Optimization Analysis of Campus Topic Space in Colleges and Universities——A Case Study of the Colleges and Universities in Lishui, Zhejiang Province

University campus is the most important place for life, study, activity and experience of contemporary college students. It is helpful for students to survive and develop to create the topic space of campus. Taking the topic space of college campuses in Lishui City of Zhejiang Province as an example, the current situations are analyzed through questionnaire survey and field visit. The results show that uni- versity campus space needs a clear topic; the demands are generally large for the topics of exchange and communication, learning and thinking, sports and leisure in all kinds of space; the creation of these types of topic spaces should focus on the peaceful environment, beautiful scenery, privacy of the space and WlFI coverage.

基于专利分析的产教融合型城市高校科技创新能力研究——以广西柳州高校为例

文章以2013年—2022年柳州高校专利数据为依据,从多个维度剖析了柳州高校科技创新能力整体情况,以及各自核心竞争力情况。结果显示,柳州高校专利成果数量快速增长,科技创新重点技术领域差异化发展格局已基本形成,有力推动了柳州科技创新发展,但专利的数量、质量、价值仍有很大提升空间,对部分重点发展产业科技创新支撑力度较弱。基于此,柳州高校应进一步优化布局,合理配置资源,建立更多的科技创新团队,形成更多科技创新小高地;政府和高校应继续加强专利成果管理,促进专利成果的产业化、知识资本化,推动知识产权成果就地转化。

新时代高职院校产学研合作高质量发展路径探索——以许昌高校参与“创新强市”建设为例

高职院校成立的初衷即是为地方区域经济提供智力支撑、人才保障。新形势下,地方经济的发展理念、发展方式、发展任务发生了变化,高职院校的助推任务也随之发生变化。“创新强市”建设是许昌市在新形势下全面贯彻新发展理念、积极转变发展方式的“许昌实践”。加强产学研高质量发展就是许昌高职院校有效助推“创新强市”建设的重要举措之一。通过推动产学研高质量发展,解决高职院校科研成果与行业企业实际需要不符、科研管理机制不完善、科技研发平台力量薄弱、产学研合作形式单一及企业科技创新意识不强等问题,助推地方经济发展。

基于Lotka-Volterra模型的校城融合发展研究——以北京、天津、上海、重庆为例

高质量发展下高校与城市融合共生已是大势所趋。为深入揭示高校与城市融合状况,运用共生理论深入剖析校城融合内在机理,创新采用Lotka—Volterra模型对2013—2020年北京、天津、上海、重庆的校城融合发展水平进行实证研究。结果表明,一是四大直辖市高校与城市综合发展水平不均衡。二是四大直辖市校城融合情况多处于非对称互惠共生与寄生状态。据此从培育共生单元、塑造共生界面、优化共生环境这三方面提出推动高校与城市实现互惠共生的对策建议。

城市的经济与人口对大众心目中的高校排名影响研究

相比各专业机构发布的高校评价排名,对高校的招生、科研与社会协作影响更为直接的往往是大众心目中的高校排名。采用问卷调查方式,以在校大学生为代表性社会群体,挖掘该群体对高校的大众评价排名与实际高校排名之间的差异,分析高校所在城市的经济指标与人口规模等因素同这一差异的关联,并通过拟构高校的大众评价排名,挖掘排名改变量同城市的经济、人口指标的关系,定量刻画了各项城市指标对高校的大众评价排名的影响。研究发现,驻于城市化水平高、第三产业发达的城市的高校,其大众评价排名往往会大大靠前于其实际排名,展示出地区经济和城市人口等因素对高校的大众评价的深刻影响。

高校非中心城市分校区师资队伍建设的现状与对策研究——以C学院Y校区为例

随着国家教育强国战略的不断推进,产教融合建设成为地方与高校高质量发展实现共赢的有效途径。近年来,中心城市高校纷纷向拥有产教融合潜力的地区开设新校区,但处于初创期的分校区由于远离中心城市,存在师资队伍力量不足、整体素质不高以及职称、年龄结构不合理等问题,不利于分校区快速发展并反哺主校区。通过研究C学院在非中心城市的Y校区师资队伍建设现状与问题,提出通过多方合作建立一支稳定的专兼职教师队伍,制定并实施教师发展培养计划,制定具有特色的师资队伍管理制度,打造特色产业学院等对策加强非中心城市分校区师资队伍建设。

