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Improving Oral English Teaching in Higher Vocational College by Reducing Non-English Majors' Language Anxiety
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作者 战飞 《商情》 2012年第23期117-120,共4页
关键词 职业技术教育 教学理论 教学理念 教育观
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Reflection on College English Vocabulary Teaching from Non-linguistic Context Perspective
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作者 刘芳 《海外英语》 2013年第8X期273-274,共2页
Vocabulary understanding is very important in English study; however, there exist some problems in the present college English vocabulary teaching, so it is necessary to propose some suggestions for it from the non-li... Vocabulary understanding is very important in English study; however, there exist some problems in the present college English vocabulary teaching, so it is necessary to propose some suggestions for it from the non-linguistic context perspectives to improve the students'vocabulary capacity. Based on the three non-linguistic contexts (situational context, cultural context and cognitive context), the passage suggests teachers pay much attention to the non-linguistic context while teaching. 展开更多
关键词 college english VOCABULARY teaching PROBLEMS sugge
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A Comparative Study of Timed And Untimed Writing Practice In College English Teaching of Writing
3
作者 Zou Xue-qian 《Journal of Zhouyi Research》 2014年第1期49-51,共3页
关键词 大学英语教学 写作能力 定时 英语专业 大学生
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A Survey Research on Agricultural College Undergraduates' Attitudes towards In-class and Out-of-class Activities Based on the Mixed Teaching Model
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作者 Guihua LI 《Asian Agricultural Research》 2018年第7期87-90,共4页
In order to study the effects of in-class and out-of-class activities of college English based on the mixed teaching model on the fostering of students' English learning and application ability,the attitudes of 21... In order to study the effects of in-class and out-of-class activities of college English based on the mixed teaching model on the fostering of students' English learning and application ability,the attitudes of 215 freshmen of Agricultural College,Yanbian University towards inclass and out-of-class activities and their participation and completion of