Life Is Not Fair Full integration with the mainstream of their host cities remains out of reach for low-income college graduates

On the eve of the lunar Chinese New Year which fell on February 3 this year, alone in a rented room in Tangjialing Village on the north edge of Beijing

大中小学思政课一体化建设:价值意蕴与实践路径——基于“U-G-S”教师教育模式的视角

推进大中小学思政课一体化建设是党中央深化新时代学校思想政治理论课改革创新的战略部署。"U-G-S"三位一体的教师教育联动培养模式,具有合作主体广泛性、合作理念融合性、合作取向实践性、合作利益共享性等特征,为深化大中小学思政课一体化建设理论与实践的有机结合搭建了平台。基于"U-G-S"教师教育模式的视角开展大中小学思政课一体化建设,对思政课立德树人根本任务的有效落实、一体化课程目标的价值引领、一体化课程内容的有效衔接以及思政课教师一体化交流平台的建设都具有重要价值。"U-G-S"教师教育模式下深化大中小学思政课一体化建设,需要细化"U-G-S"共同体责任目标,强化"U-G-S"合作任务驱动,优化"U-G-S"运行管理机制,深化"U-G-S"试验区基地建设。

柳来河一体化区域性高校体育教育资源整合的SWOT分析

随着高等教育从精英教育向大众教育转化,教育资源紧缺是各个高校办学都面临的困境。运用文献资料法、访谈法、SWOT分析等方法,在了解柳来河三所高校体育教育资源现状的基础上,对柳来河一体化区域性体育教育资源整合的优势、劣势、机遇和挑战等进行分析,旨在充分合理地利用柳来河区域高校的人、财、物等各种体育教育资源,为提高区域性高等体育教育资源的效益。

生命观教育融入高校思政课教学探究

习近平总书记在党的二十大报告中指出要把保障人民健康放在优先发展的战略位置。随着经济社会的发展,激烈的社会竞争使大学生的焦虑心理日益严重,生命意志力薄弱,戕害生命等现象频发,这都反映了大学生对生命的认知出现了偏差。多途径将生命观教育融入高校思政课教学体系中,对大学生明确生命认知、提升生命价值、投身生命实践活动,进而提升高校思政课质量、促进国家社会的和谐发展具有重要意义。

高职院校信息技术类专业思政教育生活化实践探究

当今社会,培养德技并修的高素质技能人才是高职院校的主要目标。面对高职院校信息技术类专业学生群体,思政教育生活化有很高的价值意蕴,也面临着许多现实的问题和困境。在实践中,可以采取“总体设计、主题教育”的方式筑牢思政教育根基,通过“思政课程、课程思政”结合的方式建立思政与专业学习的联系,采用“专业实践、综合指导”的方式在专业实践中强化思政教育实效,以“接续生活、深入乡村”的途径转化思政教育的成果,切实解决和改善高职院校信息技术类专业思政教育的问题与困境。

建筑信息模型(BIM)在工程项目管理信息系统中的框架研究

从建筑信息模型(BIM)的定义出发,比较传统的工程项目管理信息系统(PMIS)和基于BIM和B/S架构下的PMIS的优劣,在一定基础上分析了基于这种架构构建的PMIS应具有的功能,以及这种系统是如何进行全寿命期的集成运行,并提出了该PMIS设计过程应注意的问题。

校院一体化招标采购信息平台设计与实现

“互联网+政府采购”的融合创新模式正成为政府采购的发展趋势。利用信息化手段打通高校招标采购管理部门、相关职能部门、二级学院招标采购管理部门和最终用户之间的壁垒,在学校招标采购“放”的背景下,完善学院“自管”和学校方便及时地“督管”是高校招标采购管理的重要目标。通过分析高校招标采购管理信息化发展现状,提出校院一体化招标采购工作流程设计原则,分析了校院一体化招标采购全生命周期流程和功能模块设计,提出了校院一体化招标采购信息平台系统的总体架构,并给出建议,为实现招标采购管理电子化、网络化、规范化、透明化、智能化提供参考。

