An Analysis on Mental Health Education of College Students with Financial Difficulties

With the enrollment expansion of college and continuous reform of college education system and college charging system,the number of college students with financial difficulties is increasing. The college students with family financial difficulties not only bear the huge economic burden,but also bear the huge pressure of learning and mental stress,and they have many kinds of psychological problems including psychological distress of tension and anxiety,psychological conflict of self-respect and self-abasement,conflict of desire for interpersonal interaction and self-containment and strong vanity and dependence mentality. This paper puts forward the corresponding recommendations to solve these problems.

五育并举视域下地质类“艰苦”专业高职学生吃苦精神培育研究

地质类专业恶劣的工作环境、对体能的巨大消耗决定其是公认的“艰苦”专业。作为面向行业一线就业的高素质技术技能人才,地质类“艰苦”专业高职学生的吃苦精神培育显得尤为紧要。针对地质类专业高职学生,要以五育并举理念为指导,构建“一核引领、三能支撑、实践生成”的吃苦精神培育体系。“一核引领”即坚持德育为先,重在提振学生的吃苦意愿。“三能支撑”即秉持智育为重,锤炼学生能吃苦的技能;秉持体育为基,增强学生能吃苦的体能;秉持美育为要,坚定学生能吃苦的动能。“三能支撑”意在提升学生的吃苦能力。“实践生成”即守持劳育为本,要在提升学生的吃苦行为。吃苦精神培育体系针对性强,能有效解决当前地质类专业高职学生中存在的不愿吃苦、不能吃苦、不敢吃苦的问题。

融媒体时代高校榜样教育的活力、困境与进路

青年群体的成长成才历来都受到党和国家高度重视,榜样教育助力高校思想政治教育,切实有效丰富青年培育方式方法。融媒体赋能高校思想政治教育,突破传统的思想政治教育模式,为当前高校榜样教育带来新的发展活力与困境。新形势下,提升榜样教育成效应充分利用融媒体,从榜样选树、榜样教育模式、榜样教育机制、榜样教育环境和榜样教育队伍五个方面着力,将融媒体与榜样教育全面融合,让榜样精神深入人心,让榜样力量更好地服务于中国特色社会主义精神文明建设。

“三全育人”视域下高校大学生就业指导工作的现实难题与创新发展

在就业压力持续增大的现实情况下,大学生就业指导工作备受社会各界关注,也成为推进高校教育教学改革的关键。“三全育人”理念是高校工作提质增效的重要指导思想,从全员、全过程、全方位三个角度彰显了育人的整体性和系统性思维,将其运用于大学生就业指导工作能够以全新的视角审视当前大学生就业指导工作参与者积极性差、各工作环节互为“孤岛”、指导内容刻板固化和指导工作层次性不丰富的现实难题,并在问题导向下为高校大学生就业指导工作的创新发展提出新的实践策略,使“三全育人”思想与大学生就业指导工作在融合发展中形成高质量就业指导工作体系。

高校家庭经济困难学生发展型资助育人体系构建研究

随着高等教育的普及和育人理念的变迁,如何支持家庭经济困难学生实现全面发展,是高校目前面临的重要挑战。该文致力于探讨高校家庭经济困难学生发展型资助育人体系构建的理论和实践路径。首先,从社会、教育和个人视角出发,探讨了高校发展型资助育人体系构建的意义;其次,聚焦于教育体系、管理体系和服务体系三个层面,搭建了高校发展型资助育人体系的构建框架;再次,详细论述了高校发展型资助育人体系的构建内容;最后,对高校在实施发展型资助育人体系过程中应注意的关键要点进行了总结和展望,以期为高校资助育人工作提供有益的借鉴和参考。

高校项目化发展型资助模式实践研究

当前,高校资助工作不能单单提供经济帮扶,更重要的是做到“助学与强能相结合”“扶贫同扶志扶智相结合”,建立国家资助、学校资助、社会捐助、学生自助“四位一体”的发展型资助体系。文章以发展型资助育人理念为出发点,设计发展型资助育人项目“学业帮扶、生生结对”英语加油站,以其为案例进行讨论,提出项目化发展型资助育人“四步走”模式:问题导向、深入调查;因事而化、精准定位;以生为本、育人育心;因势而新、持续发展。

后脱贫时代背景下农业类高校家庭经济困难学生心理帮扶路径研究

在后脱贫时代背景下,家庭经济困难学生的心理状态已然成为资助育人工作的关注重点。高校尤其是农业类高校要适时做出调整,将资助工作重点从基础物质保障向精神层面延展,深入分析家庭经济困难学生心理问题的表征和产生的主客观原因,探讨如何将资助育人和心理育人有机结合,开展以物质资助为基础心理、教育为主导的帮扶措施,引导学生树立正确的价值观,全面提升家庭经济困难学生的综合素质和核心竞争力。

协同育人视阈下高校学困生学业辅导体系构建研究

学业是教育发展永恒的主题,在学业辅导领域,我国高校大学生的学业问题多种多样。如何做好学风建设,帮助大学生特别是学困生解决学业问题,建立系统完善的学业辅导体系,全面落实高校立德树人根本任务,是高校教育工作的首要任务。基于此,本研究通过调查高校学生的学习情况,结合学业困难学生的实际情况,寻求提高学业困难学生自主学习能力的方法,建立班导师、辅导员、学生家长、朋辈与校友共同扶困的五位协同精准育人新体系,并结合具体实际不断优化。