中西部地区非省会城市高校高质量发展论略

中西部地区非省会城市高校既是中国高等教育的重要组成部分,也是薄弱环节。这些高校存在整体分布不均衡、省内布局较分散、发展水平偏低等现实困境,同时面临省会城市的“排斥力”、非省会城市的“吸收力”、新时代的“推动力”等方面的机遇。中西部地区非省会城市高校应搭建教师可持续发展通道,构建“两群融合”发展机制,建立跨区域协同发展平台,实现高质量发展。

老城区高校共享空间营造策略研究——以桂林理工大学屏风校区为例

高校因其本身的资源禀赋特征而具有一定的中心属性。在近年中央文件精神的指导下,对具有丰富服务设施及开放空间的老城区高校进行空间共享性营造有助于公众生活和城市发展。因此,文章从当下校园共享空间营造的实际困境与现实需求出发,通过实地调查与访问总结问题,提出老城区高校共享空间营造策略应以增量提效、构建多层次的复合空间为导向,以景观设施的氛围营造为载体,塑造开放性校园新空间与新文化。研究以位于老城区的桂林理工大学屏风校区为例,以期为老城区校园共享空间营造提供理论与实践基础。

从大学城模式谈高校资源共享

当前,在我国大力发展高等教育的前提下,如何使有限的资源得到有效利用是亟待解决的问题。通过探讨微观层次的教育资源共享课题,分析对比了西方大学城的“自然生成”模式和中国大学城的“主动构建”模式,阐述了大学城的定位与功能,总结了大学城在资源共享方面积累的经验,并对当前我国大学城存在的问题进行了分析,提出了对策。

我国高校异地多校区设置管理研议

高校异地多校区设置是服务社会的办学形式之一。我国高校异地多校区主要分为高校与地方政府联合办校、高校与地方政府联合办学、迁校形成两地办学后独立办学形式。我国高校异地多校区设置具有法理政策依据,取得一定办学效益,但亦存在设置管理问题。主要发达国家也存在多校区大学系统并有专门管理部门和设置程序,可为规范我国异地多校区办学提供借鉴。建议根据异地校区支持与容纳能力以判定设置的合理性,根据异地多校区的不同形式进行设置和管理,监测异地校区办学质量并动态调整设置。

广州大学城高校体育场馆经营管理模式

广州大学城体育场馆资源丰富,但存在着管理模式落后、有偿服务面不宽、管理机制陈旧、专业管理人才缺乏、资源运营效能低等问题。全国体育体制改革和"全民健身计划"实施客观上要求高校把市场运行机制纳入各项管理工作中。借鉴国内外高校体育场馆改革的成功经验,引入在国内外服务业被广泛采用的平衡计分卡(BSC)绩效评价和管理工具,以广州大学体育场馆及"体育运动健身卡"运作为例,探讨构建未来广州大学城高校体育场馆的经营管理系统和模式。阐述了广州大学城体育场馆平衡计分卡设计与实施策略,并通过理论研究和调查探索,设计出BSC绩效管理指标体系的框架和标准。

思想政治教育融入城市型、应用型大学英语教学的有效路径探析

将思想政治教育融入大学英语教学是新形势下对大学英语教师提出的要求。城市型、应用型大学英语教师应切实认识到语言传递意识形态的本质,深刻领会思想政治教育宽泛的育人内涵。从教学大纲修订环节入手,开发编写包含思想政治教育内容的教材及讲义。大学英语教师在英语教学过程中应该采取多种教学方法,从爱国主义、人格品质、理想信念、中国文化等方面对学生进行思想政治教育,帮助他们树立社会主义核心价值观,培养出符合城市型、应用型大学培养目标的合格人才。

