期刊文献+
共找到3,822篇文章
< 1 2 192 >
每页显示 20 50 100
Impact of Gender and Working Environment on the Level of State Anxiety among Primary and Middle school Teachers in China
1
作者 Lijuan Wang Dajun Zhang 《Journal of Behavioral and Brain Science》 2012年第1期102-107,共6页
State anxiety has become serious among primary and middle school teachers in China. By using stratified random sampling, we selected 2790 primary and middle school teachers as participants. They were from seven region... State anxiety has become serious among primary and middle school teachers in China. By using stratified random sampling, we selected 2790 primary and middle school teachers as participants. They were from seven regions of China, among them 2278 were valid subjects. Constructed on the basis of anxiety content, the Teachers’ State Anxiety Questionnaire (TSAQ) was used in the investigation. The result of the survey shows that primary and middle school teachers are generally affected by state anxiety;further analysis indicates that the prevalence of state anxiety is relatively higher among male teachers, teachers from key middle schools, teachers working more than 10 hours a day, and teachers loaded with additional task as head teachers. This is directly connected with China’s national situation, teaching envi-ronment, discrepancies in teachers themselves, and their own ability of self-regulation. 展开更多
关键词 primary and middle school TEACHERS State ANXIETY PREVALENCE
下载PDF
Empirical Research on Current Construction Situation of Primary and Middle School Teachers in New Era
2
作者 ZHAN Li-Li 《Journal of Literature and Art Studies》 2020年第6期490-502,共13页
Teachers are the top priority to develop the education.The thesis,first of all,has structured the index system of current teachers’construction situation in the new era.Then,the thesis has adopted the independent sam... Teachers are the top priority to develop the education.The thesis,first of all,has structured the index system of current teachers’construction situation in the new era.Then,the thesis has adopted the independent sample test and analysis of variance to analyze the difference of current teachers’construction situation in different dimensions on the basis of questionnaire data collected from teachers in five provinces and cities in the new era.Finally,the