高校学生献血安全认知调查及其影响因素分析

目的:了解高校学生献血安全认知情况,并分析其影响因素。方法:2023年1月至4月,采用多阶段分层整群随机抽样法在某市12所高校中随机抽取3562名在校学生为调查对象,调查其对献血安全知识认知情况,采用多因素Logistic回归分析影响高校学生献血安全认知水平的因素。结果:本次调查共发放问卷3562份,有效问卷3511份,有效回收率为98.57%;3511名高校学生中对献血安全知识认知条目总回答正确率≥60%的有1421名(占比40.47%),其中回答正确率最高的项目为献血后不能剧烈运动(98.43%),其次为无偿献血属于公民自愿无偿的公益行为(97.04%)、献血前不能饮酒(90.63%),回答正确率最低的项目为定期适量献血减少心脑血管疾病/癌症的发生(27.17%);经多因素Logistic回归分析,专业为医科、年级为大四、年级为大五、担任学生干部、个人有献血经历、获取献血知识的途径为相关讲座或大型公益活动、家庭成员有无偿献血经历、家庭成员支持献血均为高校学生献血安全知识认知较好的保护因素(OR=0.308、0.520、0.510、0.542、0.412、0.426、0.386、0.550,P<0.05)。结论:高校学生对献血安全知识存在认知不足的情况,个人专业、年级、学生干部任职情况、献血经历、获取献血知识的途径以及家庭成员的经历、态度可影响高校学生献血安全认知。

多元文化背景下的高校青年学生文化自信培育路径刍探

文化自信是个人对自己国家文化价值的肯定与赞同,是一个国家和民族发展进步的强劲动力。高校应选取中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化三方面作为坚定青年学生文化自信的培育内容,将坚定理想信念、打造“互联网+”高校智慧共青团、以课程思政和思政课程建设为阵地、注重校外文化实践活动等作为坚定青年大学生文化自信的培育手段,为青年大学生成长成才提供精神支持和思想保障。

基于创业促就业的高校辅导员创业教育策略刍论

作为就业驱动力的一种,创业教育在高等教育领域受到较多关注,被认为是孵化创新创业人才的主要方式。高校辅导员作为与学生关系最密切的教育工作者,在创业教育中发挥着重要的作用。文章概述创业教育的内涵及意义,探讨高校辅导员的职责及其在创业教育中的作用,揭示大学生创新创业教育工作存在的问题,如大学生创业意识不足、教育师资缺乏、实践资源缺乏、创业氛围及文化不足等,并据此提出高校辅导员开展创业教育的策略,包括提升创业教育意识、设计和实施创业教育课程、构建创业教育实践平台、营造有利于创业的校园文化等,以促进学生更好就业。

试论当代大学生跨文化交际能力的培养

在多元文化并存时代,随着经济全球化的发展,各国的跨文化交际日渐频繁,这就对人才的跨文化交际能力提出了新的要求。以跨文化交际能力的相关理论为切入点,引用国内相关专家学者的调查数据,分析当代大学生跨文化交际能力的现状,并针对相对突出的问题,提出培养策略,从而切实有效地提高当代大学生的跨文化交际水平。

“三全育人”视域下大学生国家文化安全教育研究

文化是维护国家稳定和民族团结的根基,是维护国家安全的重要保障。因此,加强新时代大学生国家文化安全教育具有重要意义。在“三全育人”视域下加强大学生国家文化安全教育,必须与社会紧密衔接多措并举地实施教育,要以社会主义核心价值观教育为主线,以各种文化现象为教育的立足点,由点到面扩展到各个文化领域,全面加强大学生的国家文化安全意识。

“丧文化”对大学生创新创业意识的影响及对策

“丧文化”借助于网络在青年学生中广泛流行,并逐渐从线上延伸至线下,渗透到大学生生活、学习等方面,其承载的消极思想、扭曲价值观、颓废言行对大学生创新创业意识的培养带来极大挑战。高校工作者要辩证地对待“丧文化群体”,正视大学生在创新创业中存在的困惑和困难,以问题为导向,及时在思想、价值观、行为等方面给予支持和鼓励,不断提升大学生的创新创业意识。

