西部少数民族地区冶金高校科技成果转化状况分析

高校科技成果转化对国家经济建设和社会发展具有重要的支撑和促进作用,西部少数民族地区高校科技成果转化有其自身的发展特点。文章以西部少数民族地区某高校2020—2022年成果转化数据为基础,从成果转化数量、转化金额、转化学科分布及转化周期等多个视角分析了西部少数民族地区冶金高校科技成果转化状况,为西部少数民族地区科技成果转化和应用提供参考。

西部地区高职院校大学文化建设路径研究

在当前教育领域的发展进程中,高职院校治理现代化属于发展职业教育的必由之路,同时也是推动高职院校高质量发展的关键环节,尤其在我国的西部地区,为了有效促进高职院校的稳定发展,必须逐步提高对大学文化建设的重视程度,以此为基础来促进教育管理的现代化。同时,还要在实际建设阶段对以往所采用的职业教育理念进行创新优化,进一步提高大学文化的建设质量,从而有效促进学生的学习与成长。因此,该文首先对高职院校大学文化建设的基本原则加以明确;其次对现阶段西部地区高职院校大学文化建设存在的问题与基本逻辑展开深入分析;最后在此基础上,提出西部地区高职院校大学文化建设的具体措施。

西部地区高校图书馆SWOT分析

本文所用的SWOT方法是借鉴竞争情报领域的竞争态势分析方法,具体分析西部高校图书馆的优势、劣势、机遇与挑战,利用相关因素构造矩阵内排列与组合,在系统思想指导下进行综合分析,以期能对西部地区高校图书馆正确做出未来发展的战略决策起到参考作用。

中西部地区高校图书馆知识服务现状调查评述

通过对中西部地区30所高校图书馆知识服务现状的调查发现,中西部地区高校图书馆知识服务整体发展水平不高,在知识服务的观念及管理思想上具有一定的特征,重复引进数字资源现象较为突出,区域之间的图书馆协作较差。因此,应重点思考如何开展符合中西部地区实际情况的知识服务,以确保图书馆知识服务的科学、持续发展。

中西部地区地方本科高校专利协作的特征与影响因素研究——以河南省为例

[目的/意义]发现地方本科高校协同创新规律,探索更为高效的地方本科高校区域协同创新机制,对于降低我国中西部高等教育资源相对缺乏省份的区域创新成本、提高区域创新水平具有十分重要的现实意义。[方法/过程]本文以河南省省属本科高校为例,通过对其2014-2016年国内机构合作发明专利的统计分析,考察了中西部省份地方省属高校协同创新的特征与影响因素。[结果/结论]研究结果显示,河南省省属本科高校存在合作发明专利数量偏少、比例偏低、在合作网络中存在围绕地域与机构内敛的小圈子等现象。针对这些现象可能产生的影响,本文进行了讨论。

中西部地区地市级政府主办高职院校增强吸引力的对策探讨

地市级政府承担着职业教育发展的主要责任,中西部地区地市级政府主办的高职院校因企业行业背景缺乏等历史原因,普遍面临着师资结构单一、实训条件较差、人才培养缺乏特色等问题。从高职院校层面来探讨,增强中西部地区职业教育吸引力的对策包括坚持就业导向的办学思想,改进实践教学条件,提高师资队伍素质和学生综合素质,加强校企深度融合。

医学院校图书馆为西部基层医院提供远程信息服务的探讨

分析了医学院校图书馆为西部基层医院开展远程信息服务的必要性和可行性,提出了高校图书馆应转变管理体制,建设标准化远程信息服务平台,充实数字化信息资源,实现图书馆自身建设与西部卫生事业发展的共赢。

新发展格局中的中西部高等教育振兴——基于“省部共建”到“部省合建”政策成效分析

文章基于政策背景、政策目标、政策工具分析框架,厘清从“省部共建”到“部省合建”政策的演进历程,从政策变迁的视角出发,分析政策实施高校——Z14高校的政策成效和不同梯队高校之间政策成效的差异现象及其原因。研究发现:政策的实施虽整体上提升了Z14高校的办学水平,但其内部的发展差距迅速拉大,呈现“金字塔”分层;第2梯队和第3梯队高校发展后劲明显不足,面临“天花板”。其原因主要在于各省级政府支持力度及不同梯队高校之间体制机制改革与软环境建设程度不同。在新发展格局下,为破解中西部高等教育发展困局和进一步推动中西部高等教育振兴,未来需要中央政府和各省级政府进行政策的动态调整,合力推进合建高校协同创新发展,合建高校要深化机制体制改革,增强发展能力和内生动力。