thesis has given some suggestions on improving teachers’situation in the new era from four aspects such as the improvement of the treatment guarantee mechanism for primary and middle school teachers,the operation of the cooperation mechanism among colleges,government and primary and middle school in cultivating students,the formation of training system on teachers’personal growth process and the establishment of the evaluation standard of teachers’titles as well as the standard evaluation procedure of professional titles. 展开更多
关键词 primary and middle school the construction of teachers
下载PDF
Study on Negative Effects of Multimedia Teaching on Education in Middle and Primary Schools
3
作者 LIANG Wei-yan 《International English Education Research》 2014年第9期70-72,共3页
In such an information age, multimedia teaching has changed into one of the most important educational ways in middle and primary schools. In contrast to traditional education, multimedia teaching owns numerous advant... In such an information age, multimedia teaching has changed into one of the most important educational ways in middle and primary schools. In contrast to traditional education, multimedia teaching owns numerous advantages. However, there are also a great number of shortcomings in it. In this paper, considering the current situation of education in middle and primary schools, the author carries out an analysis on the negative effects of multimedia teaching on education in middle and primary schools, and also proposes some personal suggestions, hopefully providing a reference for teaching personnel in middle and primary schools. 展开更多
关键词 Multimedia Teaching Education in middle and primary schools Negative Effects
下载PDF
Studies on L2 Learning Motivation of Primary and Middle School Students from the Perspective of L2 Motivational Self System
4
作者 刘凤阁 《海外英语》 2013年第4X期1-2,8,共3页
An empirical survey among 219 school students in the framework of L2 Motivational Self System found that Ideal L2 Self,Ought-to L2 Self and L2 Learning Experience in the System make different contributions to L2 motiv... An empirical survey among 219 school students in the framework of L2 Motivational Self System found that Ideal L2 Self,Ought-to L2 Self and L2 Learning Experience in the System make different contributions to L2 motivation respectively and L2 Learning Experience is the largest contributor to L2 motivation for primary and middle school students.The pedagogical implications are also suggested. 展开更多
