大学英语分级教学管理模式的探析

阐述了在扩招背景下实施大学英语分级教学管理模式的思路和步骤。新的管理模式,是满足不同层次不同需求学生个性化英语学习的需要;同时,通过完善教师教学的激励和约束机制,增强教师的责任心和荣誉感,从"教"与"学"的方面提高大学英语教学的整体质量。

教学翻译与大学英语教学

新一轮的大学英语教学改革正在全国进行。改变对教学翻译的认识,提高教学翻译在大学英语教学中的地位,在大学英语教学中进行切实、有效的教学翻译活动,有利于学生英语综合运用能力的提高和复合型人才的培养。

谈大学公共英语教学的必然趋势

大学公共英语教学急需向专业英语教学转变,专业化英语教学的急迫性和优越性带来了大学公共英语教学走向专业英语教学的可行性。

医学院本科阶段医学英语教学的方法探讨和经验总结

本文在对目前医学专业英语教学方式的回顾和对其利弊分析的基础上,提出了专业英语教学要以学生为本,培养他们的学习兴趣,激发他们的学习动力,并在师资力量培养、教学材料选择、授课方式和学生考核4个方面进行了改进,收到了较好的结果。同时也发现仍存在一些问题,这对如何进一步深化专业英语教学方式的改革提出了更高的要求。

高等农业院校研究生英语教学中的文化素质的培养

随着高等农业院校入学研究生的逐年递增,由于各种原因,研究生的总体素质不容乐观。研究生的英语教学与文化素质教育密切相关,它能够促进科学与人文的融合。有效地利用面对学生多、接触时间长的有力条件,综合教材内容,对研究生进行整体文化素质培养是研究生英语教学持续高效发展的首选之路。

关于医学院校在职研究生英语教学现状和对策的思考

对我国医学院校在职研究生的英语教学现状进行了分析,认为要提高医学院校在职研究生的英语水平和学位英语通过率,必须采取相应的措施来应对,授课教师和学生必须共同努力才能提高英语教学的效率和学生的英语统考通过率。

“龙”、“Klu”和“Dragon”——兼论翻译中词的文化不等值现象及处理

在英汉、藏汉翻译中,英语中的dragon和藏语中klu都被译作“龙”。实质上,龙、klu和dragon是不同民族长期文化积累的产物,互相之间没有形貌上的同一性和文化内涵上的类似性,所以将dragon和klu译成龙,是在翻译过程中忽略了三者之间文化不等值的缘故,是一种误译。

建构主义背景下大学英语分级教学——以成都电子机械高等专科学校为例

传统的大学英语课堂教学过程总体上是以教师为中心传递知识、学生被动接收知识的教学模式。这一模式极大地忽视了学习具有主动性,学生是学习主体这一特点,同时教师在这种模式下也无法有效发挥其指导作用,更无余力进行创新性教学。自2003年以来,成都电子机械高等专科学校外语系以建构主义理论为指导,进行了大学英语分级教学的改革尝试,根据学生不同的教学层次,采用了全新的教学模式,在教学内容、教学手段、教学方法以及教学评价等方面进行了深入的探索、实践和研究,获得了较好的教学效果。

应用型本科院校英语应用能力社会需求的调查及分析

需求分析是编订教学大纲的必要前提。大学英语教学的需求分析包括学习者需求分析和社会对毕业生英语能力的需求分析两方面。本文对用人单位和目标岗位对应用型本科学生英语能力的需求进行调查,并对调查结果进行分析,对大学英语教学提出了建议。

高校毕业生英语损耗因素研究——以长三角地区非英语专业大学毕业生为例

以在长三角企业中从业的大学生为样本,调查其英语损耗的要素,验证国内外英语损耗要素研究已有的成果,并根据新的"发现"提出三条探索性建议:改变传统、单向的大学英语教学模式;对大学英语课程设置和开设时间进行重新设计;加强语言损耗的相关研究度.

医学院校学生就业需求与大学英语教学

针对高校扩招后出现的大学生就业难的局面，从劳动力市场对大学生英语能力的需求出发，结合地域性经济发展和医学院校区域性布局、医学院校发展中的层次和结构、毕业生的就业观念等方面进行了分析，对如何改进大学英语教学提出了自己的观点。

商务英语专业毕业生就业状况及高校教学对策

文章分析了商务英语专业就业需求情况和待遇及企业对商务英语专业人才的要求。通过这些分析,进一步提出了高校教学中对商务英语专业大学生的要求:即完善的知识结构和工作能力,良好的语言表达和沟通能力。

大学本科公共英语教学改革之我见

目前的大学本科公共英语教学改革纲要以及新修改的教学大纲以素质教育和学生的发展为根本宗旨,以培养学生的综合语言运用能力为目标,根据外语学习的规律和我国目前大学外语教学发展的现状和需求,力求从教学的目的、目标、理念、内容、实施策略、实施手段和评价等方面进行重大的改革。这里分析了我国大学本科公共英语教学的现状,并提出了改革目标及应采取的对策。

农学类本科生毕业论文摘要汉英译问题研究

随着对外科技交流日益频繁,我国农业科技发展更加与世界接轨。农学类本科生毕业论文摘要的汉英译是实现这一接轨的一种有意义的训练。该文通过问卷,辅之以访谈,研究目前农学类本科生毕业论文摘要汉译英中存在的问题,根据所得数据及分析提出相关的大学英语的教和学的建议,以期提高大学生毕业论文摘要汉译英质量。

高职英语ESP教学与人才培养——以无锡科技职业学院为例

随着职场对人才要求的提高,各院校为适应这一变化而优化了各系各专业的课程设置,因此服务于各系(除英语专业之外)的公共英语教学也要作相应的调整。原有的高职通用英语教学和考评教与学的机制已经很难适应当前的就业形势。为解决这个问题,无锡科技职业学院外语系公共英语教研室以全院08级非英语专业学生为对象,进行专用英语的教学与研究。该研究得出结论:专用英语教学是高职院校人才培养不可忽视的一个组成部分,是符合职场人才需求的。因此,对通过高考入学的学生立刻进行为期两个学年的专用英语教学是教学改革和人才培养的思路。