城乡父母养育方式与大学生自我概念的关系研究

通过调查689名大学生的父母养育方式和自我概念,考察不同地域父母养育方式与大学生自我概念的关系。结果表明:城市女生比农村女生感受到父母更多的温暖理解和过度保护、更少的偏爱,而城乡男大学生在父母养育方式上没有差异;城市大学生在自我概念各维度上得分均高于农村大学生,而这种差异在女大学生中尤其明显。父母温暖理解对子女的自我概念有正向影响,而拒绝否认和过度保护对子女自我概念有负向影响;城市大学生的自我概念发展主要受父亲养育方式影响,而农村大学生的自我概念发展同时受父亲和母亲养育方式的影响。

城市与农村生源学校适应的比较及相关因素分析——以安徽师范大学为研究对象

以城市生源与农村生源以前的生活背景或经历、家庭经济状况、对现代社会的认知程度、社会支持网络、是否是独生子女作为切入点,对两类生源的大学生学校适应进行对比研究有着十分现实的指导意义。

农村与城市不同生源大学生英语学习策略对比研究——基于云南某高校的实证分析

以农村生源学生129名和城市生源学生57名为研究对象,对农村生源学生和城市生源学生的英语学习策略进行对比研究。调查结果显示:农村生源和城市生源学生的英语学习策略总体使用频率较低;农村生源学生除了情感策略和元认知策略的使用频率略高于城市生源学生,其他各项策略的使用频率都低于城市生源学生;农村生源学生和城市生源学生都是补偿策略使用频率最高,但农村生源学生社交策略使用频率最低,城市生源学生记忆策略使用频率最低;农村生源学生和城市生源学生在元认知策略、情感策略、记忆策略方面都没有太大差异,补偿策略差异较大,但差异没有达到显著性,社交策略和认知策略的使用方面有统计上的显著性差异。

高校城乡大学生体育能力的调查与研究

调查结果显示 ,城市大学生体育活动的组织能力高于乡村大学生且较乡村大学生擅长体育运动 ,对体育活动步骤的安排能力及对身体素质的评价能力城乡之间无显著性差异 .从整体体育能力的调查结果来看 ,城乡大学生的体育能力均较差 。

地方高校城乡生源地大一学生生涯规划比较研究——以河南省新乡市五所高校为例

通过对河南省新乡市五所高校的城乡两种生源地大一学生的生涯规划制定状况的问卷调查,从职业规划、学习规划、爱情规划和生活消费规划四个角度了解城乡生源地大一学生在生涯规划方面存在的问题,对地方高校城乡生源地大一学生制定并实践自己的生涯规划作了比较性研究。

大学生社会实践中加强理想信念教育研究——以温州市“新青年下乡”活动为例

以温州市"新青年下乡"活动为例,通过文献资料的梳理、党和国家政策的解读、活动参与主体的调研,研究当前高校大学生理想信念教育以及大学生社会实践所存在的问题,在此基础上,考察"新青年下乡"活动对解决上述两大问题的实际效果,总结活动开展中积累的实践经验,构建并完善加强大学生理想信念教育和增强大学生社会实践实效的协同机制。

论新世纪小说的农裔大学生进城叙事

新世纪小说的“农裔大学生进城叙事”是“知识分子叙事”中的一个题材类型。作者聚焦于农裔大学生进城后“第二天”的生活、精神状况,书写了他们进城前后在励志教育下成长,在道德感化中自救,在商业欲望中挣扎的真切历程。这一叙事是对农裔大学生自我认知和社会认同的双重经验书写。与新世纪以来流行的“反智化”知识分子审美倾向不同,农裔大学生进城叙事聚焦“知识与命运”关系的审视;与“底层文学”的“苦难叠加”倾向相比,则更体现出对城市化进程中进城青年的边缘体验与知识生产关系的深情观照和理性反思。这是对新文学传统中城乡关系叙事的拓展,也是对中国乡村社会转型问题的积极回应。