新文科背景下经管类学生第二课堂建设探索与实践路径研究

新文科建设背景下,对经管类学生能力培养和素质养成提出了更高层次的要求。第二课堂作为人才培养的重要阵地,承担着“创新型、复合型、应用型”人才培养的重要职责。该文聚焦新文科建设的内在特点,分析经管类学生第二课堂建设对接人才培养目标、回应成长成才期待、组织科学评价考核等方面的不足,凝练提出经管类学生第二课堂“德育+新文科”“美育+新文科”“劳育+新文科”“创新创业+新文科”建设路径创新,有助于提升经管类学生第二课堂建设质量和经管类人才培养质量。

经管类大学生创新能力影响因素探究——基于吉林省部分高校调查数据的实证分析

创新能力在人才培养中具有重要地位。文章通过构建包括学科知识能力、核心通用能力、企业职务能力在内的创新能力理论模型,收集吉林省部分高校经管类大学生的调查数据,运用结构方程模型分析方法,对相关假设进行检验。研究表明:学科知识能力对大学生创新能力有显著正向影响,是创新能力形成的基础;核心通用能力对创新能力没有直接正向影响;企业职务能力对大学生创新能力有显著正向影响。研究丰富和拓展了经管类大学生创新创业教育的相关内容,对其发展具有重要理论意义。

非化学专业涉化研究生实验安全教育模式探索与实践

相比于化学专业,非化学专业的涉化研究生往往存在化学基础薄弱,安全意识不强,涉化操作技能不足和相关突发事件应急处置能力不足等问题。因此,探索并实施针对该类学生的系统性实验安全教育模式对于保障实验工作的安全开展具有重要意义。该文结合天津大学地球系统科学学院实际,积极探索创新,构建并实施一套包括入学培训、阶段培训和巡查监督的实验安全教育模式。利用过程性评价和结果性评价对实验安全教育模式实际运行效果进行评估。结果表明,该模式可有效提高非化学专业涉化研究生安全意识、安全知识储备和紧急避险能力,保障学院实验室安全、高效地运行。

“五位一体”导向下医药院校经管类专业创新创业教育模式优化研究

创新创业教育是经管类专业应用型人才培养的有效延伸,也是专业教育的有益补充。从医药院校经管类人才培养的实际特点出发,按照“医药特色+理论经典+现实经验+智慧教学+自主设计”五位一体的逻辑思路优化创新创业教学模式。依托“医药特色”明确经管类专业创新创业人才培养目标,基于“理论经典”和“现实经验”双轮驱动下的创新创业教学课程体系结构、多课堂合作推进人才协同培养等层面优化实践教学模式。同时结合教师和学生双重视角,基于“智慧教学”和“自主设计”剖析开展创新创业教学的实践路径,从而为提升教师实践教学水平和学生创新创业能力培养提供理论支持。

新文科背景下高校经管类专业课程体系重构

在新时期,高等教育深化改革已成必然。在新文科背景下,高校经管类专业课程改革工作应当贴合新时期人才培养需求,推进跨学科、跨专业实现有效融合,以培养出高素质复合型人才。基于此,本文围绕新文科背景下高校经管类专业课程体系重构展开探讨,对新文科背景展开阐述,讨论高校经管类专业课程体系重构的必要性,分析高校经管类课程建设现状,并提出新文科背景下高校经管类专业课程体系重构的几点建议。

独立学院经管类专业大学数学教学改革的研究与实践

大学数学课程主要包括微积分(经济数学)、线性代数和概率论与数理统计,是理工类、经管类等学科专业的重要基础理论课程,在整个学科体系中占据很重要的地位。目前,独立学院经管类大学数学教学中存在课程体系结构不合理,重理论轻实践;教材内容更新迟滞,不能与时俱进;教学方法单一,教学手段落后;教师观念陈旧,教科研能力有待提高;学生缺乏学习积极性等问题。独立学院经管类专业应根据自身的特点,构建新的大学数学课程体系,改革教材及配套资源,改革教学方法,改善教学手段,深入教学研究,提高教师队伍教学、科研和应用能力等。

