空军工程大学学报》编辑出版程序为例

为提升高等院校科技期刊审稿、编校的工作效率和准确性,以《空军工程大学学报》为例,以科技期刊"三审制"、出版程序等方法和要点为线索,并通过规范审稿、学术审核、编辑加工、出版校对和印刷成品审核等程序全面系统地对期刊发表的论文"从头到尾"编辑校对,使编辑加工后的稿件信息齐全、思路清晰,彻底消除论文稿件中常见的编辑错误,切实提升高等院校科技期刊编辑人员的出版能力,为打造科技期刊精品提供有力的出版保障。

提高高校学报学术质量的思考

分析了目前一部分高校学报质量不高的状况 ,指出学报办刊数量过多、发行量小及不正确的导向等是其重要原因。文章认为要提高学报的学术质量 ,有关部门应规范期刊评审制度 ,坚持正确的导向 ,各高校应加强内部管理 。

试论高校学报名刊工程建设

文章针对教育部发出的建设高校学报名刊工程的要求 ,阐述了建设名刊工程的重要性及可能性 ,并就高校学报如何走向名刊作了探讨 ,提出要建设名刊工程必须作好学术定位 ,建立特色栏目 ;提高学报质量 ;扩大学报国际影响 ;

民族院校理科学报刊文现状研究

为了进一步提高民族院校理科学报的质量 ,以适应 2 1世纪知识经济的挑战及出版业日益激烈的生存竞争 ,以《湖北民族学院学报·自然科学版》为例 ,对其 1993- 2 0 0 0年的刊文数量、载文类型、载文覆盖专业面及作者的结构等内容进行了统计分析 ,结果表明 :《学报》公开发行以来取得了长足的发展 ,但由于骨干作者队伍少、高质量文章少等原因导致《学报》的整体学术质量不高 ,这在民族高校理科学报具有普遍性 .由此提出了加大组审稿力度、构建刊物特色、培养壮大骨干作者队伍、提高编辑素质的建议 .

社科学术期刊编校质量存在的问题及解决途径

社科学术期刊承载着传播、积累先进的思想和科学技术文化的任务,是社会主义文化传播的重要阵地,这对其编校质量提出了更高的要求。社科学术期刊的差错可以概括为显性差错与隐性差错两种,出现编校差错与编辑的责任心、专业知识水平、编辑的能力水平和文化修养有着密切的联系,倦怠的工作习惯、固定的思维定势和现代化办公设备的普及是影响编校质量的原因。加强责任心、树立质量第一的意识,拓宽知识领域、提升语言文字能力、提高业务水平,严格执行"三审三校"制并保证每个环节认真实施,是提高社科学术期刊编校质量的有效途径。

高校学报内外稿比例问题略探

由开放的外部环境使然 ,由科学研究的本质特点所致 ,由编辑出版理论研究的推动 ,加之高校科研成果奖励政策的倾斜和教师投稿心态的转化 ,这一切无不对高校学报多年来一贯坚持的“以内稿为主”的用稿原则形成挑战。因此 ,如何在内外稿的数量与质量之间寻找一种统一与协调的有效方法和便捷途径 ,对高校学报今后的建设与发展意义重大。具体来讲 ,学术至上是根本 ,勇于创新是关键 ,对本校重点学科的扶持和对青年教师的培养是基础。只有三者密切结合 。

“专、精、特、新”:新时代学术期刊发展的取向选择

推动学术期刊向“专、精、特、新”方向发展,是新时代学术期刊高质量发展的取向选择。其中,专业化是综合性学术期刊转型发展的重要方向,精品化是学术期刊增强自身核心竞争力的必由之路,特色化是破解学术期刊同质化难题的有效举措,创新是学术期刊走向卓越的第一动力。学术期刊的专业化、精品化、特色化、创新型并不是割裂的,而是相互联系、相互作用的,构成一个有机的统一整体,有着密切的内在逻辑关联。新时代推动学术期刊高质量发展,应引导鼓励综合性学术期刊探索多元化的专业化办刊之路,不断优化学术期刊布局结构;创精品化期刊,加强学术期刊品牌建设和运营;各显其能办特色化期刊,增强期刊核心竞争力;打造创新型期刊,充分发挥创新引领作用。

农科论文中的信息冗余、缺失与移位

结合编辑实践,以农业高校学报论文为例,分析了农业论文中的信息冗余、信息缺失和信息移位现象,指出了编辑加工论文时应注意的问题,旨在为提高编辑质量、论文质量提供参考。

提高质量,追求卓越,努力打造精品科技期刊——《陕西师范大学学报》(自然科学版)创刊50年回顾

回顾总结了《陕西师范大学学报》(自然科学版)创刊50年来的发展历程和办刊实践,分析了学报和学校学科建设及人才培养的关系.统计了学报核心作者发文数,其中24位作者在学报以第一作者(或单独)发表论文350篇,占总发文数3 168篇的11.05%,合作发表论文738篇,占总发文数的23.30%.研究分析了学报的学术影响力和传播态势,通过《CNKI中国知网》检索,对其高被引论文和高下载论文进行了统计,其中单篇论文最高被引用98次、最高下载671次,高被引论文和高下载论文主要集中在数学、应用声学、生物学、旅游地理、材料科学等方面.学报的学术影响力不断增强,跨入了中国综合性自然科学技术类期刊的先进行列.《陕西师范大学学报》(自然科学版)在加强学校学科建设、传播科学研究成果、宣传学校学科优势和特色、提升学校的学术影响力、发现培养人才、促进学术交流等方面作出了历史性的贡献.