核磁共振谱的岩石孔喉结构分析

刘堂宴 ,王绍民 ,傅容珊 ,周明顺 ,李艳华 ,罗曼 .核磁共振谱的岩石孔喉结构分析 .石油地球物理勘探 ,2 0 0 3,38(3) :32 8～ 333岩心核磁共振 T2 谱和压汞分析数据均在一定程度上反映了岩石的孔喉结构 ,理论分析表明 ,这两组数据具有相关性。应用岩心核磁共振 T2 谱研究岩石孔喉结构 ,关键是确定 T2 与 Pc的转换系数。但以前的方法在 T2与 Pc 的转换过程中 ,需要涉及某些岩石特性参数 ,实用中有一定困难。本文直接利用岩心核磁共振 T2 谱和压汞分析数据之间的相关性 ,客观地确定 T2 与 Pc之间的转换系数 ,避免了确定岩石特性参数的困难。应用本文方法 ,对 6块岩心的多种核磁共振分析数据进行了对比分析 ,做出了 NMR (Nuclear Magnetic Resonance,简称NMR) T2 毛管力曲线和孔喉半径分布 ,并将这些结果与压汞分析的结果进行了对比。结果表明 ,岩心 NMR T2谱在实用性和评价精度上均略显优势 ;至少是在饱含油的条件下 ,岩心的 NMR T2 谱可以用于研究孔喉结构分布 ,油气的弛豫特性作为影响背景值存在 ,对于评价结果没有明显的影响 ;在全部 6块岩心中 ,T2 与 Pc 的转换系数位于 2 5 0 0～ 4 0 0 0μs· MPa之间。

地方高校英语专业人才培养定位的哲学思考

《高等学校英语专业英语教学大纲》规定高等学校英语专业要培养复合型英语人才。然而,一刀切地要求所有英语专业学生成为复合型英语人才是不切合实际的。地方高校英语专业人才的培养必须根据当地的社会经济发展水平和学生的实际状况,设置多样性的人才培养定位,以多样性形成地方高校英语专业人才培养定位的差异性,方能在众多的英语专业中形成优势和特色。

创新教育在上海市部分高校体育教学中的实施现状调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法与数理统计法,对上海市部分高校体育教学中创新教育的实施现状进行调查。结果表明:体育教师对体育与创新教育的结合较为重视,但学生对于此方面的重视程度较低;教师在内容选材上有了更多的自主权,但针对培养学生学习能力方面还有所欠缺;教学方法趋向多样化,但在教学模式与教学评价方面,创新教育的运用还较为欠缺。认为:教学手段新颖,教学内容多样化、现代化及改善课堂教学气氛是有效改善创新教育的主要举措,体育教师应富有创新意识并掌握创新性的教学方法。

高校学生健身运动意识与城市居民健身关系

通过对韶关学院学生的健身活动意识、习惯和韶关市城镇居民参与全民健身情况的调查 ,来验证大学生在全民健身活动所起的生力军与带头人的作用。结果认为 ,大学生健身运动意识的增强与淡化 ,是导致他们是否形成健身习惯的直接原因 ;而大学生的健身运动观念与习惯 ,又直接影响着他们周围城镇居民健身习惯的形成。

上海市普通高校武术项目体教结合办队模式

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法,分析当前上海市普通高校武术项目体教结合"输血"办队模式运行现状、存在的问题及局限性,指出通过改变观念,超越"路径依赖",在科学发展观指导下建立高校依靠"自身输血"的一条龙办队模式的理论框架。

高校女大学生体育消费行为特征及其影响因素分析——基于昆明大学城8所高校的问卷调查

运用文献资料、实地考察、问卷调查、二次重测等研究方法,对云南省昆明大学城高校女大学生体育消费现状、体育消费的行为特征及其影响因素等内容进行调查和统计分析。研究结果表明:昆明市高校女大学生体育消费总体水平较低;体育消费行为具有可变性、差异性、阶段性、可塑性、盲目攀比性等;其影响因素具有多重性。因此,建议昆明大学城女大学生转变体育消费观念;激发体育兴趣,培养其终身体育意识;构建合理的体育消费行为,切忌从众攀比等多重举措。

大学形态的原型分类

以历史和类型的观点对大学形态的演变进行分析,归纳总结出城市中的大学街、学院、城市大学、校园、“整合的都市”等五种原型,并分别阐述了其理念和形态的特征。

高校异地办学产教融合模式研究——以浙江科技学院安吉校区办学实践为例

为适应我国经济转型时期的需要,促进高校人才培养转型及地方经济转型升级,阐述高校异地办学产教融合发展背景及意义。通模型实例,探索产教融合模式,分析实现保障举措。有助于推动异地办学产教融合的发展、高校人才的培养及区域经济社会的发展。