关键词 L2 Motivational SELF SYSTEM primary and middle SCH
下载PDF
Preliminary Exploration of Integrating Ideological and Political Education Major with Middle School Politics Lessons
5
作者 Dongbo Zhai 《Journal of Contemporary Educational Research》 2022年第1期99-102,共4页
The ideological and political education major in colleges and universities mainly undertakes the task of cultivating teachers for middle school politics lessons.The teaching methods and curriculum need to adapt to the... The ideological and political education major in colleges and universities mainly undertakes the task of cultivating teachers for middle school politics lessons.The teaching methods and curriculum need to adapt to the new curriculum reform requirements as well as the current teaching idea,teaching content,teaching means,and teaching mode,in order to realize the ideological and political education specialty and middle school politics lessons. 展开更多
关键词 Ideological and political education colleges and universities middle school politics lesson New curriculum reform
下载PDF
何以补齐中小学体育教师资源短板?——基于深化体教融合典型实践的多案例分析 被引量:7
6
作者 柳鸣毅 王瑞 +4 位作者 孔年欣 尹子康 蔡静洁 龚海培 敬艳 《上海体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2024年第2期55-69,100,共16页
基于5个典型案例,依据资源依赖理论聚焦体育教师资源、组织结构关系和效能提升3个主题及其相互内在关联因素,归纳出市场运行机制、校际合作机制、政社合作机制、政策支持机制和行动补给机制5种补齐普通中小学体育教师资源短板的适配机... 基于5个典型案例,依据资源依赖理论聚焦体育教师资源、组织结构关系和效能提升3个主题及其相互内在关联因素,归纳出市场运行机制、校际合作机制、政社合作机制、政策支持机制和行动补给机制5种补齐普通中小学体育教师资源短板的适配机制。体育、教育等行政组织及普通中小学、体校、青少年体育俱乐部等组织形成恰适性治理逻辑、网络化治理格局和互补型治理方式的组织结构关系,实现对国家深化体教融合等顶层设计的政策创新、满足参与行动组织资源诉求和学校体育教育资源再生的目标。以此为导向构建更具包容性的补齐中小学体育教师资源短板的理论模型,以及多种机制共存的学校体育资源供给路径。 展开更多
关键词 中小学体育教师 青少年体育 体教融合 资源依赖理论 组织结构 效能提升 体育教育资源再生
下载PDF
2011-2021年北京市门头沟区中小学生超重肥胖流行趋势分析 被引量:1
7
作者 林恒娜 董立雪 杨会棉 《首都公共卫生》 2024年第1期46-49,共4页
目的 了解北京市门头沟区2011-2021学年度中小学生超重肥胖流行状况及变化趋势,为有针对性地制定儿童青少年超重肥胖防控策略与健康教育规划提供科学依据。方法 利用2011-2021学年度门头沟区所有在册中小学生健康体检数据,对其中超重、... 目的 了解北京市门头沟区2011-2021学年度中小学生超重肥胖流行状况及变化趋势,为有针对性地制定儿童青少年超重肥胖防控策略与健康教育规划提供科学依据。方法 利用2011-2021学年度门头沟区所有在册中小学生健康体检数据,对其中超重、肥胖相关数据进行整理分析。结果 中小学生超重和肥胖总检出率从27.18%增加至41.82%,10个学年度间年平均增长3.80%。中小学生超重检出率在10个学年度间总体变化不明显,而肥胖的检出率年平均增长5.99%。女生的超重检出率年平均增长1.46%,初中学段学生年平均增长2.55%;男生的肥胖检出率年平均增长5.65%,女生年平均增长6.66%,所有学段均随时间推移有不同程度的上升。男生超重、肥胖的检出率均高于女生。2020-2021学年为肥胖检出增长最迅速的时期。结论 门头沟区中小学生超重、肥胖防控形势依然严峻。有针对性地加强防控薄弱环节管理刻不容缓。 展开更多