tasks were investigated by a questionnaire. The results show that a series of in-class and out-of-class activities could help improve the students' language competence as well as non-language competence such as learning strategies,emotional attitudes,and cultural awareness. The implementation and effect of school online courses were inferior to classroom teaching,but they provide reference and experience for future mixed teaching. 展开更多
关键词 语言能力 高校 英语 教学管理
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建构主义教育理论下民办高校英语交际式教学模式研究 被引量:1
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作者 袁素雯 《河北大学成人教育学院学报》 2023年第1期108-111,共4页
近年来,非英语专业大学生的英语交际能力培养是外语界热议的话题之一。对民办高校而言,这一问题更为突出和复杂。毋庸置疑,民办高校大学生的外语能力培养必须始终与行业、社会发展趋势相适应,加强人才培养针对性与目的性才能够为社会输... 近年来,非英语专业大学生的英语交际能力培养是外语界热议的话题之一。对民办高校而言,这一问题更为突出和复杂。毋庸置疑,民办高校大学生的外语能力培养必须始终与行业、社会发展趋势相适应,加强人才培养针对性与目的性才能够为社会输送高素质人才。交际式教学模式是应对民办高校英语课堂问题所提出的一种新型教学模式,其主要目的在于提高学生的课堂参与度,通过构建与情景紧密联系的学习过程促使学生体验课程学习,进而体现民办高校英语教学的价值。 展开更多
关键词 民办高校 非英语专业 交际式教学
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理工院校研究生公共英语课程评价和需求分析——以大连理工大学为例
6
作者 程哲 曹硕 孙成志 《外语教育研究》 2023年第1期10-18,共9页
全球化大背景下,我国研究生教育迅速发展,对研究生公共英语教学提出了更高要求。为了探究目前研究生公共英语课程的薄弱点,提高未来课程改革的针对性和适用性,以大连理工大学为例展开问卷调查,了解理工院校研究生对英语课程的评价和需... 全球化大背景下,我国研究生教育迅速发展,对研究生公共英语教学提出了更高要求。为了探究目前研究生公共英语课程的薄弱点,提高未来课程改革的针对性和适用性,以大连理工大学为例展开问卷调查,了解理工院校研究生对英语课程的评价和需求。利用SPSS软件对问卷收集到的数据进行分析,在了解研究生总体评价和需求的基础上,从学生类别、英语学习水平两个方面进行了比较分析,探讨不同学生群体的评价和需求差异。基于调查结果,从课程设置、教学模式、教师队伍建设三方面对理工院校研究生公共英语改革提出建议,助力研究生外语教育发展。 展开更多
关键词 理工院校 研究生公共英语 问卷调查 评价 需求
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社会需求与大学英语教学改革 被引量:21
7
作者 夏春燕 晏晓蓉 《重庆大学学报(社会科学版)》 2003年第6期57-59,共3页
社会特定的英语需求对大学英语的教学具有极为重要的,甚至是决定性的作用。因此,本文在对社会需求进行分析的基础上,阐述了大学英语教学的现状及存在的主要问题,并对其改革提出了一些设想和建议。
关键词 社会需求 大学英语 大学英语教学 大学英语教学大纲
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非英语专业学生英语学习动机调查及强化策略 被引量:24
8
作者 杨晓春 毛文静 《扬州大学学报(高教研究版)》 2004年第5期91-93,共3页
非英语专业学生的英语学习普遍存在着英语水平偏低、学习动力不足的问题,为此,英语教师可以采用一些强化策略,如在教学过程中充分运用元认知策略,采用英语交际教学法,改进教学手段,培养学生的自主学习能力,以更好地促进英语的教与学。
关键词 非英语专业学生 学习动机 学习策略 大学英语教学
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“浸入式”教学法在大学英语课堂教学中的实证研究 被引量:19
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作者 刘亚玲 《现代教育技术》 CSSCI 2009年第10期73-75,共3页
"浸入式"教学法最早源自于加拿大,并在国外语言教学领域得到了深入而广泛的研究。在我国,一些高校已经将该方法应用于一些专业学科的双语教学当中,并取得了一定的成效。本文通过对我校学生进行"浸入式"教学的实证... "浸入式"教学法最早源自于加拿大,并在国外语言教学领域得到了深入而广泛的研究。在我国,一些高校已经将该方法应用于一些专业学科的双语教学当中,并取得了一定的成效。本文通过对我校学生进行"浸入式"教学的实证研究以及结果分析,从听力和阅读两方面验证了"浸入式"教学法对提高我校非英语专业本科生大学英语能力的有效性作用。 展开更多