西部高校教师人力资源开发的制度分析

高校教师人力资本积累不足已成为西部高校发展的致命瓶颈,这是西部高校教师人力资源开发的制度供给失衡即非正式约束陈旧、正式约束短缺和实施机制匮乏的“三缺”状态造成的。因此,西部高校应尽快转变人才观念,增强人力资本意识,进行非正式约束创新、正式约束强化和实施机制的完善。这是西部高校积聚教师人力资本,实现可持续发展的根本路径。

西部高校大学生宗教信仰问题管窥

进入21世纪以后,在大学校园中,大学生宗教信仰问题呈悄然上升的趋势,特别在西部高校。论文阐述了西部高校大学生宗教信仰的现状,对大学生宗教信仰的特殊性进行了分析,提出了如何加强对西部大学生宗教信仰进行正确引导的方法及对策。

实施人才强校战略 提升地方高校核心竞争力

通过国内与国外高校、教育部直属院校与地方院校、中西部地区与东南沿海地区院校间的比较与分析,明确提出高校间的核心竞争力是人才竞争,人才强校是高校发展的第一战略,提升教学科研队伍、管理队伍、后勤服务队伍的核心竞争力是提升整个人才队伍综合核心竞争力的三大基本要素。为确保人才强校战略的实施,创造性地提出了一系列的保证措施。

西部地方高校办学经费短缺的成因与对策思考

我国西部地区经济欠发达,教育发展滞后。西部地方高校办学经费短缺,发展受到了严重的制约。文章分析了西部地方高校办学经费短缺的原因。提出了国家加大对教育的投入、改革教育经费预算制度、建立良好的沟通机制、适当扩大招生规模、实行成本核算与学费调整、建立灵活的贫困生资助制度、完善捐赠机制是解决西部地方高校资金短缺,实现可持续发展的重要途径。

粤西地区高校英语教师非正式学习现状调查研究

以非正式学习相关理论为基础,对粤西地区高校英语教师非正式学习的动机与意愿、行为状况、文化与氛围、学校保障以及区域性协作等方面进行了问卷访谈调查,结果表明粤西高校英语教师对非正式学习重要性的认同感较强,但行为状况、文化与氛围状况不容乐观,且学校(院系)为教师非正式学习提供的保障不足。针对以上研究结果,建议英语教师将非正式学习模式日常化,同时高校应为教师非正式学习提供具体保障和政策支撑,高校间尚需加强区域性共同体的合作。

滇西民族地区高校教师教育现状与对策

民族地区高校教师教育专业承担着为民族地区培养基础教育师资的重要职能。当前,滇西民族地区高校教师教育面临着几个问题:教师教育专业建设逐渐弱化;学生的教师职业信仰状况堪忧;教师教育专业硬件及师资匮乏;缺少高校教师教育与新课改衔接的机制。针对以上问题,可以采取以下应对措施:一是正确认识教师教育专业的地位和作用;二是加强学生的教师职业信仰教育;三是加强教师教育专业硬件设施及师资队伍建设;四是增设高中新课改课程内容,加强实践教学课程与环节;五是建立高校教师教育与新课改衔接机制。

西部高校开设非物质文化遗产公选课的意义与策略

西部地区的非物质文化遗产面临着严峻的生存和发展的挑战。在西部地区高校开设非物质文化遗产课程,能增强学生保护和发展非物质文化遗产的能力,提升学生的道德素养和民族自豪感、荣誉感。

中西部高教振兴计划与河南高校图书馆的发展

以河南省高校为例,探讨了我国高等教育在发展中存在的区域不均衡的问题,指出河南省各高校应抓住国务院2010年颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,提出实施中西部高等教育振兴计划的有利时机,加快图书馆的发展。

西部民族地区新建高校和谐校园建设探析

从西部民族地区新建高校的特殊性出发,论述了西部民族地区新建高校构建和谐校园的重要意义,提出了构建和谐校园,必须加强执政能力建设,努力建设团结和谐的领导班子;必须坚持科学发展观,努力推进学校事业的全面、协调、可持续发展。

西部民族高校图书馆服务创新模式的思考

分析了西部民族高校图书馆的服务现状,论述了高校图书馆的服务创新模式,提出了西部民族高校图书馆服务创新的对策。

西部地区医学院校科研人员对开放存取的认知和利用情况分析

采用问卷调查和实地走访的方式,调查了经济较不发达、科研水平较低的我国西部地区医学院校科研人员对开放存取的认知和利用情况,分析了原因,并提出了可行的对策建议。

中外合作办学:我国教育滞后地区发展高等教育的优选路径

在阐述我国高等教育生态系统加速演化的基础上,分析了我国中西部地区教育欠发达地区高等教育发展的困境和改善困境的迫切意愿。认为目前我国促进高等教育发展到了关键期和转折期,科学选择发展路径和尽快提高教育质量成为当前最重要的课题。分析了制约我国高等教育发展滞后地区发展教育的主要瓶颈,认为与国外一流大学合作办学,应成为我国中西部地区实现高等教育跨越发展的优选路径。