高校“非升即走”制度下教师权益保障困境及破解路径

随着“非升即走”成为我国高等学校教师聘任的主流制度,高校教师的权益保障问题在人事制度改革和相关立法中的重要性和紧迫性日益凸显。结合理论研究和司法实践来看,我国高校教师面临的权益保障困境主要表现为“学术青椒”的尴尬:在“非升即走”聘用合同签订前,高校教师的法律身份模糊;在签订合同时,高校教师的主体性尤其是平等参与权缺失;在履行合同中,高校教师权利救济渠道不畅。这些问题的主要原因在于“学术锦标赛”的异化:高校人事管理的相关法律内容模糊、高校办学自主权边界不清和“非升即走”制度的价值偏离。破解“非升即走”制度下高校教师权益保障的现实困境的关键在于学术生态的优化:国家层面应明确“非升即走”聘用合同是“具有行政要素的劳动合同”的法律属性,重构高校教师“兼具公权与私权性质的特殊劳动者”的法律身份,完善高校教师聘任的相关法律体系;高校层面应重塑“非升即走”的制度价值,充分发挥制度的激励和促进作用,完善“非升即走”制度内容及配套措施,健全教师权益保障机制。

大学生志愿者权益保障现状分析与研究

近年来,大学生志愿者出色完成了扶贫济困、环境治理、政策宣讲等各项志愿服务活动,展示了志愿者的靓丽风采,也推动了志愿事业的蓬勃发展。但大学生志愿者权益保障依然不够完善,法律法规、政策支持、培训保障均存在不同程度的缺失,社会认知盲区仍旧存在,组织管理松散时有发生。本文通过对大学生志愿服务权益保障的困境进行分析,厘清了影响大学生权益保障落实的关键因素,从法律体系、监督机制、组织管理和保障意识4个维度入手,提出构建与完善大学生志愿者权益保障的相应对策。

大学生实习期间劳动权益保护问题研究

随着当今社会的发展,我国对于应用型人才的需求量越来越大,学校对于大学生的实践性教育也随之不断跟进,因此实习已经成为了大学生想要顺利毕业进入自己工作岗位前的一门必修课。近年来,大学生在实习期间劳动权益受到侵害的现象屡见不鲜,如“劳动薪酬无保障”,“工伤问题不明晰”,“身份问题不确定”等。这主要是由于我国现有专门保护大学生实习劳动权益方面的法律法规不够完善,导致实习生与实习单位间的权利义务不够明确。

刚柔并济:高职院校学生实习权益保护的双重逻辑

本文以职业教育法修订为背景,将高职院校学生实习权益作为研究对象,通过分析时下高职院校学生实习权益保护的复杂性,结合当前高职院校学生实习权益保护中刚性规制和柔性规制的现状,认为应以刚柔并济的方式协同治理相关问题,提出应在加大顶层法律制度供给,确保法律落实及维护司法公平正义等方面予以强化,最大限度地保护高职学校学生的实习权益。

山西省高校体育教师权益保障的现状研究

该文通过采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,对山西省10所高校的体育教师权益保障的现状进行分析,结果表明:(1)大部分学校普遍重视专业学科的建设,却忽视体育的重要性,这样直接导致的结果是体育教师的教育教学权未能得到尊重和保障;(2)高校体育教师在科研、教学、训练、竞赛、培训及应有的职业特殊权利等方面与其他专业教师存在差异;(3)高校体育教师工资待遇报酬相对较低,与其他教师相比,存在同工不同酬现象,工作量计算系数较低;(4)高校管理工作中缺乏有效的民主管理制度,高校内部的决策和管理也偏于集中,体育教师作为政府和高校管理的主体,他们在学校内部管理中的权利,究其本质,已经被削弱或剥夺了。应结合体育教学特点和相关法律法规,进一步完善体育教师权益保障工作,促进高校体育教师师资队伍建设的平稳发展,为学校体育事业的快速发展提供有力保障。

