基于推拉理论的苏北大学生返乡就业意愿影响因素分析

切实发挥好人才在乡村振兴战略实施中的作用,是我国全面推进中国式现代化新实践的应然选择,如何更好地引导农村大学生返乡就业、投身三农已成为社会各界广泛热议的话题。以苏北地区大学生为研究对象,运用推拉理论对其返乡就业意愿及影响因素进行问卷调研与实证分析。研究结果显示,苏北地区对于乡村振兴的宣传力度不够,学校职业规划教育不足,家庭支持力度不大,个人就业择业观念尚未转变。政府加大政策宣传力度,学校加强对毕业生就业观的教育引导,家庭理性看待大学生返乡就业,以及学生自身合理规划职业生涯是促进大学生返乡就业、增强返乡就业意识的有效路径。

后冬奥时期北方高校持续开展冰雪运动的背景、困境与策略

后冬奥时期,高校冰雪运动的开展质量能够深刻影响我国冰雪运动的稳步普及。北方地区省份众多、疆域广大,开展冰雪运动的自然条件优越,由此对我国北方高校冰雪运动持续开展的相关问题进行研究。在时代背景方面,发现冰雪历史积淀深厚、冰雪政策持续发布、冬奥遗产资源丰硕、冰雪强国转型需求是我国北方高校持续开展冰雪运动的有利机遇。但在北方高校中,学生对冰雪的认知存在局限、冰雪资金供给失衡、冰雪师资供不应求、冰雪赛事有待丰富是持续开展冰雪运动的现实困境。提出开展奥林匹克主题教育,丰富学生冰雪认知;提升冰雪师资队伍水平,优化冰雪课程教学效果;加强冰雪师资队伍建设,提升冰雪课程教学效果;举办冬季项目体育赛事,形成校园冰雪氛围等优化策略,以期在后冬奥时期为我国北方高校冰雪运动的可持续发展提供新的参考借鉴。

江苏高职院校教师数字素养培育:历史价值、现实困境与突破路径

高职院校教师数字素养是稳步推进高职教育数字化转型的重要保障,直接影响技术技能人才“出口”的质量。通过分析发现,江苏高职院校教师数字素养不能完全适应高职教育的高质量发展,仍有很大的提升空间。江苏高职教育应紧抓国家教育数字化转型战略实施的历史契机,突破教师数字素养培育机制不足、意识滞后、资源不均等现实困境,健全教师数字素养培育机制建设,增强教师数字素养培育主体意识,开展分层分类的教师数字素养精准研训,完善教师数字素养质量评价体系,从而推动江苏高职院校教师数字素养提升。

苏北红色文化融入大中小学课程德育一体化建设研究

苏北红色文化内涵深厚,蕴含着提升国家认同、培养高尚道德、激发创新意识等重要价值。苏北红色文化与大中小学课程德育一体化的地域吻合性、生活关联性和情感认同性为其提供了深度融合的可能。在苏北地区大中小学课程德育运用红色文化的实践中,存在教学内容缺乏整体性、德育方法缺乏创造性、实际工作缺乏实效性和育人格局缺乏协同性等问题。应以课程育人为起点,坚持各学段学科、各种教育力量齐头并进,建设师生共建教学共同体,奏响课程内容与教学方法的交响合奏,为苏北红色文化融入大中小学课程德育一体化建设探寻实践道路。

皖北红色文化资源融入高校思政课程的理论与实践研究——以皖北高校为例

皖北红色文化资源形式丰富多样,育人功能独特,是培养担当民族复兴大任时代新人的重要着力点。然而,在当前地方高校思政课程的融入过程中,皖北红色文化资源的运用存在认知不深、引导不精、运用不充分、创新不强等问题。地方高校应充分认识皖北红色文化资源的教育价值,深入挖掘皖北红色文化资源的内涵,着重创新皖北红色文化资源融入地方高校思政课程的途径,并采取有效措施加以实施,以期进一步提升其铸魂育人成效。