中华优秀传统文化融入大学生心理健康教育的现实困境及对策分析

中华优秀传统文化蕴含丰富的心理健康教育资源,可以激发大学生的民族文化认同感,丰富大学生心理健康教育的内容,为大学生心理健康教育提供持续发展的动力。在中华优秀传统文化融入大学生心理健康教育的过程中,出现了融入分离脱节、融入方式不科学、理论与实际不一致等问题,这与教学手段和教学理念传统守旧、学生主动学习潜能未充分挖掘、课堂教学环境不佳等有关,需要进一步创新融入方式、强化传统文化课堂教学、开展传统文化实践活动,培养综合素质过硬的新时代大学生人才。

新媒体视域下高校资助育人工作探析

高校资助育人工作包括资助和育人两个方面,资助是基础,育人是本质。资助工作包括学校助学、国家助学和社会助学;育人工作包括励志教育、社会责任教育、诚信教育、感恩教育、心理健康教育和勤工助学。目前高校育人工作的载体和形式不断丰富和发展,但仍然存在一些不足。新媒体的出现为育人工作提供了新的平台,应用新媒体平台开展育人工作有利于增强工作的吸引力和感染力,在尊重学生的主体地位的前提下,能够有效提高工作效率。

大学生挫折教育论析

对大学生进行挫折教育,是新时期高校思想政治教育的重要内容之一。目前,我国大学生挫折承受 力不强,在一些不健康心理的引导下导致的校园事故时有发生。要正确认识和分析大学生挫折承受力的现状及成 因,有针对性地加强大学生抗挫折能力的培养。

新媒体视角下高校资助育人工效提升路径研究

资助育人是高校资助工作者担负的重要工作和肩负的重要使命,在新媒体迅速发展的今天,资助工作要因地制宜,积极利用新媒体带来的契机,突破资助工作的瓶颈。在资助实践中进行积极探索,提出了"建设一支队伍,搭建一体两翼三平台建阵地,两群一圈畅沟通,两纵横促传播"资助育人成效提升总体设想,以期助推学校经济困难学生的全面发展。

浅析专科大学生的挫折教育

本文主要对在校专科大学生遭受挫折的原因及类型进行分析,提出通过广泛开展挫折认知教育、进行挫折情景训练、搞好心理咨询等途径的挫折教育,能有效提高专科大学生的挫折承受能力,提高专科大学生的心理健康水平。

构建高校学生心理健康教育长效机制的思考

大学生心理健康教育是高等学校学生思想政治教育工作的重要组成部分,构建高校学生心理健康教育的长效机制,是此项工作经常、有序、健康、高效开展的重要保证,其核心内容是建立目标体系和运行机制,从而实现该项工作的持续性和实效性目标。

高校资助育人“精准化”实施的问题和应对策略

高校实施"精准资助"是国家扶贫工作进一步深化的客观要求。深入领会和认识"精准资助"的内涵和工作思路,构建符合高校贫困生实际特点的精准化资助工作模式,最终达到资助育人的目的,对当代大学生的资助工作具有非常深远的现实意义。

高职院校学生思想政治教育面临的困难与对策

高职院校学生思想政治教育面临着经验缺乏、网络化影响较大、学生文化基础差、心理健康教育薄弱和贫困生工作压力大等挑战。为应对挑战,必须不断探索高职院校学生思想教育规律;逐步规范学生的网络行为;加强对学生的遵纪守法教育、心理健康教育和人生观、价值观教育,加强贫困生工作。

精准扶贫视角下高职院校资助育人的实现路径

高职院校学生资助工作关系到教育公平和全面建成小康社会目标的实现。精准扶贫视角下开展家庭经济困难学生资助育人工作,对于实现精准资助和高职院校大学生的成长成才具有重要意义。当前,高职院校资助工作取得了巨大的进步,但也存在着配套政策有待提升、队伍建设资源有限、资助资金需要开源、重资助轻育人等问题。要解决这些问题,必须强化资助育人理念、优化精准育人体系、强化发展资助、加强诚信教育、提高失信成本。

大学生就业难的原因及其对高等教育的启示

高校扩招与大学生就业难没有直接的因果关系。经济因素是推动高等教育大众化的动力 ;人力资本的竞争使高等教育大众化更为必要。大学生就业难的主要原因有 :当前是我国就业的困难期 ,产业结构调整带来的就业压力 ,大学生就业的期望值与社会的需要不匹配 ,专业与社会需求之间产销不对路 ,盲目扩招影响高校毕业生的质量等。这一问题可以通过深化高等教育改革 ,确保教育质量 ;主动面对国家将着力解决的关键性问题和产业结构问题调整高校的专业结构 ;帮助大学生树立正确的择业观和就业观 ;用人单位树立正确的选才观等途径加以解决。

“免费师范毕业生在职攻读教育硕士”的困境与出路

免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位遭遇诸多困境。首先,免费师范毕业生的读研政策受到质疑;其次,部属师大并不能够有效培养学生;第三,免费师范毕业生心有余力不足。面对困境,必须要实施根本上的改革:免费师范毕业生应在工作3年之后自选师范大学、脱产、公费读研;要为免费师范生教育硕士配备专业对口的导师;要把师范大学和中小学结合起来;"211工程"师范大学要加大"学科课程与教学论"博士点建设力度。

微时代下高职学生思想政治教育的困境、反思与对策

在当今以自媒体为传播平台的网络微时代,高职院校学生思想政治教育工作正面临着极大的挑战。高职院校要认真分析原因,仔细研究微时代下信息传播的特点,通过转移教育阵地、培养意见领袖、打造互动平台、建立长效机制等策略,积极探索思想政治教育的有效途径。