劳动法视野下的大学生兼职权益保护

大学生兼职行为的普遍及兼职权益屡受严重侵害,使得大学生兼职权益保护迫在眉睫。目前,中国对大学生兼职权益保护的相关法律法规存在着很多问题,主要有立法缺位、法律适用模糊、不同部门法律法规之间衔接不顺畅、行政执法不到位等。因此,研究大学生兼职权益的法律保护成为一个具有重要现实性的问题。

论聘用制下高校教师的权益保障

聘用制是在遵循双方地位平等的原则上,以合同方式,明确规定双方的权利、义务和责任的一种任用方式。教师聘用制的实施使得高校与教师的法律关系发生了变革,从而也给高校教师的权益保障带来了新的问题。寻求合理有效的途径来解决这些问题,避免教师的合法权益受到损害,是高校聘用制顺利实施的保证。

呼唤《大学生在校权益保护法》

有各种各样的法律、法规来保护我们公民所享有的权益 ,然而在大学校园里 ,在这样一个特殊的小社会、大世界的环境中 ,我们是否忽略了大学生这一个特殊的消费群体 ?至今 ,对这一特殊消费群体的权益却没有相关法律予以充分的保障 ,笔者在此就我国应设立《大学生权益保护法》这一观点进行阐述。

高校体育课程演进的冲突论分析

运用文献法,概述近百年来我国高校体育课程改革历程。以科塞的社会冲突理论为依据,对高校体育课程演进中国家(政府)、学校、教师及学生的权力与利益进行界定;以课程理论为标准,分析改革开放以来3次课程改革中课程目标、课程结构与内容、课程实施、课程评价4个方面演变所折射出的冲突主体的权益变化;最后,从新媒体环境、转变政府职能、权力保障及问责3个角度提出高校体育课程演进中冲突发展的态势,并提出以冲突理论指导高校体育课程权力结构的优化策略。

关于高校学生权益保护的思考

文章通过分析高校学生管理中存在的法律纠纷和成因,提出了高校学生权益保护的对策建议,即确立以人为本、依法治校的办学理念;完善学校的管理法规和规章制度;尊重学生的程序权利,建立完备的正当程序;强化学生管理,建立充满生机与活力的高校学生管理机制。

程序正义视角下高校教师权益保护的法律思考

高校教师的权益包含教育教学权、学术科研权、参与管理权、受聘与继续教育权、薪酬与福利权等权利以及因此所产生或涉及的利益。我国高等教育法规定,高校教师实行聘任制。在实践中,高校与教师并非简单的合同聘任关系,基于角色的特殊性,高校教师的权益保护受多方面的影响和制约。程序正义以其外在表现与内在特性均可对教师权益的保护产生作用。从程序正义出发,可以从完善法律、健全制度、规范程序、建立机制等方面对高校教师权益的保护进行思考和探讨。

民办高校教师权益实现的问题、思路和措施

教师是立教之本、兴教之源,教师队伍是民办高校健康发展的根本力量。当前,我国民办高校教师权益实现过程中的主要问题有:社会地位不高、身份编制不明、待遇保障不足、职称评定困难、参与学校民主管理受限等。从各利益相关方的共同利益诉求的视角出发,实现民办高校教师权益需要构建合理的基本思路和途径措施:一是创造良好的法规政策环境,完善相关法律法规建设;二是理清民办高校教师权益实现的基本思路,即分类扶持、区别对待,属地为主、中央为辅,多方协同、逐步推进,政府有为、市场发力,共同参与、共同治理;三是明晰权益实现的途径措施,政府履行管理职能,切实发挥调控作用,学校负起办学责任,行业组织提供专业服务,助推民办高校教师权益实现。

高校管理侵权与学生权益救济机制的现实考察——基于1441份问卷的实证分析

高校处分、拒授学位与毕业证等教学管理工作并非高校管理侵权的主要领域,来自后勤服务、行政管理的侵权行为才是学生权益受损的主要来源。大学章程过于原则抽象,申诉制度存在适用范围狭窄、自我监督等缺陷,学生自治组织松散无力,司法介入成本过高,因而均不宜作为当前高校学生权益救济的主要途径。高校学生维权困局的根本症结在于,高校行政化趋向下官僚主义思维的盛行与服务意识的缺乏,以及当下高校治理体系中关于后勤、行政工作人员监督与责任制裁制度的结构性缺失。构建"二元三层"的监督救济体系,将制度建设、学生权益救济与追责惩戒结合起来,是化解当前高校学生权益困局的治本之策。

