Research on the Construction of Safety Guarantee System for Police Technical and Tactical Training in Public Security Colleg

The security system for police technical and tactical training in public security colleges in China is mainly composed of seven security guarantee systems: management organization, safety education, laws and regulations, training control, site equipment, safety supervision and emergency plan, scienti??cally and rationally constructing a security system in relevant public security colleges. This paper has carried out a comprehensive research on Hebei Vocational College of Public Security Police, and provided corresponding safety theory and guarantee for the security protection of the college during the police training period.

公安英模精神融入公安院校思政课的实践路径

公安英模精神是中华民族伟大精神的真实写照,是弥足珍贵的精神财富。公安院校作为培养公安后备人才的主力军,理当成为传扬公安英模精神的主阵地。弘扬公安英模精神与公安院校思政课在价值功能、内容渊源、实现路径上具有高度的内在契合性。在公安院校思政课教育教学中,需全面树立并践行“大思政课”理念,全面融入公安英模精神教育内容,全方位打造公安英模精神育人载体,全过程探索公安英模精神融入思政课教育教学的实践路径,以赋能思政课改革创新。

公安院校警察体育课程思政建设研究

随着素质教育与新课程改革的不断推进,公安院校也从传统的专业教育、文化育人目标转变为立德树人以及培养综合型人才。警察体育课程是公安院校的基础课程,旨在训练提升学生的作战能力,培养其坚强的意志与健全的人格,让学生感受团队的力量,能够形成团队协作、永不放弃的精神,为其专业学习、职业发展打下基础。因此,学校应打造警体课课程思政的环境,教师则应明确课程思政教学目标,开创校本课程,创新教育训练模式,体现课程思政在育人、教学方面的价值。该文将从课程思政角度分析公安院校警察体育课程思政的意义,提出课程思政的策略,以供参考。

公安院校警务实战技能考核体系构建研究

公安联考对公安院校学生的考核只有理论知识,没有实操检验,不能满足对考生进行全面考核的要求。为全面提升公安队伍整体实战能力,有效推动公安队伍规范化建设,应将公安院校毕业生警务实战技能纳入联考范围。为此,需要构建动态灵活的警务实战技能考核体系,坚持以贴近实战为原则,科学设置警务实战技能考核的内容和标准,进而为基层公安机关培养更多的高素质的专业人才。

公安院校弘扬公安英烈精神的实践路径探究

公安英烈精神不仅是中华英雄文化的重要内容,更是新时代人民警察忠诚观、使命观和英雄观的生动诠释,具有强大的思想引领、精神感召、价值塑造作用。弘扬公安英烈精神可以引领青年学警职业素质提升,促进青年学警人格品质形成,对于公安院校育人工作具有重要意义。通过将公安英烈精神融入课程体系、开展公安英烈精神主题教育活动、建设富含公安英烈精神的校园文化、建立公安院校英烈信息库等途径进一步弘扬公安英烈精神,可以激发青年学警的爱国热情、职业荣誉感和使命感,有助于公安院校培育出更多具有高尚品德、坚定信念和过硬本领的优秀公安人才。

中华优秀传统文化融入警务英语教学策略

《教育部高等教育司2024年工作要点》指出,高校要充分发挥育人功能,以学科相融、协同创新为抓手,深入挖掘各门课程的思想政治教育内容,促进专业课程与思想政治理论课同向同行。基于课程思政理念,培养理解中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的大学生,坚定文化自信,增强文化领悟能力,提升当代公安院校大学生的综合素质,是当前公安院校警务英语教学改革应该突破的重点。中华优秀传统文化融入警务英语教学过程中,教材内容价值导向有待提高,教师对中华优秀传统文化认识不深,警务英语教学方式较单一。为了更好实现警务英语教学与中华优秀传统文化的融合,应调整警务英语课程设计,提高公安院校英语教师综合素质,充分利用教学云平台及数字资源,将课堂内外有机融合。

公安院校学生干部胜任力模型构建与培养策略研究

加强学生干部能力培养,是公安院校警务化管理的重要内容。基于胜任力理论和问卷调查,公安院校学生干部胜任力模型由政治素养、工作能力、个体特质三个维度,政治忠诚、执行能力、沟通能力、应变能力、领导能力、责任意识、作风正派、奉献精神、纪律意识和自信乐观等十要素构成,而工作培训、师生互动、制度建设是加强学生干部能力培养的切入点。

