新时代背景下高校课程思政建设路径探索——以山东建筑大学为例

扎实推进高校课程思政建设,有效发挥课堂教学的育人主渠道作用,是落实立德树人根本任务的重大举措。加强课程思政建设,高校需要遵循方向性、系统性、求实性等原则,解决课程思政建设中存在的若干核心问题。结合山东建筑大学课程思政建设实例,探讨开展课程思政建设的有效途径,建立健全课程思政工作体系,加强课程思政教学研究,提高教师课程思政能力,深化课程思政教学实践,建设专业课程思政教学指南,完善课程思政考核体系,推动新时代课程思政建设高质量发展。

新时代高校网络思想政治教育的内涵、困境与路径优化

网络思想政治教育是推动新时代高校思政工作“活”起来和“火”起来的关键环节,也是亟待深入思考和持续探索的重要课题。当前,高校网络思想政治教育工作面临“数字殖民”催生的意识形态演变风险、内容有待优化、教学实践有待加强等问题。高校需要科学规划顶层设计,构建网络育人的新格局;优化内容生产与传播,夯实网络育人的新基建;发挥“网红”的正向激励作用,探索网络育人的新举措;建设网络思政教育平台,拓展网络育人的新场域,这些举措是推动高校网络思想政治工作高质量发展的重要路径。

“大思政课”视域下高校网络思想政治教育的路径与机制

“大思政课”视域下,高校开展网络思想政治教育具有重要价值,但其中也存在一些困难,如教育理念需要更新、网络平台尚未完善、队伍建设有待优化、网络监管亟须加强、内容供给不够精准等。因此,高校需要从树立先进教育理念、加强网络平台建设、注重育人队伍建设、提高网络监管能力、增强供需匹配能力等维度创新网络思想政治教育路径。同时,高校需要构建科学的管理机制、创立有效的互动机制、创新动态的优化机制、建立全面的保障机制、创建合理的评估机制,培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

生成逻辑与优化路径:红色文化融入高校国家安全教育探索——基于国内十七所高校调查分析

自党的二十大以来,习近平总书记重视国家安全教育,多次强调其重要性。在复杂环境下加强高校国家安全教育,对全面建成社会主义现代化强国和实现第二个百年奋斗目标,推进中华民族伟大复兴意义重大。因此,对红色文化资源融入高校国家安全教育的现状进行调研是非常有必要的,积极探索红色文化融入高校国家安全教育的生成逻辑与优化路径对于高校贯彻落实总体国家安全观具有重要理论意义和实践意义。该文对红色文化融入国家安全教育的现实成效进行了剖析,并对高校红色文化工作中所面临的问题展开了研究,最后在此基础上探讨了红色文化融入高校国家安全教育的创新路径,希望红色文化融入高校国家安全教育取得实效。

立德树人视角下民办高校通识选修课发展路径探索——以闽南理工学院为例

在立德树人背景下,民办高校通识教育选修课面临诸多挑战。该文以闽南理工学院为例,深入调查其通识选修课的现状,发现资源配置、教育理念、教学质量和选课指导等方面存在的问题。针对这些问题,提出重新评估资源配置策略、加强教师培训、优化选课指导与服务等发展路径,旨在提升通识选修课的教学质量,助力学生全面发展。此研究对其他民办高校的通识选修课建设与发展具有借鉴意义。

新媒体境遇下高校思想政治教育创新路径研究

随着数字化时代的到来,利用新媒体新技术成为新时代做好高校思想政治教育的必然选择。在新媒体的驱动下,数字赋能思想政治教育不仅是教育范式的发展趋势,更是增强精准性和实效性的有效方式。高校思想政治教育必须因时而进、因势而新,厘清新媒体的发展现状及其传播特点。通过“顺应时代发展,丰富教育内容、优化教育方略,创新育人方式、加强素质建设,完善运行机制”三个方面进行路径优化,让新媒体激活思想政治教育新生态。

高校“大思政课”空间的理性审视:出场逻辑、问题透视与优化路径

随着思想政治教育空间的深度拓展和虚拟迁移,高校“大思政课”空间发展呈现出崭新样貌和运演逻辑。高校“大思政课”空间的出场,是理论、历史、现实三重逻辑统合的结果,闪耀着熠熠的理论之光、深邃的历史之思、迫切的实践之需。审视高校“大思政课”存在的空间境遇,依然存在空间意识不强与功能界定不明晰、空间资源分布不均与整合乏力、空间生产失衡与数字内容生产格式化等诸多瓶颈。因此,巩固主流意识形态的空间主导权,高校“大思政课”需要转变空间观念,廓清空间迷障;引导数字技术融合于“大思政课”空间实践,弥合空间裂隙;聚合多元群体智慧以数字内容生产穿透空间壁垒,创构虚拟空间以激活高校“大思政课”受众的情感体认。