关键词 中小学生 超重 肥胖 趋势分析
下载PDF
新世纪以来我国中小学生体质健康状况的变化趋势及促进策略 被引量:1
8
作者 马德浩 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第2期159-168,共10页
对新世纪以来我国中小学生体质健康状况的变化趋势进行了分析,发现中小学生的超重、肥胖以及视力不良问题仍在加剧,爆发力素质持续下降,速度素质、力量素质、耐力素质、柔韧素质虽呈现出止跌向好的趋势,但仍未得到根本性好转。为有效促... 对新世纪以来我国中小学生体质健康状况的变化趋势进行了分析,发现中小学生的超重、肥胖以及视力不良问题仍在加剧,爆发力素质持续下降,速度素质、力量素质、耐力素质、柔韧素质虽呈现出止跌向好的趋势,但仍未得到根本性好转。为有效促进中小学生体质健康,提出相应策略:(1)健全多部门合作机制,提高学生体质健康协同治理能力;(2)推进教育评价改革,强化学生体质健康法治保障;(3)完善监测评估机制,督促地方政府、学校重视学生体质健康;(4)深化体育与健康课程教学改革,提高学生课内学习质量;(5)构建“家校社”体育联动体系,促进学生课外体育锻炼;(6)优化环境设施建设,引导学生选择积极的出行与休闲方式。 展开更多
关键词 中小学生 体质健康 变化趋势 促进策略
下载PDF
中小学生创新思维能力测评系统开发:基于计算机交互情境任务
9
作者 张熙 张咏梅 +1 位作者 郝懿 梁烜 《中国考试》 CSSCI 北大核心 2024年第9期51-65,共15页
创新思维能力是21世纪人才必备特质,也是当今世界各国学校教育追求的目标。依据新颁布的课程方案,本研究历经测评框架建构、计算机交互情境任务开发、评分(编码)规则制订、预测试等任务步骤,建立了面向我国中小学生的创新思维能力测评... 创新思维能力是21世纪人才必备特质,也是当今世界各国学校教育追求的目标。依据新颁布的课程方案,本研究历经测评框架建构、计算机交互情境任务开发、评分(编码)规则制订、预测试等任务步骤,建立了面向我国中小学生的创新思维能力测评系统。通过对北京市10个区域51所中小学校1781名学生进行创新思维能力测试,同时收集语文、数学和物理学科的终结性考试成绩,研究采用项目反应理论单参数Rasch模型、验证性因素分析、潜在类别分析等方法进行数据分析。结果表明:测评系统具有良好的结构效度与效标效度;题目质量较高,IRT难度和拟合指标均在可接受范围内且具有较好的区分度;可将两个年级学生划分为四个具有不同特征的潜在类别。本研究探索不仅为中小学生创新思维能力测验的开发探索了新路径,对于我国基础教育领域创新思维能力的评价与培养也具有重要实践价值。 展开更多
关键词 创新思维 能力测评 计算机交互情境任务 中小学
下载PDF
“双减”背景下河北省中小学生焦虑抑郁症状现状 被引量:1
10
作者 李幼东 王建强 +7 位作者 彭雨涵 刘久楹 王紫妍 邓屹杉 李少雄 吕晶 张伟 杜玉茹 《中国健康心理学杂志》 2024年第5期660-666,共7页
目的:调查“双减”背景下河北省中小学生焦虑抑郁症状的影响因素、关键症状及容易导致共病的症状,为制定中小学生焦虑抑郁症状预防与干预工作提供参考依据。方法:使用一般资料调查表、抑郁症状群量表(PHQ-9)、广泛性焦虑量表(GAD-7)对... 目的:调查“双减”背景下河北省中小学生焦虑抑郁症状的影响因素、关键症状及容易导致共病的症状,为制定中小学生焦虑抑郁症状预防与干预工作提供参考依据。方法:使用一般资料调查表、抑郁症状群量表(PHQ-9)、广泛性焦虑量表(GAD-7)对河北省6个地区48所的4413名中小学进行问卷调查。结果:中小学生焦虑和抑郁症状检出率分别为13.7%、10.4%,共病检出率为6.3%。二元Logistic回归结果显示,焦虑和抑郁症状的共同危险因素为女生、住宿、感到学习压力大、受过欺凌和睡不着觉(P<0.05),其中焦虑症状的危险因素为初中和独生子女(P<0.01),抑郁症状的危险因素为城镇、双亲家庭、每日上网时间>2小时和对学校感到不适应(P<0.05)。网络结构中预期影响较高的症状为GAD4“很难放松”(Z=1.09)、PHQ6“感觉自己糟糕或让其他人失望”(Z=1.06)、PHQ1“兴趣下降”(Z=1.05);桥梁预期影响较高的3个症状分别为PHQ9“存在消极观念”(Z=0.54)、PHQ1“兴趣下降”(Z=0.53)、GAD7“害怕将有可怕的事发生”(Z=0.46)。结论:“双减”背景下河北省焦虑和抑郁症状的检出率较低,但仍有待进一步降低。二者共同危险因素为女生、住宿、感到学习压力大、受过欺凌和睡不着觉,其中焦虑症状的危险因素为初中和独生子女,抑郁症状的危险因素城镇、双亲家庭、每日上网时间>2小时和对学校感到不适应。焦虑抑郁症状网络中的关键症状为GAD4、PHQ6、PHQ1,传递风险较高的桥梁症状为PHQ9、PHQ1、GAD7。 展开更多
关键词 焦虑抑郁症状 二元Logistic回归分析 网络分析 中小学生 双减