生命科学学科如何实现科教融合

科研与教学关系常处于一种非此即彼的状态,科教融合是一个世界性的难题。现阶段,由于学科排名方法,政府和产业的利益驱动,高校内部不同行政部门的掣肘,管理模式不当,教学方式落后、教学内容陈旧,以及平台兼容共享不足等原因,导致生命科学学科科研与教学失衡。我们应在认识到高校科研与教学是统一体的基础上,通过建立“科教融合”的理念,健全评价机制,变革教学方式,改革教学内容,开发与利用实验室,加强本科生科研训练及质量监控等措施,实现生命科学学科的科教融合,提高人才培养的质量。

高校体育教学与生命安全教育融合发展的可行性研究

为促进生命安全教育与大学体育教学相结合,唤醒大学生生命安全意识,提高其预防危机、突发事件的能力,文章探索高校体育教学结合生命安全教育的可行性,研究认为生命安全教育与大学体育教学在教育目的和作用上具备一致性和共同性,是帮助学生健康发展、预防危险和适应社会的有力手段,其两者融合下的教学是可行的。为此提出结合运动内容、结合课堂游戏、结合意外事件、结合理论教学的高校体育教学结合生命安全教育的路径,以期为高校体育课结合生命安全教育的实践提供理论指导。

中医辨证食疗方在老年气阴两虚型糖尿病患者中的应用

目的探讨中医辨证食疗方在老年气阴两虚型糖尿病患者中的应用。方法选取2015年7月—2016年6月老年科住院的气阴两虚型糖尿病老年患者60例,随机分为治疗组和对照组,各30例。对照组常规药物治疗结合饮食控制,治疗组在对照组基础上采用中医辨证食疗方饮食。干预12周后观察2组临床疗效。结果治疗组疗效总有效率为90.0%(27/30)高于对照组的66.7%(20/30),差异有统计学意义(P<0.05)。结论合理运用中医辨证食疗方,能够在改善患者血糖指标的同时有效提高患者生存质量。

新世纪文学生产机制批判——关于“作家学院化生存”的思考

新世纪以来,越来越多的作家进入高校,担任教职,选择"学院化生存"的方式。作家"学院化生存"既是新世纪之交文学场的裂变和学术场的膨胀的结果,也体现了一批有良知的人文知识分子试图拯救颓败的文学生态、拯救人文教育的努力。但是,进入高校的作家似乎并没有改变高度体制化的高校坚硬的现实,相反有被高校同化的危险。作家选择学院化生存至少面临三重困境和难题:第一重困境是如何解决好文学的"下生活"与"上生活"的问题;第二重困境是如何解决好知识生产逻辑和文学创作逻辑自洽的问题;第三重困境是如何解决好学院政治对文学自主性的伤害问题。

大学生生命教育与思想政治教育融合研究

生命于每个人而言均十分珍贵,但是近些年却频频出现大学生自杀或自残令人心痛的事件,而其漠视生命与不尊重生命的行为和自身生命价值观存在偏差息息相关。为使大学生明确生命价值观,降低漠视生命和校园暴力等极端行为发生率,教育者应强化生命教育。本文结合生命教育和思政教育间的关系,分析生命教育融合思想政治教育的意义与融合原则,探索两者融合路径,以供参考。

试析高职院校生命教育与德育的融合

高职院校加强生命教育既是时势所需,也是德育的要求。目前,高职院校的生命教育大多通过德育教育教学活动开展,探索二者在教育目标、教育内容、教育原则及实施途径上的融合,增加高职院校生命教育的厚度,为德育找到持续发展的支撑点,最终促进高职学生的全面发展,完成高职院校立德树人的根本任务。

塑造终身体育理念构建大学体育教育新模式

大学体育教育一直处在不受人们重视的尴尬境地,这既源于人们对体育的内涵缺乏足够的认识,也源于大学体育教育的内容陈旧。大学体育教育如何改革现有的不合理的体育课程设置和观念,在教育理念上引入终身体育思想,让体育课摆脱“课”的窠臼,使学生们充分认识到终身体育在人生中的重要作用,使体育成为人们生活的必需,仍然是摆在高校体育教育和高校体育教师面前的一个重要任务。

