地方高校借“双一流”建设机遇实现发展之梦的自省与自救

当前地方高校普遍存在着一些严重阻碍全校上下形成支持与配合氛围的弊端,体现在学校缺乏统领师资队伍拼搏向上的梦想,得过且过,教师队伍人心涣散,集体的智慧与力量被压抑,人才培养工作的中心地位没有落实到位等方面。不甘心只做"双一流"工程看客的地方高校,应以共同的目标凝聚师资队伍,让教师看到发展希望。结合具体的规章制度,促使教师将个人发展与学校发展结合起来,关注学生的在校体验,创造条件促进学生主动参与学业。

深化助学班管理改革,提高自考助学质量

高等教育自学考试助学班,是一些普通高校和民办学校的特殊组成部分,也是其中最难管理的部分。学生素质参差不齐,"唯创收,忽视助学","唯文凭,忽视就业",等等,既是助学管理难以逾越的障碍,又是阻碍自考助学质量提升的不良因素。增强办学责任心,将立德与树人有机结合,加强老师和辅导员队伍建设,深化助学班管理改革,提高自考助学质量,是新形势下对自考助学的新要求。

高考学生班级环境和自测健康的关系

目的:探讨高考学生班级环境与自测健康之间的关系。方法:采用自编人口学问卷、我的班级问卷和自测健康评定量表对207名高考学生进行调查。结果:(1)除学习负担外,师生关系(r=0.258,P<0.01)、同学关系(r=0.450,P<0.01)、秩序纪律(r=0.173,P<0.05)和竞争(r=0.156,P<0.05)均与高考学生健康总分显著正相关;(2)同学关系能够正向预测自测健康总分,且能够解释21.7%的变异。结论:班级环境是高考学生自测健康的重要影响因素,其中同学关系尤为重要,因此我们应该加强高考学生班级环境的建设。

高考复读生的自我效能感及其心理调节

自我效能感是自我评价最重要的指标,它的影响在日常的生活、学习、工作中不可小视。本研究基于目前高中复读生在学习过程中所出现的情况,深入分析复读生的学习自我效能感,并且为提高复读生的自我效能感提出积极的可行的意见和建议。