高校开设“大学生安全文化”公选课的实践与探索

"大学生安全文化"课程全面涵盖了基础安全文化知识与职业安全文化知识,旨在提高高校学生的安全文化素养。论证了"大学生安全文化"作为高校公选课开设的必要性,并以福州大学为例,从教学内容和教学方法等方面阐述了该门课程的教学实践效果,分析了其中存在的主要问题并给出相应的改进措施。

大学生安全意识的现状及加强安全教育的策略——以西南科技大学实证调查为基础

论文以西南科技大学为例,调查了大学生安全意识及安全技能掌握状况。结合调查中师生对安全教育提出的建议,课题组从强化大学生安全教育运行机制、丰富安全教育内容和改进安全教育方法等方面提出了加强大学生安全教育的策略。

大学生网络安全意识调查研究

通过问卷调查,海南省在大学生网络安全意识领域呈现五点特征:网购时防范意识低;获取安全知识途径少;注册用户时留真实信息比例高;对未经核实的信息判断能力较强;被侵权后自认倒霉比例高。根据对调查结果原因分析,提高我省大学生网络安全意识需要:推动学生社团监督网购;搞好网络安全知识教育;增强对个人信息保护;增加对未证实网络信息举报途径;强化大学生专业维权队伍建设。

中国传统文化与大学生人文素质培养

当代大学生肩负着振兴民族与重建中国文化精神之重任,他们应积极阐释中国古代文化并汲取其精华。中国传统文化倡导的与自然相和谐的天人观、"不为神役""不为物役"的人文精神、崇尚道德之价值取向、强调对群体的社会责任与使命感等,都为大学生人文素质教育提供了珍贵的思想文化资源。

中华优秀传统文化的教育价值探析——基于大学生社会主义核心价值观教育视角

社会主义核心价值观与中华优秀传统文化一脉相承。中华优秀传统文化在大学生社会主义核心价值观教育中有着重要的价值。当前要积极探索中华优秀传统文化价值在大学生社会主义核心价值观教育中的实现路径。一要注重思政课教学,有针对性地开展中华优秀传统文化教育;二要开发中华优秀传统文化必修课课程与教材体系,提高学生文化自觉;三要开展中华优秀传统文化经典诵读活动,增强学生文化自信;四要发挥大学生主体作用,提高道德践行能力;五要加强中华优秀传统文化培训,提升师资队伍传统文化素养;六要开辟网上阵地,推动中华优秀传统文化网络化传播。

地方高校开展大学生安全文化素质教育的探索与实践

结合当前国内严峻的安全形势,文章论述了加强大学生安全文化素质教育的紧迫性,并以福州大学为例,介绍了实施大学生安全文化素质教育的具体思路,主要包括开设大学生安全文化通识教育课、举办多层次的校园安全文化活动、指导大学生开展安全科技类创新创业训练项目、成立大学生安全文化协会学生社团组织等。实践表明,将大学生安全文化课内学习与课外实践有机结合,不仅可以有效提高大学生的安全素质,还有助于创建平安校园。

大学生安全意识的现状调查与思考——以南京工业大学学生为例

通过问卷和访谈对南京工业大学学生的安全意识进行抽样,研究发现安全教育内容普遍贫乏单调,大学生在防火、防盗、防骗以及心理健康等方面存在意识隐患,自救能力明显不足,建议高校进一步加强新生安全教育工作,高度重视实践在教育中的指导作用。

大学生安全文化通识教育选修课程的教学现状及改进策略

大学生安全文化是福州大学面向全校本科生开设的一门通识教育选修课程,旨在提高大学生的安全文化素质。作者结合多年的教学实践,设计了调查问卷,从学生对该课程的认识度、课堂教学、教学效果三个方面分析了本课程教学过程中存在的主要问题;从教学内容、教学方法、教学团队等方面给出了相应的改进措施,以提高本校大学生安全文化通识教育选修课的教学质量。