改革开放以来我国高等学校的法治建设及其时代发展

改革开放以来,我国高校法治建设取得了瞩目成绩,法治目标确定并不断推进,高校法人地位权利确立并发展,高校内部治理结构和外部治理结构不断完善。高等教育发展进入新时代,社会快速发展、高等教育领域深刻变革,一流大学建设和放管服改革深入推进给高等学校依法治理带来新的挑战。应当采取有力措施,完善高等教育法律法规规章体系,进一步落实高校办学自主权,加大高校依法治理力度重,视高校师生权益保护,将高校法律治理推进到新的阶段。

高职学生顶岗实习权益保护现状及对策分析

随着我国高等职业教育的快速发展,顶岗实习已经成为高职院校探索"工学结合"人才培养模式、实现高技能人才培养目标的重要途径。但是由于我国高职学生顶岗实习制度处于起步发展阶段,学生在顶岗实习期间面临着管理难度较大,尤其面临着如何保障学生顶岗实习期间合法权益的问题。这不仅事关家庭、社会的和谐和稳定,更关系到高等职业教育的可持续发展。本文在高职学生顶岗实习现状进行调研的基础上,对完善顶岗实习制度提出了一些建议。

高校残障大学生就业援助机制研究

就业是现在社会存在高校毕业生面临的巨大问题,特别是高校残障大学生在就业岗位寻求、权益保护等方面尚不成熟。虽然目前我国在不断地加强对残障人士各个权益方面的维护,力求帮助他们改变生活状态,但是残疾大学生就业困难依旧是我们现在面临的主要问题,很难实现根本的转变。在新的社会发展形势下,各个高校应积极的寻找适合残障大学生就业的保障机制,为残障大学生提供相应的就业援助机制,坚持"以人为本"的教育理念,唤起社会对残障人士的关注,力求更加人性化的、切实的解决这一问题。

兼职大学生劳动权益侵害及权益保护

大学生参与兼职不仅可以减轻家庭的负担,而且可以积累社会实践经验,为适应以后激烈的市场竞争积攒资本。但随之而来的合法权益受到侵害的现象也越发突出。究其根源,在于我国劳动立法至今没有对大学生兼职的法律性质进行认定,导致兼职大学生维权受阻。加之用人单位恶意规避法律不当聘用大学生,兼职网站管理混乱,以及大学生法律维权意识淡薄等原因,加剧了兼职大学生合法权益受侵害的程度。深入分析兼职大学生权益受侵害的原因,从完善立法、加强高校管理、规范用人单位责任、加强兼职网站管理等角度提出了保障兼职大学生劳动权益的建议,更好地帮助兼职大学生摆脱维权受阻的困境,以保障兼职大学生的合法权益。

高校教师与大学生权益保护

高校教师的高素质与历史使命,使其在大学生权益保护方面起着不可替代的作用,这种良性关系也是目前高校教师与学生之间法律关系现状的主流。但高校教师侵犯大学生权益的情况在一定程度上依然存在,需要对师生继续进行法治观念的教育,并构建相应的大学生维权机制。

试论高校图书馆规程与读者权益保护

从新印发的《普通高等学校图书馆规程 (修订 )》与《消费者权益保护法》出发 。

大学生实习期间权益保护纳入《劳动法》范畴的立法建议

目前大学生实习期间合法权益易遭受侵害而相关法律缺位。应从实习者主体资格、一般权益保护、人身伤害救济及实习生、学校、实习单位三方职责等方面进行劳动法上的相关立法予以规制,从《劳动法》范畴保护实习生在工资报酬、工作时间、福利待遇、社会保险等方面的合法权益。