下载PDF
宁波市江北区中小学生脊柱侧弯情况调查及影响因素
11
作者 周娓 蔡一飙 陆毓剑 《健康研究》 CAS 2024年第2期143-147,共5页
目的 了解宁波市江北区中小学生脊柱侧弯初筛阳性情况并分析其影响因素,为青少年脊柱侧弯防治提供科学依据。方法 采用两阶段整群抽样的方法,抽取宁波市江北区2所小学、2所初中、2所普通高中的1 648名学生为调查对象,通过问卷收集基本... 目的 了解宁波市江北区中小学生脊柱侧弯初筛阳性情况并分析其影响因素,为青少年脊柱侧弯防治提供科学依据。方法 采用两阶段整群抽样的方法,抽取宁波市江北区2所小学、2所初中、2所普通高中的1 648名学生为调查对象,通过问卷收集基本信息、饮食运动、读写习惯、背包行为和行走姿态等资料;采用一般检查、前屈试验和脊柱侧弯测量仪初筛脊柱侧弯情况;采用Logistic回归分析脊柱侧弯的影响因素。结果 回收有效问卷1 639份,中小学生脊柱侧弯初筛阳性113例,检出率为6.89%;女生脊柱侧弯检出率(10.15%)高于男生(4.16%),差异有统计学意义(χ~2=22.730,P<0.05)。多因素Logistic回归分析结果显示,女性(OR=2.559,95%CI:1.698~3.855)、消瘦(OR=1.660,95%CI:1.123~2.455)是中小学生脊柱侧弯阳性的危险因素,父母偶尔或经常提醒读写姿势不正确(偶尔OR=0.557,95%CI:0.296~1.051,经常OR=0.430,95%CI:0.246~0.754)是中小学生脊柱侧弯阳性的保护因素(P<0.05)。结论 江北区中小学生脊柱侧弯问题较严重,应重视女生的健康教育,加强学生营养,父母应注重提醒学生及时纠正读写姿势。 展开更多
关键词 中小学生 脊柱侧弯 筛查
下载PDF
大中小学思政课一体化建设的现实困境与突破路径 被引量:1
12
作者 李文辉 《卫生职业教育》 2024年第9期28-31,共4页
统筹推进一体化建设,推动大中小学思政课呈循序渐进、螺旋式上升,推动思政课内涵式高质量发展,是一项牵涉面广且需久久为功的整体性系统工程。基于整体性建构和系统性观念,聚焦当前大中小学思政课一体化建设在教学目标、教学内容、评价... 统筹推进一体化建设,推动大中小学思政课呈循序渐进、螺旋式上升,推动思政课内涵式高质量发展,是一项牵涉面广且需久久为功的整体性系统工程。基于整体性建构和系统性观念,聚焦当前大中小学思政课一体化建设在教学目标、教学内容、评价机制、队伍建设与推进机制等方面的现实困境与突出难题,以一体化的“教学目标—教学内容—师资队伍”为逻辑进路,着力解决大中小学思政课相互脱节及融通不畅的突出难题,促进大中小学思政课贯通衔接,实现教学资源互融互通、共建共享。 展开更多
关键词 大中小学思政课 一体化建设 思想政治教育
下载PDF
大中小学思想政治教育一体化建设需要一体化学情分析
13
作者 邓验 刘显 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2024年第5期56-63,共8页
一体化的学情分析是深入推进大中小学思想政治教育一体化建设的应有之义与可为之举。开展一体化学情分析研究是基于凸显思政教育一体化工作价值与增强现实工作实效的需要。在大中小学的学段进阶中,学生的知识基础、认知能力与心理需求... 一体化的学情分析是深入推进大中小学思想政治教育一体化建设的应有之义与可为之举。开展一体化学情分析研究是基于凸显思政教育一体化工作价值与增强现实工作实效的需要。在大中小学的学段进阶中,学生的知识基础、认知能力与心理需求是贯通于各个学段、有较为明显的学段差异并与思想政治教育效果关系紧密的关键学情,是一体化学情分析的重点内容。应在多方主体的协同努力下,始终聚焦一体化学情分析的关键要素,引入新兴科学技术手段,确保一体化学情分析的合力化、系统化与精准化,发挥一体化学情分析的实效,助力大中小学思想政治教育一体化建设深入开展。 展开更多
关键词 学情分析 大中小学 一体化 思想政治教育 思想政治理论课
下载PDF
红色文化融入思政课一体化建设的价值意蕴、现实困境与实践进路
14
作者 栾英育 张迎 葛翠茹 《牡丹江大学学报》 2024年第7期68-74,共7页
红色文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,将红色文化融入大中小学思政课一体化建设具有重要的现实意义。然而在实践中,却面临着教学衔接有待加强,学段认知存在差异;教学水平参差不齐,教师的信念感不足;教学形式单一固化,媒介资源利... 红色文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,将红色文化融入大中小学思政课一体化建设具有重要的现实意义。然而在实践中,却面临着教学衔接有待加强,学段认知存在差异;教学水平参差不齐,教师的信念感不足;教学形式单一固化,媒介资源利用有限的现实困境。为此,红色文化融入大中小学思政课必须遵循循序渐进、因材施教的原则,从汇集多方合力、强化队伍素质、推进数字建设三个层面统筹实践进路,助推红色文化融入大中小学思政课一体化建设进程。 展开更多
关键词 思政课 红色文化 大中小学 一体化建设
下载PDF
新时代大中小学思政课教师队伍一体化建设研究
15
作者 沈蕾 《新疆职业教育研究》 2024年第2期13-17,34,共6页
