Exploration and Analysis of the Improvement Path of College Students’Employment Ability Under the Concept of Career Planning

In the face of the fierce environment of employment,the employment of college students is a hot topic in all walks of life.The concept of career planning plays an important role in promoting the employability of college students.The career planning course for college students is a course generally offered by colleges and universities,which can help college students to better determine their employment goal and direction,and lay a solid foundation for the improvement of the employment rate of Chinese college students.This paper analyzes the reasons for the difficult employment of college graduates,puts forward the application value of career planning education in the improvement of college students’employability,points out the reasons for the difficulties of college students’employment,and makes targeted measures to improve the employability of college students under the concept of college students’career planning.

The Role of Skills Competitions in Improving the Practical Ability of Vocational College Students

Vocational education and general education are two different types of education that are equally important.The orientation of talent training in vocational education is to nurture skilled talents to serve the society.The practical ability of students is both the focus of teaching in vocational colleges and the requirement of enterprise posts.The various types of skills competitions provide a“stage”for students to showcase their abilities.First,this paper explores students’problem-solving ability while preparing for these competitions,expounding the importance of vocational education and skills competitions.Second,this paper summarizes the views of different scholars.Third,based on a specific case,this paper describes the improvement in students’ability while preparing for these competitions.Fourth,this paper analyzes the results of the questionnaire survey conducted to investigate the improvement in students’ability.Lastly,this paper puts forward several suggestions that appeal for vocational colleges to pay more attention to skills competitions.

The Integration of Ideological and Political Education in Colleges and Universities and Employment of College Students

In recent years,major universities of our country constantly expand enrollment,the number of students in colleges and universities are also constantly increasing,but the posts are still limited,this virtually increases the employment pressure of college students.ln order to ease the employment pressure of college students,the government has taken various measures,the most important thing is to strengthen the college education.Through the study of the relationship between ideological and political education in colleges and universities and employment of college students,this paper analyzes the problems of the integration of ideological and political education in colleges and universities and employment of college students,finally, according to the existing problems to take corresponding countermeasures,so as to alleviate the employment problems of the major colleges and universities.

Strategies for Cultivating College Students'Innovation and Entrepreneurial Ability

Employment is the first priority for survival today.With the increasingly severe employment situation,the employment problem of college students has become inevitable.In recent years,with the expansion of university scale,the number of university graduates is increasing rapidly,with an imbalance in the number,structure,and social demand of talents;moreover,there are significant differences between college students'employment quality and social expectations.In order to cultivate the innovation and entrepreneurship ability of college students,this paper provides new ideas,analyzes the factors affecting the formation and development of college students'innovation and entrepreneurship ability,as well as proposes several strategies to enhance its scientificity,pertinence,and effectiveness,which are conducive to further strengthening innovation and entrepreneurship education as well as cultivating innovation and entrepreneurship talents in colleges and universities,thus providing strong support for talent training and teaching reform in colleges and universities in China.It also provides a solid foundation for China's social innovation and entrepreneurship,along with innovative and entrepreneurial services to meet the needs of society,so as to improve the success rate of entrepreneurship among college students,effectively promote entrepreneurship-driven employment,and solve the employment problems of college students,which are conducive to China's rapid transformation into an innovative country and a powerful country in terms of human resources.

Analysis on Constructing College Students＇ Employment Ability Influence Factor Model

It makes an empirical study of college students＇ employment ability and influence factor situation. Based on the questionnaire of 388 graduates of different subjects, through the explorative Ihctors and confirmatory factor analysis, it finds that the college students＇ employment ability influence factor model includes employment quality and employment expectation of 13 factors, and the model fitting is better. The employment ability influence factor model of college students is good for university education, enterprise recruitment strategy adjustment and students＇ self development.

基于“微研究”的职业院校师范生教学能力提升策略与实践

结合职业院校师范生的特点,基于职业院校师范生教学能力现状,分析职业院校师范生教学能力提升的必要性,提出基于“微研究”的教学能力提升策略。以“除数是整数的小数除法”为例,通过实践探索,探讨“微研究”提升职业院校师范生教学能力的实施路径。

