新文科背景下面向财经类高校的“概率论与数理统计”课程建设与实践——以贵州财经大学为例

根据“新文科”建设的核心要义,分析了财经类高校在探索“概率论与数理统计”课程建设的现状与困境。重点以贵州财经大学为例,探讨了“概率论与数理统计”的课程建设与实践。以超星信息技术平台为依托,深入贯彻基于学习成果为导向的教学理念,以学科竞赛为抓手,着力提升人才培养质量为目标,按照一流课程建设要求,融入课程思政,助推统计学一流专业和一流学科建设。

财经类高校卓越法治人才教育培养的理论与实践

财经类高校法学教育是我国法治人才培养的重要组成部分,在法治教育体系中发挥重要意义。当前财经类高校法治人才培养取得突出成绩,发展势头良好,但是在德育建设、师资保障和实践教学等过程中存在诸多滞后问题。对此,应当以习近平法治思想为指引,坚持立德树人、德法兼修,加强德育建设,同时创新方式方法,实行多样化师资保障机制,优化教师队伍。此外,注重实践教学,发挥实践第二课堂作用,实现财经类高校法学学科卓越法治人才教育跨越式发展。

财经类高校教学研究的现状、趋势与反思

高校要重视人才自主培养,加快建立人才资源竞争优势。新文科建设背景下,通过对财经类高校的全国排名、区域分布和“双万计划”建设情况研究的基础上,以高校普遍认可的教学改革与研究课题、论文和教学成果奖作为研究指标,概括描述财经类高校教育教学研究的实际现状且分析其产生的原因,指出高校要不断加强评价制度改革、激发高校内部活力、加强高校基层组织建设、加大教师国内外培训交流来提升财经类高校整体教学能力与教学水平的反思与对策。

涉外财经法治人才培养的挑战与应对

目前我国涉外财经法治人才十分短缺,既无法满足我国在国际治理和涉外投融资服务中的需求,也严重制约着我国国际影响力的发挥,这与高校涉外财经法治人才培养欠缺有很大关系。高校涉外财经法治人才培养不力的原因主要有两方面:高校涉外财经法治人才培养存在与普通涉外法治人才培养共通的一些问题,包括教师法律英语教学能力不足且英美法系思维欠缺、跨学科融合困难、实践教学匮乏、师资力量薄弱、国际化课程建设乏力等;涉外财经法治人才培养面临的特殊性问题是培养难度较大、投入成本较高,原因在于涉外财经法治人才属于“法律+财经+外语”跨学科复合型人才。解决上述问题既需要宏观层面的战略定位,也需要微观层面的具体措施:从法律、财经与外语跨学科融合角度去构建课程体系;外语教学中注重案例分析;优化与国际仲裁机构和涉外金融案件管辖法院等实践部门的协同育人机制;加强师资队伍建设,提升国际化课程建设水平。

我国医学高校筹资、成本和效率评价——基本框架和概述

“中国高等医学院校筹资、成本分析和经济效益评价研究”是国家教育部高教司和卫生部科教司立项课题。共产出5篇论文。主要分析研究课题的基本框架,重点介绍研究背景、研究思路、研究目的、资料来源与调查方法,以及产生出的几篇论文的安排。

基于学生需求分析的财经类高校大学英语课程设置研究——以省属财经类高校为例

本文以省属财经类高校为例,通过问卷和访谈的方式对1500名大一至大四学生对大学英语学习现状及需求情况进行调查,结果发现:1)现行大学英语教学未能充分满足学生多样化的学习需求;2)学生对大学阶段的英语学习更注重应用性和专业性;3)低年级与高年级学生、财经专业与非财经专业学生对大学英语课程的需求存在显著差异。在此基础上,文章构建了包括六大类别的大学英语课程体系,并对课程性质、课程学分、开课学期及开课教师等进行了详细探讨。