公安院校“宪法学”课程思政的内涵分析及建设维度

公安院校“宪法学”课程思政是在宪法课中有效融入思想政治教育的理念,是构建“三全”育人格局背景下发挥宪法课与思想政治理论课协同效应的具体实践,是立德树人教育根本任务和培养合格“公安专门人才”的教学目标在宪法课程中的具体落实。基于培养“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”的预备警官的目标,公安院校“宪法学”课程思政建设应当立足宪法学科内容,实现价值引领;改革宪法学教学方式,立体塑造“宪法学”课程思政;立足公安院校特色,促进警察素质养成。

公安院校学生体质健康现状及分析——吉林警察学院为例

该文运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法、逻辑分析法等,对吉林警察学院与吉林司法警官职业学院公安警察专业共800名学生的体质健康情况进行评价分析,并对各项研究结果实施逻辑推理。研究发现:学生体质健康情况达到一般水平,女生好于男生;男生1000m跑、女生800m跑平均成绩较高,但男生与女生的上下肢爆发能力较弱;男生超重与肥胖现象较为多见,体重偏轻的比例也比较高;女生超重、肥胖人数比较少,但体重过轻、偏轻的人数比较多。根据研究结果,建议体质健康训练运用模块教学方式,改变过去综合体质健康训练方式,优化体育课程考核制度,进而不断提高公安院校学生的体质健康水平,促进学生全面发展。

基于问题意识的公安院校警察体能训练改革创新路径研究

随着警察武力实战化的推进和持续深化,对警察综合素质要求越来越高,只有提高警察的体能素质,才能适应新时期公安工作的需要。当前,公安院校警察体能教学训练中主要存在的问题有:教学内容与教学目标不一致,训练方法和模式缺乏系统性,缺乏与时俱进的理论支撑,主体关系缺乏融洽以及身体素质的差异导致受训警察存在逆反情绪。公安院校警察体能教学训练应聚焦教学目标,提高思想认识,强化体能定期检测;创新训练模式,改进训练方法,提升训练效果;完善训练体系,促进体能技能教学相融合,改进评价方法;构建和谐关系,正视个体差异,满足个性化训练需求;强化过程管理,统筹身心素质,建立完善体能评估系统。

新文科建设背景下公安学类专业优化与整合研究

“公安学”作为法学门类的新兴一级学科,是公安高等院校赖以生存和发展的重要基础,是承载公安高等院校基本职能的重要平台。基于对全国25所公安院校本科教学质量年报的分析,洞察到公安学类专业设置存在过多、过细、过窄,专业壁垒坚厚等问题。在新文科建设背景下,公安学类专业优化与整合要依循交叉、融合、特色、创新原则,面向学科建设与公安实战需求,构建具有中国特色的公安学学科体系和专业人才培养体系。

智慧公安背景下公安院校混合教学模式构建

随着数字技术的快速发展,我国社会已跨越式步入大数据与人工智能时代,公安事业在信息技术的助力下蓬勃前进,迎来了“智慧公安”的发展热潮。大数据与智慧技术赋能下的公安课程教学已不再局限于传统的授课模式,公安院校灵活运用信息化、物联化、大数据化与智能化等数字技术手段创新性开展教育教学改革,混合教学模式已经成为革新热点。在此背景下,依托数字化手段创新构建混合型教学模式,有效改革现有陈旧的课程教学理念,快速适应“互联网+公安教育”的全新要求,实现传统公安素质教育与大数据智慧化公安教育的有机融合,才能与时俱进地提高公安院校课程教学质量,为我国公安事业的数字化发展做出应有贡献。

课程思政视域下公安院校专业课程建设路径探析

“三全育人”综合改革背景下,公安院校专业课程思政建设是党的思想政治工作在公安战线和公安教育战线上的具体实践,是党的思想政治工作的重要组成部分,是培养新时代高素质公安专门人才的重要举措。当前,高校课程思政进入全面推进阶段,公安院校应加强和改进新形势下公安思想政治教育工作,把握公安专业课程自身的特殊性,关注课程思政的价值引领和思政资源挖掘;坚持“公安姓党”的根本政治属性,坚持马克思主义理论的指导地位;立足国家社会治理战略、紧密联系公安专业课程特色与内容、确立课程思政顶层设计,通过思政元素导入、教师教官思政育人能力提升、深化“校局合作”机制、探索多元化教学模式、加强教学督导交流等路径,切实提升公安专业预备人才的培养质量。