女大学生择业质量的影响因素及其提升策略

当代女大学生择业问题根源于长期以来男权所主导的社会文化及受此文化影响所形成的女大学生的性别意识。可以采取以下对策提升女大学生择业质量:普及女性知识,推进高校社会工作,改善女大学生性别意识;培养女大学生健康的职业素质;创造公平的就业环境,实现办学主体与市场的直接衔接;净化社会大环境,强化对网络媒体的监督,倡导性别平等的网络环境,使女大学生树立正确的择业观。

当代大学生廉政文化意识养成的思考

大学生廉政文化意识的养成和廉洁观念的正确树立,直接关系到党和国家的伟大复兴。当代青年大学生的传统道德观念和价值取向越来越受到社会发展、经济发展以及西方思想文化的影响。一些学生缺乏对廉洁概念的正确认知和对腐败行为的深刻认识,出现道德失范现象。笔者从理性认知基础的加强、体制机制的健全、民主实践的广泛开展和廉政文化意识培育空间与平台的延伸等方面,就当代大学生廉政文化意识的养成展开了深入有效的研究。

大学生安全意识问卷编制

目的编制大学生安全意识问卷,并检验其信效度。方法采用问卷调查的方法,共施测1800名大学生,通过探索性因素分析和验证性因素分析对问卷的结构进行探索,对信效度进行检验。结果大学生安全意识问卷由3个因子构成,分别为安全认知监测、安全认知体验和安全认知知识,可解释总变异的58.06%。验证性因素分析结果显示,内部一致性系数在0.81~0.93之间,重测信度在0.74~0.81之间,问卷模型各项拟合指数良好(χ2/df=4.27,NNFI=0.91,NFI=0.91,GFI=0.92,CFI=0.92,RMSEA=0.074),各因子之间相关系数在0.65~0.94之间。结论大学生安全意识问卷具有良好的信效度,可以作为考察大学生安全意识的测量工具。

高校学生跨文化能力培训理念及策略探究——以文化自觉与跨文化沟通为视角

高校学生跨文化能力培训是高校跨文化教育的重要表现形式,是一个长期的、系统的、循序渐进的过程。构建高校学生跨文化培训体系应重视中华民族文化的深入学习与反思,充分运用本土跨文化相关学术思想与理论,从根本上加强文化自信,真正提高文化自觉意识。同时兼顾外语语言应用能力的提升及外国社会文化因素的习得。通过对多种实践方式方法的有机整合,实现高校学生跨文化培训的良性、可持续发展,为我国社会主义现代化发展培养具有国际视野和专业能力的高素质复合型人才。

提高女大学生生命安全意识的对策研究

近几年来,接连发生的几起高校女大学生失联案件,不仅暴露出我国社会正面临的安全问题,同时也反映出女大学生缺乏一定的生命安全意识。女大学生是高校中的特殊群体,她们在遇到安全问题时,因社会阅历浅、缺乏安全意识、防范能力差等因素,造成了不必要的人身伤害及财产损失。本课题通过对女大学生安全教育现状进行调查,分析她们缺乏生命安全意识的原因,提出了加强女大学生生命安全意识的教育对策。

河北省高校女大学生交往中性与人身安全的调查研究

目的:了解河北省高校女大学生交往中性与人身安全现状及存在的问题,并提出针对性的对策。方法:课题组采用问卷调查的方法,对河北省高校800位在读女大学生进行抽样调查。结果:67.66%的女大学生认为自己的安全意识一般或薄弱;45.97%的女大学生对约会时间并不在意或选择了不恰当的约会时间;68.76%的女大学生可以理解网络交友;72.06%的女大学生反对婚前性行为,其他女生选择耐心沟通或默默忍受。结论:河北省女大学生交往中性与人身安全意识整体比较薄弱,社会、高校、家庭和女生个人需要充分重视、共同努力,力争减少女大学生交往中性与人身安全隐患,保障女大学生交往中性与人身安全。