关键词 “浸入式”教学 实证研究 大学英语 非英语专业
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RICH教学法在非英语专业英语教学中的可行性初探 被引量:12
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作者 王勇 《浙江树人大学学报》 2009年第3期97-101,共5页
针对在非英语专业大学英语教学中,学生学习自主性普遍不高,英语综合运用能力严重低下的情况,笔者以台州职业技术学院国贸0732班为个案,尝试将R ICH教学法应用于非英语专业的英语教学中,并对出现的问题及可能的解决方法进行初步的探讨。
关键词 RICH教学法 非英语专业 大学英语教学
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论非智力因素与英语口语教学 被引量:5
11
作者 刘莉丽 刘寅齐 《重庆科技学院学报(社会科学版)》 2006年第3期104-107,共4页
在影响大学英语口语教学的诸多因素中,学生的非智力因素起着十分重要的作用。通过对非英语专业本科生进行的调查分析,研究了如何在口语教学中运用非智力因素调动学生的积极性,提出了激励学生学习口语的动机、帮助学生控制消极的情感因... 在影响大学英语口语教学的诸多因素中,学生的非智力因素起着十分重要的作用。通过对非英语专业本科生进行的调查分析,研究了如何在口语教学中运用非智力因素调动学生的积极性,提出了激励学生学习口语的动机、帮助学生控制消极的情感因素和发展积极的情感因素等对策,提升学生的参与意识,从而取得良好的口语教学效果。 展开更多
关键词 大学英语 口语教学 非智力因素 动机 情感
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非英语专业学生“中国文化失语症”问题研究 被引量:5
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作者 朱桂生 《浙江科技学院学报》 CAS 2016年第4期325-329,共5页
采用问卷和访谈的研究方法,在部分非英语专业本科学生和大学英语教师中就"中国文化失语症"进行了调查,发现在大学英语基础教学中缺乏对本土文化探讨和传播的足够重视,片面理解跨文化交际,并由此导致在学生中存在严重的"... 采用问卷和访谈的研究方法,在部分非英语专业本科学生和大学英语教师中就"中国文化失语症"进行了调查,发现在大学英语基础教学中缺乏对本土文化探讨和传播的足够重视,片面理解跨文化交际,并由此导致在学生中存在严重的"中国文化失语症"现象。在调查的基础上,分析和探究了"中国文化失语症"产生的原因,并针对性地提出了解决策略。 展开更多
关键词 中国文化失语症 大学英语教学 非英语专业 目的语文化
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非英语专业大学生跨文化交际能力测试分析 被引量:5
13
作者 张萍 《合肥工业大学学报(社会科学版)》 2003年第4期117-120,共4页
跨文化交际能力是交际能力的一个重要组成部分,对大学生跨文化交际能力的培养已成为目前大学外语教学关注的焦点之一。文章针对部分已通过大学英语四级考试的非英语专业学生进行了测试与分析,指出我国大学生的跨文化交际能力处于较低水... 跨文化交际能力是交际能力的一个重要组成部分,对大学生跨文化交际能力的培养已成为目前大学外语教学关注的焦点之一。文章针对部分已通过大学英语四级考试的非英语专业学生进行了测试与分析,指出我国大学生的跨文化交际能力处于较低水平,并对如何在大学英语教学中加强学生跨文化交际能力的培养,全面提高学生的语言交际能力提出了建议。 展开更多
关键词 跨文化交际能力 非英语专业学生 大学英语教学 外语教学
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推进大学英语模块教学的几点思考 被引量:8
14
作者 徐承生 《齐鲁师范学院学报》 2013年第5期144-147,共4页
自上个世纪70年代以来,我国一些高职院校开始引入模块化教学并逐步在英语教学中进行运用。在当前市场竞争日益激烈、学生就业日益严峻的形势下,普通高等院校也有必要针对非英语专业学生积极推广模块化英语教学,将教学内容划分为若干个... 自上个世纪70年代以来,我国一些高职院校开始引入模块化教学并逐步在英语教学中进行运用。在当前市场竞争日益激烈、学生就业日益严峻的形势下,普通高等院校也有必要针对非英语专业学生积极推广模块化英语教学,将教学内容划分为若干个教学模块,统筹安排教材和师资,在规定课时内对某一主题进行系统教学,突出课堂教学的实践氛围,提高学生的英语实际应用能力。 展开更多
关键词 大学英语 非英语专业 教学方法 模块教学
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大学英语文化教学之我见 被引量:6
15
作者 王霞 《北京邮电大学学报(社会科学版)》 2003年第1期45-48,共4页