深化大中小学思政课一体化建设,是落实立德树人根本任务的内在要求,是遵循新时代青少年成长规律的必然选择,是促进思政课教师队伍专业化发展的现实需要。当前,大中小学思政课教师队伍建设存在一体化意识欠缺、一体化配备不足、培训“三... 深化大中小学思政课一体化建设,是落实立德树人根本任务的内在要求,是遵循新时代青少年成长规律的必然选择,是促进思政课教师队伍专业化发展的现实需要。当前,大中小学思政课教师队伍建设存在一体化意识欠缺、一体化配备不足、培训“三性”不足和缺少交流互动等现实问题,需要从加强思政课教师队伍一体化意识、一体化配备、一体化培训和一体化交流互动等方面加以解决。 展开更多
关键词 大中小学 思政课 教师队伍 一体化建设
下载PDF
新时代大中小学思政课一体化建设路径探索
16
作者 李俏 庞凤 +1 位作者 白玫 任丽 《集宁师范学院学报》 2024年第1期55-59,69,共6页
新时代开展大中小学思政课一体化建设是完善思想政治工作体系的要求。推进大中小学思政课一体化建设有利于筑牢理想信念根基,抓住立德树人根本;整体构建知识体系,提升课堂教学实效;面向学生全面发展,助力现代化建设。推进大中小学思政... 新时代开展大中小学思政课一体化建设是完善思想政治工作体系的要求。推进大中小学思政课一体化建设有利于筑牢理想信念根基,抓住立德树人根本;整体构建知识体系,提升课堂教学实效;面向学生全面发展,助力现代化建设。推进大中小学思政课一体化建设要从以下四个方面入手:推进教学管理一体化、推进课程目标一体化、推进教材建设一体化、推进教研沟通一体化。 展开更多
关键词 思政课 大中小学 一体化 路径探索
下载PDF
项目化学习赋能大中小学思政课实践教学一体化路径探究
17
作者 龚蒙 石茂 刘薇 《重庆电力高等专科学校学报》 2024年第5期39-43,共5页
在大中小学思政课一体化视域下,项目化学习赋能大中小学思政课实践教学一体化符合理论逻辑、价值逻辑和实践逻辑,有助于思政课的内涵式发展。从“同题异构”的角度,搭建大中小学思政课实践教学一体化的项目化学习框架,坚持“一主线、二... 在大中小学思政课一体化视域下,项目化学习赋能大中小学思政课实践教学一体化符合理论逻辑、价值逻辑和实践逻辑,有助于思政课的内涵式发展。从“同题异构”的角度,搭建大中小学思政课实践教学一体化的项目化学习框架,坚持“一主线、二统筹、三互动”的教学实践路径,推进大中小学思政课实践教学一体化的路径探究。 展开更多
关键词 项目化学习 实践教学 大中小学思政课一体化
下载PDF
沈阳红色资源融入大中小学思政课一体化研究
18
作者 董悦 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2024年第4期70-73,共4页
沈阳是一座具有丰富红色资源和深厚红色文化底蕴的革命历史城市,依托沈阳红色资源开展大中小学思政教育的现状分析,探索将沈阳红色资源多途径融入大中小学构建思政教育。针对大中小学不同学段的教学差异性,深入挖掘沈阳红色文化资源内涵... 沈阳是一座具有丰富红色资源和深厚红色文化底蕴的革命历史城市,依托沈阳红色资源开展大中小学思政教育的现状分析,探索将沈阳红色资源多途径融入大中小学构建思政教育。针对大中小学不同学段的教学差异性,深入挖掘沈阳红色文化资源内涵,强化“大思政”实践教学模式,提升思政课一体化建设进程中沈阳红色文化的实践属性,传承弘扬地方红色文化、创建思政教育特色品牌。 展开更多
关键词 红色资源 大中小学思政课 思政课一体化
下载PDF
面向大中小学生的原子力显微镜开放型实验设计与探索
19
作者 杜娟 李松梅 +1 位作者 段辉平 王嘉宜 《中国现代教育装备》 2024年第3期1-3,共3页
加强实践教学环节已成为各年龄段教学工作的重要要求和实施课程思政的重要手段。基于原子力显微镜开设面向大中小学生的开放型实验课程,探索实践融入课程思政的新方案和大型仪器设备开放共享的新途径,为大型仪器设备的社会化开放提供新... 加强实践教学环节已成为各年龄段教学工作的重要要求和实施课程思政的重要手段。基于原子力显微镜开设面向大中小学生的开放型实验课程,探索实践融入课程思政的新方案和大型仪器设备开放共享的新途径,为大型仪器设备的社会化开放提供新思路,也是课程思政一体化建设的有益尝试。 展开更多
关键词 原子力显微镜 开放型实验 课程思政 大中小学生
下载PDF
新时代大中小学思政课一体化建设长效机制探索
20
作者 钮倩 《齐齐哈尔高等师范专科学校学报》 2024年第3期27-30,共4页
新时代构建大中小学思政课一体化建设长效机制,是做强思政课一体化的关键环节,旨在实现贯彻立德树人这一根本任务。但为提升思政课一体化建设的有效性、实效性,学校就必须坚持建设实效、建设有序、建设协同等原则,通过整合各类学科资源... 新时代构建大中小学思政课一体化建设长效机制,是做强思政课一体化的关键环节,旨在实现贯彻立德树人这一根本任务。但为提升思政课一体化建设的有效性、实效性,学校就必须坚持建设实效、建设有序、建设协同等原则,通过整合各类学科资源,持续推进共享平台建设、师资队伍建设及技术创新,将立德树人这一根本任务贯穿到学生培育的全国成。为此文章结合思政课提一体化建设长效机制的科学内涵及建设原则,探索出科学合理的长效机制建构策略。 展开更多
关键词 新时代 大中小学 思政课 一体化 长效机制
下载PDF
上一页 1 2 192 下一页 到第
使用帮助 返回顶部