江苏省高校开展冰雪运动的现状及对策研究

2022年北京冬奥会成功举办后,为全面贯彻落实习近平总书记关于2022年北京冬奥会“办赛精彩,参赛也要出彩”的指示精神,国家体育总局制定了全面推进冰雪运动“南展西扩东进”的发展战略,江苏省的冰雪运动也在蓬勃发展中。高校作为新时代大学生接受先进文化知识的重要领域,其冰雪运动的发展现状及推广过程值得研究。该文基于文献资料与逻辑分析等方法,对江苏省高校开展冰雪运动的现状进行研究。研究发现,目前江苏省高校受自然环境、场地设施、师资力量、文化氛围,以及大学生的价值取向等方面的制约,冰雪运动的推广和普及相对迟缓。在此研究基础上,针对冰雪运动在江苏省高校中推广的现实困境,提出场地设施建设,师资力量培养,创新校企合作模式等相应对策,以期为冰雪运动在江苏省高校健康发展提供参考。

高校陕北秧歌传承教学实践策略研究

陕北秧歌作为民间艺术形式,结合音乐、歌唱、舞蹈、戏曲等多种艺术元素,是陕北人民在劳动实践中的智慧结晶,与其相似的还包括东北秧歌、河北秧歌、山东秧歌等,均是民间舞蹈的代表。陕北秧歌因具备鲜明的地域特色与重要的传承价值,在2006年被纳入国家级非物质文化遗产名录。此后,陕北秧歌传承与发展受到前所未有的重视。高校作为人才培养的主阵地、文化传承的主途径,开展陕北秧歌传承教学对其传承和发展意义深远。对此,该文通过了解陕北秧歌的起源与嬗变,分析高校陕北秧歌传承教学的影响因素,从民间采风,提炼素材,制订教学计划,建设专门教材,培养专业师资等维度提出教学实践策略,以探索陕北秧歌这一民间艺术的当代传承路径。

北方高校冰球专业学生体能训练的困境与提升

冰球运动在国内的蓬勃发展促进了其在高校的深入推广,重视北方高校冰球专业学生的体能训练,是在支撑专项训练的同时提高学生冰球运动水平的重要方式。通过对北方高校冰球专业学生体能训练情况的观察研究,发现当前在体能训练方面普遍存在关注度不够、机制不完善、数据监测不到位和训练急于求成等问题。提出北方高校可以从增加体能训练比重、实施训练机制创新、重视科学监测评估以及把握体能训练的发展阶段等方面入手,以此构建冰球专业科学训练及培养的体系,破解冰球运动目前在高校发展中的困境,为我国冰雪竞技体育提供更多后备力量。

北大荒精神融入高校校园文化建设研究

校园是学生学习、生活、交往的主要场所,学生在此也可更好地展示自我价值、表现自我优势,掌握适应岗位工作的关键能力。北大荒精神在新时代被赋予全新内涵,作为黑龙江省独有的精神旗帜之一,将其融入高校校园文化建设中,全面贯彻新发展理念,彰显办学育人的鲜明特色,有助于激发学生爱国情怀、创业决心,引导学生弘扬传统、奋发图强、努力作为,为区域发展贡献自己的智慧与力量。该文首先逐一分析以艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献为核心的北大荒精神新时代内涵,以及融入高校校园文化建设的必要性及重要意义,然后从几个方面深入说明高校校园文化建设的实践策略,以期借鉴。

新时代“江苏足迹”融入高校思政课的路径探析——以南京市江宁大学城高校为例

新时代习近平总书记的“江苏足迹”为高校思政课提供了丰富鲜活的教学素材,对提升思政课的亲和力和实效性具有重大意义。对南京市江宁大学城高校的调研结果显示,“江苏足迹”融入思政课的效果有待提升。需增强教师综合素养,提升融入力度;抓好思政小课堂,增强融入深度;善用社会大课堂,拓宽融入广度;搭建网络新课堂,增添融入热度;完善评价体系,优化融入效度。

江苏省民办高校国际化发展SWOT分析与对策研究

随着经济全球化的深入发展,国际化成为高等教育发展的一个显著特征。民办高校是我国高等教育事业的组成部分。在教育强省江苏,民办高校逐渐开始尝试国际化发展,初步取得了一些成效。但是在经济全球化的进程中,江苏省民办高校要满足充分参与国际竞争的需要,还存在着许多实际问题。文章借鉴SWOT分析法,通过对我国高等教育和民办高校国际化发展现状的研究,明确了现阶段江苏省民办高校国际化发展的优势、劣势、机会和威胁等因素,以SWOT矩阵为基础,为江苏省民办高等教育国际化发展提供相应的对策。