大学生成长规律及创新人才成长特征的调查与分析——以农林经济管理专业为例

文章基于东北林业大学农林经济管理专业本科生问卷调查数据,探析了农林经济管理专业本科生的成长规律和该专业拔尖创新人才的成长特征,发现与普通学生相比,优秀学生对未来就业方向更加清楚,并倾向于读研深造,具有从事科研创新的潜质。

经管类大学生创新创业能力评价指标体系研究

为构建经管类大学生创新创业能力评价指标体系,以某高校经管类大学生为研究对象,通过专家咨询、问卷调查等形式,运用因子分析法构建其评价指标体系并赋予权重;采用模糊综合评价法进行案例分析。研究结果表明:科学评价经管类大学生创新创业能力、明确创新创业能力、培养目标和细化创新创业能力教育内容等具有重要的理论和现实意义。

构建高职院校经管类跨专业综合实践教学体系的探索——基于VBSE实训平台

随着经济的发展,企业要求经管类专业的毕业生具备更全面的职业能力和综合素质。而当前高职院校在实践教学方面存在着很多问题,难以实现对学生综合职业能力的有效培养。为解决这一问题,针对构建基于VBSE(虚拟商业社会环境)平台的高职院校经管类跨专业综合实践教学体系的思路进行了探讨。

基于案例教学的经管类研究生知识与能力建构机理研究

经管类学科中社会性的知识难以被结构化地表达出来,只能通过建构无限接近社会与企业真实管理情境的教学形式,引导学生进行知识与能力的自我建构,案例教学就是一种"性价比"高、可操作性强的构建情境的方式。本文通过剖析案例教学的全过程,建立学生知识与能力自我构建的模型,深入挖掘经管类研究生知识与能力建构的机理。这种知识与能力的建构与案例教学的实施过程一致,从案例阅读中的自我建构开始,在小组讨论过程中扩大到小组建构,再到课堂讨论阶段迈向大范围建构,是学生与情境反复碰撞,通过不断地协作和交流多次进行知识与能力自我建构的过程。每一次建构都是在之前的基础上不断调整、补充、去芜存菁,逐渐由表象到本质、由具体到抽象、由低级到高级过渡,最终形成科学的、适应时代需要的、行之有效的思维方式与行为能力,这就是基于案例教学建构知识与能力的机理。

基于创新创业能力培养的经济管理类校内实践基地建设——来自广州大学的探索

在校内实验室建立校内大学生创新创业实践基地,是培养学生实践能力、创新精神的重要手段,是大学生进行素质拓展的资源依托。广州大学商学院在学校现有经济管理实验中心丰厚资源的基础上进行优化,建设基于商学院乃至全校文理工各专业的创新创业实践基地,构建以经济管理类专业为基础,面向全校多学科和多专业的创新创业实践课程体系、实践项目和实践平台,培养了学生的综合素质、创新能力和创新意识。

经济管理类大学生创业能力状况实证分析

了解大学生的创业意愿、创业素质和创业能力的状况是实施创业教育,培养创业能力,指导创业活动的前提。当前,大学生对创业表现出高度认同和强烈兴趣,对创业的理解较理性,渴求创业理论的指导,但对参加各种创业竞赛兴趣不大,创业准备不足,创业精神、创新意识、创业技能、企业运作和市场知识等创业素质较为匮乏。为此,需要采取有效措施,对大学生实施创业教育,培养大学生的创业能力。

河北省高校财经类专业大学生就业能力调查与分析

近年来,财经类专业大学生相对于理工类专业大学生来说面临更加严峻的就业形势,而大学生就业能力是影响大学生就业的关键因素,因此,研究如何提高财经类专业大学生的就业能力,对于促进其就业具有重要意义。本文在对河北省八所高校本科学生就业能力调查的基础上,系统分析了制约财经类专业学生就业能力提高的因素,并据此提出了加强财经类专业大学生就业能力培养的对策与建议。