高职高专院校实习护生人文执业能力现状调查及影响因素分析

目的:调查高职高专实习护生人文执业能力水平及其影响因素,为职业院校人文护理教育教学改革提供依据。方法:采取多阶段便利抽样法,对全国18所高职高专护理专业的1256名实习生进行线上问卷调查,调查工具包括一般资料调查表、护士人文执业能力量表。结果:实习护生人文执业能力总分为(100.47±15.94)分,标准分为77.28分;其中伦理与法律实践能力维度得分为(11.70±1.98)分,标准分为77.97分;人文关怀实践能力维度得分为(38.73±6.23)分,标准分为77.46分;人际沟通能力维度得分为(23.25±3.82)分,标准分为77.49分;心理调适能力得分为(15.48±2.48)分,标准分为77.39分;自我管理能力维度得分为(11.32±1.80)分,标准分得分75.47分。多元线性回归分析显示,报考志愿选择、成绩排名、护理人文教育重要性认知、学校或实习医院人文环境和氛围、教师人文素养和人文示范进入回归方程,能解释32.9%的变异,是影响实习护生人文执业能力的主要因素。结论:高职高专院校实习护生人文执业能力处于中等水平,但自我管理能力较弱。护理教育者应加强高职高专护生专业兴趣的培养,提高学生对护理人文教育的认识;要注重学校和实习单位人文环境建设,营造人文氛围,重视护理人文师资队伍建设,提升教师人文素养和人文示范作用,多途径促进护生人文执业能力提高。

“互联网+”背景下大学生就业创业指导刍论

互联网的普及和发展对人类生活的方方面面都产生了巨大影响,对于大学生而言,他们的就业创业面临着新的机遇和挑战。互联网+的快速发展虽然给大学生提供了更多的就业创业机会,但大学生所面临的就业创业压力也较大。当前,大学生就业创业指导工作越来越受到国家、社会和高校的重视。高校作为培养人才的主要阵地,对大学生就业创业的指导不可忽视。高校应针对大学生就业创业所需技能,有针对性地开展大学生就业创业指导工作,要积极创新课程设计和指导框架,在互联网+背景下加强信息化应用,努力建立线上线下一体化实践平台,更好地服务于大学生就业创业。

工科大学生“双创”教育工程实践模式研究

基于新时代对工科大学生的素质能力要求,进行创新创业工程教育实践模式改革,提出并实践“学校主导、企业落地、行业引领、保险护航”多方协同的工程实践新方法,即高校具体专业对接创新创业教育新要求,搭建学校、企业与研究所等校内外实践平台,邀请行业学会与企业、行业专家共同论证、制订实践方案,引入商业保险机制,定制企业、学生与指导教师的交通意外保险与意外伤害保险。实践结果表明,新型“双创”教育实践模式提升了工科大学生的创业就业竞争力,为大学生创业就业提供了有益借鉴。

核心素养背景下高专英语专业师范生教学实践能力培养

核心素养在人才培养中具有重要的价值。本研究结合高专院校英语专业师范生培养体制,对英语专业专科生教师实践能力现状进行调查,梳理出存在的问题,基于核心素养时代背景,提出高专院校英语专业师范生教学实践能力培养的对策。

基于能力培养导向临床实习轮转模式的应用意义

目的结合国家执业医师考试及全国大学生医学技术技能大赛的考试要求,探讨基于能力导向临床实习轮转模式改革的应用效果。方法选取实习的2017级临床医学“5+3”一体化儿科及临床专业实习生各90名,随机分为试验组和对照组,每组90人。试验组采用调整后实习轮转计划,对照组采用传统实习轮转计划,应用综合考评得分、个人综合能力、自我超越、职业抱负、教学满意度评分量表进行统计比较。结果试验组综合考评、个人综合能力、岗位胜任能力、自我超越、职业抱负、教学满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实习模式改革有助于提高医学生的整体素质,改善医学生的学习环境,激发医学生的临床学习兴趣和主动性,增强医学生的临床实践能力,提高医学生的满意度,同时提升国家执业医师考试通过率以及为全国大学生医学技术技能大赛培养优秀赛手,值得继续深入探索和推广应用。

大学生创新素养测评体系构建及应用研究

以既有教育理论成果为基础,结合教学实践,围绕大学生的学习能力、学术能力、创新能力及实践能力四大核心能力,构建大学生创新素养测评体系,对大学生创新素养水平进行测算。研究结果表明:大学生创新素养总体表现良好,学习能力优异,但创新能力有待提高;交叉学科大学生的综合得分最高,自然学科和社会学科大学生的综合得分次之;本科生在学习能力上的表现优于研究生,研究生在学术能力和实践能力上的表现优于本科生;不同院校层次的大学生在学习能力、学术能力、创新能力和实践能力四个维度上的得分存在明显差异。因此,结合大学生创新素养测评结果,为不同学科类别、学历层次、院校层次的大学生提供有针对性的方案,分别提升大学生的四大核心能力,可有效提升大学生创新素养水平。