文化自信视域下公安院校涉外警务专业课程思政建设研究

文化不仅是立国之本,更是强国之基,传承中华优秀传统文化,坚定文化自信,是助推社会主义文化强国建设的关键所在,亦是公安院校贯彻立德树人理念、促进教学改革的重要要求。文化自信视域下,强化公安院校涉外警务专业课程思政建设存在牢固的理论根基和较好的落实条件,该文主要以此为基础,就公安院校涉外警务专业课程思政建设的相关要点展开研究。

公安院校思政课教学的实践属性与优化路径

公安院校思政课教学是培养新时代公安人才的重要环节,推动公安院校思政课教学高质量发展是满足平安中国建设的应有之义。公安院校思政课教学具有鲜明的公安特色、实践属性、实战化效应,彰显了公安院校思政课教学的职业化与专业化。公安院校思政课程教育面临实践困境,主要包括公安院校思政课程的公安特色不够清晰、实战性教学有待提升、思政课教学内容和形式的专门性不足。通过强化公安院校专业特色,深化公安思政党建一体推进;聚焦公安院校思政的实践性,有效开发利用实践教学资源;优化课程内容与形式,推动公安院校思政课教学改革创新,为公安院校思政课教学面向公安实践提供路径。

公共艺术教育的素质强警新途径探析

高校公共艺术教育是一项立德树人、培根铸魂的工作,对提高学生的审美境界和人文素养具有十分重要的作用。公安院校承载着特殊的育人使命,培养的学生不仅要有过硬的政治素质和业务能力,同时要有高尚的思想道德修养。以安徽公安职业学院为例,从公安院校艺术教育意义、现状以及育人路径等方面进行探析,分析文化育警、素质强警新途径,以助公安院校“立德树人、铸魂育人”的任务在良好的氛围中“潜移默化”地实现。

中国武术文化融入公安院校警务实战课程的价值与路径

警务实战教育训练作为公安院校人才培养的必要环节,是提高公安队伍核心战斗力的重中之重。中国武术在警务实战教育训练的发展进程中发挥着举足轻重的作用,是警务实战课程不可或缺的参考内容。该文运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法,以提升公安预备人才核心战斗力为目标,深入挖掘中国武术文化的精髓和标志性思政元素,开启多角度协同育人通道,汲取中华优秀传统文化的养分,为警务实战教育训练注入强劲动力,不断激励学生坚定理想信念,筑牢报国为民的思想根基,有力锻造绝对过硬的公安铁军预备人才。

新型警务智库视域下公安院校人才培养模式探究

新型警务智库建设在中国特色新型智库的建设中具有重要的地位和作用,推进以服务中国特色社会主义新型警务智库建设为导向的公安院校人才培养模式的改革与创新,是新形势下国家和社会发展的必然要求,也是新型警务智库建设发展的现实需求和公安高等教育内涵式发展的内在要求。结合当前我国公安院校在新型警务智库人才培养模式方面存在的培养目标不清晰、专业课程体系不科学、教学模式墨守成规、教学评价机制简单、人才培养缺乏个性等问题,学习借鉴国外警察院校警务人才培养的经验,探索从明确培养目标、改革培养模式、创新育人团队、完善评价机制等方面的完善以促进新型警务智库人才的培养。

文化自信融入公安院校警务朝(韩)语课程教学探研

公安院校在专业设置上直接与具体岗位需求相对接,因此对学生的专业知识水平具有较高的要求,如学生需要学习英语、朝(韩)语等外国语言文化,以应对实践需求。在了解和学习其他语言的过程中,公安院校学生也需要深入了解中华优秀传统文化,自觉树立价值标杆,坚定文化自信,从而在学习实践中取得更好的成绩。文章从文化自信的内涵出发,深入分析公安院校外语课程教学开展现状,探究文化自信教育在朝(韩)语课程教学中的重要性以及存在的问题,并从实践层面提出相应的教学策略,以提高朝(韩)语课程教学质量。

公安学一级学科建设若干思考

公安学在我国是一门新兴学科,但是已经取得了丰硕的成果。将公安学建设为一级学科,不仅是公安学自身发展的需要,也是提高人才培养质量、加强公安工作和公安队伍的正规化建设、维护国家安全和社会公共安全的需要。公安学作为一级学科的基本条件已经完全具备。当前,在认识上应当正确处理好几个关系。