找准位置 整体优化 办出特色——地方高等财经院校新经济学专业培养方案研究

根据 1 998年 7月教育部新修订的《普通高校本科专业介绍》中对新经济学专业培养目标的要求 ,地方财经院校在人才培养目标和模式上应找准位置 ,合理设计课程体系 ,办出特色 ,以培养出具有宽厚基础知识、创新能力和较高综合素质的适应新世纪需要的合格人才。

财经院校工程技术类课程教学体系设计

高等财经类院校的工程管理专业是教学体系的瓶颈之一,因其缺乏工程技术背景而导致知识结构不平衡。文章从财经院校工程管理人才的培养特色及课程教学特点入手,探讨了工程技术类课程教学系统设计的核心原则,提出以"建筑力学—建筑结构"为核心的工程技术类课程教学系统设计方案,为财经类工程管理高校教育中的工程技术类课程教学提供新的思路。

中国财经类高校EMBA教学国际化现状及发展策略研究——以上海财经大学EMBA为例

本文以中国财经类高校EMBA项目的教学国际化为研究内容,通过国内外财经类高校以及国内财经类高校与综合性高校EMBA项目的相关比较分析(国外财经类院校以伦敦政治经济学院为例),探讨中国财经类高校EMBA项目在教学国际化领域的发展状况、困境及可持续发展策略等问题。并以上海财经大学EMBA实践为例,为中国财经类高校EMBA项目在教学国际化领域的健康发展提供有益借鉴。

财经高校卓越法律人才培养机制研究

国家教育部、中央政法委《关于实施卓越法律人才教育培养计划的若干意见》的出台与实施,标志着我国高等法学教育步入了一个崭新的发展阶段,其主要解决的问题是贯彻社会主义法治理念,实现培养模式的多元化,拓宽法律人才的知识视野,提高法律人才对法律的应用与实际操作能力。为达成这一目标,关于卓越法律人才培养机制的探索与研究尤为必要。财经高校法学院(系)应当继续充分利用学校经济学、管理学等优势学科的支撑作用,在法学专业课程体系的设置、应用性法学教材的建设、实践性教学路径的拓宽、跨学科知识的进一步复合与融合以及联合培养机制的进一步完善等方面,采取有效的措施,以期所培养的法律人才具备真正意义上卓越法律人才的基本素质。

创建经济管理类专业创新创业人才培养新模式——以集美大学财经学院为例

在建设创新型国家背景下,高等学校经济管理类专业如何顺应经济社会发展、改变传统的人才培养模式、创新创业人才培养方式,已成为相关高等学校亟待研究和解决的重要课题。目前,经济管理类专业创新创业人才培养中主要存在创新创业教育与专业教育脱节、创新创业教育师资队伍薄弱、创新创业人才培养体系不健全的问题。集美大学财经学院继承陈嘉庚先生创办财经教育的历史和当前高等学校内涵建设的发展要求,经过多年的探索和实践,构建集专业职业教育、诚毅品格教育和创新创业教育为一体的创新创业人才培养模式。

财经类院校对现代服务业创新型人才的培养模式研究

财经类院校是我国现代服务业人才培养的主力军,而创新型人才是发展现代服务业的灵魂和核心,创新型人才素质的高低将直接关系到我国现代服务业的发展。文章在对现代服务业创新型人才标准进行定位的基础上,分析了财经类院校在创新型人才培养中存在的制约因素,并从人才培养目标定位、创新氛围营造、课程体系完善、产学研合作、创新激励机制安排等方面提出了可行的培养模式。

地方财经院校资产评估专业建设的瓶颈思考

资产评估专业的发展成长算是嫩稚的,起步晚、发展慢,自然会暴露出很多不足和问题,而且开设资产评估专业的院校也是水平参差不齐,因此对资产评估专业的科学建设、合理规划显得很有必要。本文有针对性地选择地方财经院校新设资产评估专业存在的瓶颈问题,尝试性与同行探讨、商榷。