新形势下普通高校高水平运动员就业现状及对策研究——以江苏省为例

高校试办高水平运动队是我国多形式、多渠道、多层次培养优秀竞技体育人才的一项重要战略措施。"出口"不畅必然导致"进口"不顺,高校高水平运动员就业是高校高水平运动队可持续发展的重要因素之一。运用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等科研方法,对江苏省17所高校的2008届高水平运动员毕业生就业现状进行调查,从社会、高校、高校高水平运动员三个层面,分析了影响运动员就业的因素,并提出了提高和完善就业的对策,为职能部门和运动员如何提高就业率提供参考,以促进高校竞技体育的可持续发展。

苏北地区地方本科高校创新能力提升策略研究

地方本科高校创新能力的有效提升,对区域创新具有重要作用,经济欠发达地区尤其如此。文章以知识管理理论为视角,通过对苏北地方本科高校自身知识创新资源、创新产出以及高校与区域环境之间的知识配置能力、创新环境支撑能力等创新能力要素进行深度剖析,提出地方本科高校提升创新能力的可行性策略。

江苏省高校“体教结合”中运动员就业现状及对策研究

运用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法,对江苏省实施"体教结合"高校的高水平运动员就业现状进行了研究,指出了江苏省高校高水平运动员就业中存在的问题,并提出优化高水平运动员就业工作的建议。

北方高校冰上课教学对听障大学生健康人格的塑造

北方高校的冰上课教学是听障学生塑造健康人格的重要阵地。通过对听障大学生冰上课状况的进一步研究和探讨,总结出:掌握锻炼身体的基本方法和技能,提高身体素质和健康水平,树立自强、自信、自立、自尊的精神品质,形成适应社会的意识和能力等冰上课教学对听障大学生健康人格塑造的积极效应和影响;提出改革教材及教学模式,重视听障学生的健身、娱乐需求,培养专业的特教教师,注重听障学生自信心的培育,拓展运动场地多样性,加强对听障学生得人文关怀,完善考核评定机制,培养听障学生的运动兴趣等应对措施和举措,旨在充分发挥北方高校冰上课的积极作用,不断改善和塑造听障学生群体的健康人格品质,使他们乐观、自信,成为身残志坚的适应社会发展的有为青年。

从高校高水平运动员招生现状看“一条龙”培育模式——以江苏省高校为例

运用文献资料、问卷调查和专家访谈等研究方法,对江苏省实施"体教结合"高校的高水平运动员招生现状进行研究,指出高水平运动员小学、中学、大学三级联网的"一条龙"培育模式适应我国竞技体育发展的需求。

江苏省高校体育社团发展现状与对策

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法及数理统计法,对江苏省高校体育社团的组织管理模式、类型、规模、活动形式等现状进行分析。结果为:江苏省高校体育社团的管理体系正在逐步形成,体育社团的人数规模以中、小型社团为主,社团定期活动开展比较稳定;目前影响江苏高校体育社团发展的主要因素是活动经费不足、缺乏对社团和活动进行宣传、活动场地与器材不能有效保障等。提出拓宽目前高校课外体育组织形式,加强对高校体育社团活动所需要的物质保障等相应对策。

江苏省高校创业教育的实践与思考

深化创业教育改革已成为中国高校进行人才培养的重要任务之一。江苏省自2008年起开始推进创业示范校的创建,在创业教育模式、课程体系和实践孵化平台建设等方面形成了自己的特色,并依靠其辐射和带动作用,促进了全省高校创业工作的开展。江苏应继续通过加强战略研究、顶层设计、示范经验的总结和推广以及教育资源的整合利用,促使创业教育再上新台阶。

江苏省高校“体教结合”的现状与对策研究

采用问卷调查、访谈、文献资料等方法,对江苏省高校实施"体教结合"的现状进行了研究,分析了江苏省高校"体教结合"中存在的问题,并提出合理性建议。

苏州大学图书馆学专业发展源流探析

通过追溯苏州大学图书馆学专业的发展脉络,论文梳理江苏省立教育学院、国立社会教育学院图书馆学的办学目的、课程设置、师资力量、教学设备、办学规模及影响,还原苏州大学图书馆学专业历史面貌及地位,以推动当今苏州大学图书馆、情报与档案管理学科的发展。