依托校园文化活动培养体育大学生创新创业能力研究

在我国提倡大众创业、万众创新的时代背景下,培养体育大学生的创新创业能力,不仅是破解当前体育大学生就业难的必要手段,也是体育产业发展和复合型人才培养的必然要求。校园文化活动是高校的宝贵财富,可以成为创新创业教育的途径和载体,创新创业教育也可以成为校园文化活动的内容和亮点,依托校园文化活动培养体育大学生创新创业能力,需要建立特色鲜明的管理体系和多维立体的运行机制,营造良好的创新创业文化氛围,开展基于素质拓展的创新创业竞赛,加强基于专业特长的社会实践。旨在为体育大学生创新创业能力培养提供借鉴。

地方应用型本科高校旅游管理专业质量评价研究——基于学生感知视角的实证分析

基于对地方应用型本科高校旅游管理专业发展背景及现状的把握,以运城学院为案例,以学生感知评价资料为基础,分析了学生对旅游管理专业质量的总体评价和对师资团队质量、课程设置质量、教学过程质量、教学条件质量、教学管理质量5个维度的评价,进而提出了提升旅游管理专业质量的具体对策。结果显示:运城学院旅游管理专业质量的相对优势在于师资团队质量和教学管理质量,相对劣势在于教学过程质量和课程设置质量,且其专业质量中存在教师人数偏少、实践教学环节薄弱、学生意见反馈机制不健全等问题。为此,今后应采取拓宽师资培训渠道、加强课程体系建设、强化实践教学环节、增加师生交流渠道等措施,来提升旅游管理专业质量。

高职旅游管理专业学生就业倾向分析

通过问卷调查,综合采用卡方检验、交叉列联表分析、因子分析等定量方法,对高职旅游管理专业学生的就业倾向特征进行系统分析。结果显示:高职旅游管理专业学生选择旅游行业工作的比例较低,大部分学生对旅游行业就业的发展前景持保守态度;性别、地域来源与高职旅游管理专业学生选择旅游行业就业和对旅游行业就业前景认知关联性不强,但高考志愿填报动机与高职旅游管理专业学生选择旅游行业就业和对旅游行业就业前景认知具有显著的关联性;高职旅游管理专业学生就业目标和价值观更加务实;九种因素对高职旅游管理专业学生就业倾向具有影响,其影响力由高到低分别是择职能力与人际技能因素、单位保障因素、课程教学因素、单位声望因素、人才培养因素、实践因素、个人特质因素、职业发展因素、工作地及专业对口性因素。根据高职旅游管理专业学生就业倾向特征,提出从学校、个人、企业三个方面强化学生就业的对策。

涉农高校经管类研究生“四位一体”全程创新人才培养模式构建——以西北农林科技大学为例

培养创新人才是当前高等教育中的重要一环。文章以西北农林科技大学为例,从分析涉农高校经管类研究生创新人才培养中存在的关键问题入手,构建了集招生、教学、研究、成果展示的“四位一体”全程创新人才培养模式及其运行机制,并提出了相应的对策建议。

经济管理类大学生创业意识和创业能力状况调查与思考

通过调查东北农业大学经济管理学院本科生创业教育状况,了解经济管理类大学生创业意愿、创业素质和创业能力,分析在大学生创业能力培养中存在的问题,改进本科人才培养方案,以提高大学生创业素质和创业能力为基本目标,培养大学生从事创业活动所必需的品质、知识和能力,提出大学生更好创业的具体对策。

独立学院艺术专业学生管理工作的特殊性

艺术专业学生的出现,给独立学院的学生管理工作带来了新的机遇和挑战。应针对独立学院艺术生的特殊性,转变学生管理工作思路,提高教育管理实效性。

论高校经管类专业创业教育体系的完善

大力开展创业教育已成为众多高校的共识,众多高校在开展创业教育方面也已取得了一些成就。经管类专业学生更是积极地活跃在创业实践的舞台上,但当前都还遇到了一定的困难和瓶颈。文章针对经管类专业当前创业教育教学体系存在的四个突出问题,结合大学生实践创新训练项目课题研究的相关成果,对这四个主要问题分别给出了相应的完善措施。以期各高校经管类专业能够更好地开展创业教育。