地方财经院校经济学专业实践教学探索

地方财经院校肩负着为各地方省市培养经济类和管理类专业人才的主要任务,只有通过高标准的实践教学才能为地方经济的发展输送高质量的专业人才。经济学专业是地方财经院校的核心专业之一,但由于该专业理论性较强,实践教学的开展普遍较为落后。为此,地方财经院校应加强实践教学,以适应培养目标和经济发展的需要。

“双一流”背景下地方财经类高校的学科发展路径

在国家"双一流"战略的背景下,地方财经类高校面临着前所未有的机遇和挑战。面对学科趋同度较高、学科特色不足、学科布局不合理、学科机制不健全等现实问题和困境,如何瞄准学科前沿,围绕国家战略和区域经济社会发展需求,结合学校发展实际,探索出一条适合地方财经类高校特点的学科发展道路显得日益迫切且重要。

财经类高校硕士研究生计量经济学课程教学研究

计量经济学已经成为财经类高校硕士研究生教育的必修课程,但是在教学过程中仍然存在很多问题。本文对教学过程中存在的问题进行了剖析,基于笔者多年的教学实践经验和教学体会、结合相关文献的观点,对财经类高校硕士研究生计量经济学教学内容以及教学方式提出对策和建议。

网络环境下财经院校英语教学模式的实践

《大学英语课程教学要求(试行)》指出,大学英语的教学应朝着个性化、自主式的方向发展。结合教学要求,为保证自主学习的顺利开展,东北财经大学对大学英语教学进行了一系列的改革:一是变3+1教学模式为2+2+X的教学模式;二是坚持分级教学与小班授课;三是教师指导下的自主学习。经过三年的实践,大学生养成了良好的自主学习习惯,语言能力和交际能力都有了很大的提高。根据东北财经大学大学英语自主学习的实践,论述了财经类高校大学英语教学应根据实际情况通过完善校园网络教学环境,自主学习网络环境硬件建设和自主学习网络资源建设来达到培养大学生的英语语言能力和交际能力的目的。

太阳光Fenton法处理垃圾渗滤液中有机污染物

研究利用太阳光Fenton法处理垃圾渗滤液。根据太阳光辐射强度随时间的变化规律,选择重庆7、8月份的晴天,在中午12:00到下午14:00时进行试验,研究太阳光辐射时间、pH值、Fenton试剂用量对垃圾渗滤液COD去除率的影响。研究结果表明:太阳光Fenton法对垃圾渗滤液的COD有较好的去除效果,COD去除率达86.2%。太阳光Fenton法处理垃圾渗滤液的优化条件是:日光辐射时间为120 min,pH值为2.5,Fe2+浓度为5 mmol/L,H2O2浓度为570 mmol/L。同时,论文还对太阳光Fenton法处理垃圾渗滤液的动力学进行分析。研究结果显示:太阳光Fenton法处理垃圾渗滤液,其表观动力学方程为-dC/dt=2.6×10-8×P1.92×F1.79×E1.67。

财经类高校科学教育与人文教育及其融合途径

探索科学教育与人文教育融合的途径,是中外教育家和有识之士关注的重大课题。欧美的"博雅教育"、日本的"教养教育"和中国的"素质教育",都是对培养具有科学精神和人文素养的高级人才的有益探索和成功实践。对财经类高校来说,科学教育与人文教育的融合有三个途径:一是调整课程结构,加强基本素质教育;二是以实践训练为桥梁,促进科学教育与人文教育融合与提高;三是提高校园文化建设层次,营造健康多彩的校园文化环境。

财经类高校优势学科比较研究

各个高校均有各自的优势学科,优势学科在一定程度上反映出了该校的学科结构和功能,以及该校具有怎样的办学特色,更加体现了一所高校的核心实力。对各个高校的优势学科进行比较分析是一项重要的工作,分析比较能为建设一流大学和一流学科提出更有意义的建议。纵观我国财经类高校的学科实力,能够看出学校的定位和其学科布局基本能够达成一致。文章对我国财经类高等院校关于学科优势方面的内容做简要研究,希望为学科建设工作做出贡献。