创新创业能力:大学生实现高质量就业的根基

随着高等教育普及化时代的到来,大学生就业问题越来越常态化,提升大学生就业质量就成为一项国家战略任务。提升大学生就业质量,最终依靠的是大学生创新创业能力的提升。只有具备了超强的创新创业能力,大学生才可能实现高质量就业。培养大学生创新创业能力,离不开自我的七项修炼,即提升目标确定能力、完善行动筹划能力、训练果断抉择能力、提高沟通合作能力、磨砺机遇把握能力、培养风险防范能力和养成逆境奋起能力。这七项主体能力是一个动态的循环体,需要通过课堂教学改革、课外活动探索、社会实践强化和日常生活规划等加以完善。创新创业能力发展是一个生命力不断展现的整体。没有个体主体性的生成,大学生创新创业能力就难以提升,高质量就业就会因缺乏根基而无法实现。

大学生就业能力提升导向的导师制实施探析

大学生就业是社会普遍关注的热点问题之一。高校就业导师制度是解决大学生就业困难问题、提升大学生就业质量的重要渠道。分析大学生就业能力困境及问题,结合导师制特征,论述导师制对大学生就业能力提升的作用,探索导师制视域下助力大学生就业能力提升的着力点,强调以大学生就业能力为导向,发挥导师制的积极作用。

大数据时代大学生就业创业能力提升路径研究

在大数据时代下,大学生在就业与创业中所面临的挑战是多方面的,这就导致很多学生在专业学习过后常出现焦虑心理。同时,在大数据技术的发展中,就业市场的变化变得更加迅速,因此当代大学生需要具备良好的创新能力与适应性。通过结合大数据时代的特点,找到提升学生就业创业能力的实践方向,并通过构建完善的保障机制,才能在教育教学工作的落实下,使学生的就业创业能力得到有效发展。

发展型资助理念下高校贫困生就业能力提升路径研究

高校贫困生由于经济条件的制约、心理困境的影响、综合素质的局限等原因,就业过程比其他学生面临更多挑战。在发展型资助理念的指引下,以物质帮扶、道德浸润、能力拓展、精神激励的资助育人长效机制为参考,高校可以通过提升实用技能、培育工匠精神、涵养积极心态、启动就业补助等方法帮助贫困生提升就业能力,实现高质量充分就业。

“双创”能力培养视域下大学生就业指导现状及对策探究

如何培养高校大学生的创新创业能力,即“双创”能力,进一步提高大学生的就业质量,已经成为高校人才培养体系中必不可少的重要内容。然而,现阶段高校就业指导课程仍然存在着不足之处,制约着既定教学目标的实现。以高校大学生的“双创”能力提高为立足点,通过分析大学生创新创业能力培养的重要作用,探究大学生就业指导对学生“双创”能力培养的重要意义、存在问题,提出“双创”能力培养视域下的大学生就业指导工作策略,以期提供参考。

社会工作视角下解决大学生就业问题的实践路径

大学生就业一直是社会和国家关注的重点,从社会工作视角出发,基于生态系统理论对大学生就业问题进行了分析,发现目前大学生就业问题主要归因于企业招聘需求缩减、高校就业培养合力尚未形成、劳动力市场竞争激烈以及大学生自身问题。此研究结合社会工作专业理论和专业方法,多维度提出了解决大学生就业问题的对策建议,旨在在新的社会环境下,为大学生就业问题寻找新的实践路径。

人力资源管理实践对高校学生职业适应力的影响

为探究人力资源管理实践对高校学生职业适应力的影响,采用问卷调研法收集数据。研究结果表明,学生对人力资源管理实践持积极态度且数据波动一致,管理实践经历、实践认知、自我管理与职业适应力间存在显著正相关关系,实践认知在管理实践经历与自我管理对职业适应力的影响中起到重要的中介作用,学生对人力资源管理实践的态度与认知不存在显著的性别差异。总体来看,人力资源管理实践对高校学生职业适应力具有积极影响,建议高校从加强实践教育、提高学生的综合素质与实践认知能力等方面来提升学生的职业适应力。