论医学院校“80后”青年教师的师德养成

"80后"医学教师群体呈现出知识更新迅速、但积淀不深厚,教学善于创新、但临床与教学经验不足,师生代沟小等特点。结合这些特点,提出医学院校青年教师师德养成的途径:完善岗前师德教育制度、加大对医学青年教师的关注与投入力度,融入校园文化精神、多方合力健全师德建设机制,以医学教师作为发展的主体、从生存型教师向事业型教师转型,全面关爱医学生、从知识型到精神型教师转变。

高校思想政治教育生活化实效析论

高校思想政治教育生活化已经逐渐成为学界的共识,其成效受到教育对象、教育媒介、教育者等因素影响。提高高校思想政治教育生活化实效应把握"三结合"原则,通过创新教育方法、加强情商教育、丰富教育载体、提升教育者综合素养等优化路径来实现。

高职实训基地建设中校园文化与企业文化的对接与融合

高职院校实训基地的文化建设是实训基地内涵建设的重要内容。文章分析了校园与企业两种文化的内涵与差异性,论述了高职院校实训基地校园文化与企业文化对接融合的现实必要性,提出了高职院校实训基地校企文化对接融合的路径。

高职高专英语专业大学英语阅读课与写作课整合的可行性研究

写作和阅读是英语学习者的语言综合运用能力的两个重要方面。但是阅读和写作并不是互相独立的,相反二者是相互影响和相互促进的。阅读和写作课程分别作为语言的输入与输出在本质上是不可分割的。本文就高职高专英语专业阅读课和写作课各自的特点和现状,分析了高职高专学生的实际需要和社会对相关人才的需要,阐述了读写课程结合的基本模式,综合论述了高职高专英语专业读写课程整合的可行性。

听障高职生生活满意度调查研究

目的:了解听碍高职学生的生活满意度现状,探讨影响听障高职生生活满意度的主客观因素。方法:采用《中国青少年生活满意度量表》对89名听障高职生进行调查,并对结果进行SPSS的统计分析。结果:1听障高职生在五个生活领域的满意度均值排列顺序由高到低依次为家庭满意度、友谊满意度、学业满意度、环境满意度、学校满意度和自由满意度;2不同性别听障高职生的生活满意度存在显著差异,听障高职女生的生活满意度总分显著高于听障高职男生,且在友谊满意度、自由满意度两个维度上也显著高于听障高职男生;3不同年级听障高职生在生活满意度总分上差异显著,且毕业班听障高职生在友谊满意度、学校满意度、环境满意度和学业满意度四个维度上也显著低于非毕业班的两个年级。结论:教育体制、课程教学、日常管理等客观原因,性别、年龄等人口学变量,均可能是影响听障高职生生活满意度的因素。

φ38~φ42mm三刃形钎头应逐步成为我国小直径凿岩用锥体连接钎头的主导产品

采掘业是国民经济基础产业,凿岩技术是采掘业的先导。我国是火药和冲击凿井术("顿钻")的发明国,鸦片战争前夕的1835年,凿成了世界上第一口超千米深井(四川自贡燊海井深1001.42米,为国家重点保护文物),谱写了人类冲击凿岩技术的辉煌历史。由于晚清的政治腐败和民国以来的社会动乱,从1840年到1949年的109年,我国的凿岩技术基本上仍停留在铁锤+实心钢钎的时代。我国凿岩技术和凿岩机具工业的现代化建设,是新中国成立后从学习苏联技术开始的。经过六十年特别是改革开放三十多年来,全国钎钢钎具、凿岩机械以及钢铁和硬质合金等超硬材料工作者的共同努力,我国钎钢钎具、凿岩机械、硬质合金工业已拥有众多创新技术,国产凿岩钎具和凿岩机械的质量、品种与性价比指标大幅提升,不少产品已经可以和世界名牌公司的同类产品一争高下。我们长期面对的全断面隧道掘进机(TBM)、全液压凿岩钻车,以及钻车凿岩用重型钎杆和硬质合金整体钎子等长钎具"瓶颈",也已经或即将取得重要突破,正向着建设世界头号钢铁、硬质合金、凿岩机械、钎钢钎具生产强国的目标迈进。高效低耗凿岩也正成为全世界凿岩工程科技界与产业界,共同追求的永无止境的目标。本文就我国采掘工程钻爆法施工中占很大比重的小直径凿岩技术存在的问题和努力方向,提出了一些分析和建议。