尽管对文化教学在外语教学中的重要意义已达成共识,但大学英语教学的文化教学迄今未得到实际的重视,非英语专业学生跨文化交际能力的现状堪忧。要适应中国经济的发展,大学英语的文化教学势在必行。本文指出了存在于文化教学中的一些问题... 尽管对文化教学在外语教学中的重要意义已达成共识,但大学英语教学的文化教学迄今未得到实际的重视,非英语专业学生跨文化交际能力的现状堪忧。要适应中国经济的发展,大学英语的文化教学势在必行。本文指出了存在于文化教学中的一些问题,对实施和改进大学英语的文化教学提出了一些建议。 展开更多
关键词 非英语专业 大学英语 文化教学 外语教学
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高等农林院校大学英语写作教学的现状调查与反思 被引量:1
16
作者 孟秀玲 赵娟 史彩宁 《安徽农业科学》 CAS 2016年第8期304-306,共3页
写作作为一项产出技能在英语教学中的重要地位毋庸置疑。为了探究高等农林院校的非英语专业大学生对目前的写作教学是否满意,英语写作教学现状如何等问题,笔者以西北农林科技大学为例,从课程设置、教材使用、教师教学以及学生总体感觉... 写作作为一项产出技能在英语教学中的重要地位毋庸置疑。为了探究高等农林院校的非英语专业大学生对目前的写作教学是否满意,英语写作教学现状如何等问题,笔者以西北农林科技大学为例,从课程设置、教材使用、教师教学以及学生总体感觉等方面着手,通过对105名二年级的本科生的调查与分析,提出了改进大学英语写作教学的相关建议。 展开更多
关键词 非英语专业大学生 高等农林院校 大学英语写作教学
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非英语专业本科生翻译技巧教学 被引量:5
17
作者 张海红 《重庆理工大学学报(社会科学)》 CAS 2014年第3期125-127,130,共4页
在听、说、读、写、译五项语言技能当中,译体现出外语学习者对语言的综合运用能力。然而,在目前国内非英语专业本科生的大学英语课堂中,翻译教学一直处于被忽视的状态,非英语专业本科生的翻译能力普遍较差。在国际交流日益频繁、各行业... 在听、说、读、写、译五项语言技能当中,译体现出外语学习者对语言的综合运用能力。然而,在目前国内非英语专业本科生的大学英语课堂中,翻译教学一直处于被忽视的状态,非英语专业本科生的翻译能力普遍较差。在国际交流日益频繁、各行业对本行业翻译人才需求与日俱增的情况下,非英语专业学生的翻译能力亟需提高,对非英语专业本科生的翻译技巧教学应受到足够的重视。 展开更多
关键词 非英语专业 大学英语 翻译技巧教学
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边远少数民族地区高校非专业大学英语教学中的矛盾与冲突 被引量:2
18
作者 陈怀志 黄宜凤 《西昌学院学报(社会科学版)》 2005年第3期45-47,共3页
运用哲学的观点来看边远少数民族地区高校的非专业大学英语教学,可以发现边远少数民族地区高校的非专业大学英语教学存在着一些共同问题:学生英语基础与教学要求之间的矛盾与冲突;教师信息供应与学生信息需求之间的矛盾与冲突;学生理论... 运用哲学的观点来看边远少数民族地区高校的非专业大学英语教学,可以发现边远少数民族地区高校的非专业大学英语教学存在着一些共同问题:学生英语基础与教学要求之间的矛盾与冲突;教师信息供应与学生信息需求之间的矛盾与冲突;学生理论学习与实践之间的矛盾与冲突;传统教学手段与现代教学手段之间的矛盾与冲突;大班授课与语言学习规律之间的矛盾与冲突。 展开更多
关键词 哲学 非专业大学英语教学 矛盾和冲突
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高职院校公共英语分层教学模式改革——以无锡商业职业技术学院为例 被引量:8
19
作者 崔晓霞 《无锡商业职业技术学院学报》 2014年第6期72-74,共3页
分层教学对于满足学生不同需求,提高教学效果,培养社会所需要的高素质职业英语人才起到了积极的促进作用。文章以无锡商业职业技术学院为例,从学生分层、课程设置、教学模式、教学目标、教材和教学内容、教学组织、课后作业、考核评价... 分层教学对于满足学生不同需求,提高教学效果,培养社会所需要的高素质职业英语人才起到了积极的促进作用。文章以无锡商业职业技术学院为例,从学生分层、课程设置、教学模式、教学目标、教材和教学内容、教学组织、课后作业、考核评价八个方面探讨高职公共英语分层教学模式的改革。 展开更多
关键词 高职 公共英语 分层教学 改革
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文化对等视角下的大学英语翻译教学 被引量:10
20
作者 刘亚兰 《外国语文》 北大核心 2017年第5期137-142,共6页
语言是文化的载体,翻译是跨文化交际的桥梁,实现源语与译语文本的文化对等至关重要。翻译中的文化对等对非英语专业学生来说是难点,学生普遍缺乏文化对等意识,源语信息缺损,译文缺乏可读性。大学英语教师应立足于文化对等观,系统了解并... 语言是文化的载体,翻译是跨文化交际的桥梁,实现源语与译语文本的文化对等至关重要。翻译中的文化对等对非英语专业学生来说是难点,学生普遍缺乏文化对等意识,源语信息缺损,译文缺乏可读性。大学英语教师应立足于文化对等观,系统了解并熟悉英汉语言表达差异,并立足于大学英语教材,通过语码转换和结构重组等有效手段,不断强化非英语专业学生在翻译中的文化对等意识,提高其跨文化交际能力和翻译水平。 展开更多
关键词 大学英语翻译教学 非英语专业学生 语言差异 文化对等
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