地方医学院校研究生创新创业能力提升的路径优化

深化地方医学院校研究生创新创业教育改革是推进高等教育综合改革、促进高校研究生高质量创业就业的重要举措。地方医学院校研究生创新创业教育的发展现状存在意识较弱、师资单薄和实践不足等问题。优化研究生创新创业能力提升路径可充分结合研究生培养目标,帮助研究生树立正确的创新创业教育理念;加强创新创业教育导师队伍建设,鼓励与医院联动,促进校企合作,合理运营基地资源,搭建创新创业实践平台;完善研究生创新创业能力评价体系,以创新创业竞赛为抓手,构建创新创业竞赛体系,以促进研究生综合能力的提升。

高校滑雪课程教学评价的侧重环节与优化路径探析

滑雪课程作为高校体育的新兴课程,在促进学生身心健康发展方面扮演着重要角色。滑雪教学评价是高校体育教育的关键环节,能够发现滑雪教学中存在的问题,促进滑雪教学的进一步发展。对高校滑雪教学评价模式进行分析,发现当前存在教学评价主体单一、教学评价改革限制因素多、教学评价全面性不够等问题。立足新时期滑雪教学评价的发展障碍,提出评价主体多元化、评价内容全面化、评价方法丰富化、评价机制完善化等措施路径,通过以多元化、全面化为改革方向,进一步促进高校滑雪教学改革提质增效,实现“以评促改,以评促教”,引导学生全面发展和更好地适应社会。

新媒体语境下开展高校思政德育工作的路径探析

网络技术与新兴媒体的迅速发展,对当代大学生价值观、道德观的形成产生了巨大的影响,也为高校德育工作带来了新的机遇与挑战。在新媒体语境中,高校要突破德育工作的困境,就要从观念、内容、载体以及关注点四个方面入手,利用新媒体信息传播的强大功能切实提升高校思政德育工作的覆盖面及影响力。只有掌握了德育工作的话语权,才能够为社会主义教育事业培养出更多有能力、有责任、有担当的时代新人。

基于“大德育”理念下的高校创新创业教育改革路径研究

“创新创业”已成为当前经济社会的主旋律,大学生是接受高等教育的高素质、高能力群体,在创新创业浪潮中的作用不容小觑。以“大德育”理念来改革创新创业教育,能够丰富思想依据,明确教育导向,提高人才培养的质量。基于此,对“大德育”的概念与演变历程进行分析,以湖南环境生物职业技术学院的实践育人体系为例,探讨基于“大德育”理念下的高校创新创业教育改革路径。

中原文化融入河南高校德育工作路径探析

中原文化蕴含丰富的教育价值,但河南高校在利用中原文化资源、发挥育人实效方面,还存在中原文化普及教育不足、中原文化资源挖掘不够、中原文化育人方式创新不足、中原文化德育功能尚未充分发挥的问题。为此,要建立完善中原传统文化育人的工作体制机制,科学制定中原文化人才培养体系方案,将中原文化融入大学校园文化建设,将中原文化融入大学生社会实践,加强中原文化教育师资队伍建设,加强有关中原文化的网络平台建设。

新时代课程思政建设面临的问题及改革路径

课程思政是新时代医学院校加强人才培养和落实立德树人根本任务的重要举措。从医学院校课程思政建设的时代要求出发,分析当前面临的现实挑战,提出构建“建体制机制-跨学科队伍-扩课程内容”三位一体的课程思政体系,为新时代课程思政体系建设路径和实现全员、全程、全方位育人目标提供参考借鉴。

高校“三全心育”工作中的短板问题与优化路径

将“三全育人”要求落实到高校心理育人工作中,既是完成立德树人根本任务的必然要求,也是改进、优化、创新当前心育工作方法以及全面提升育人水平的现实需要。全面审视高校“三全心育”工作中现存的干预救助精度不高、教育活动效度不佳、教改创新深度不够和载体利用广度不足等短板问题,系统构建“三位一体”的干预救助体系、“三色凸显”的预防教育体系、“三改融合”的质量建设体系和“三维共育”的渗透熏陶体系,有助于全面提升高校心育工作水平。

网络时代民办院校德育教育工作现状分析

随着改革开放和市场经济的建立,德育教育逐步成为全面教育的重要组成部分,是学校教育的精髓。互联网时代的高速发展为德育教育的发展与进步提供了开放性环境,同时也为德育教育加入多样化因素,使其具有双面性,这给民办院校德育教育工作带来了巨大挑战和机遇,对民办院校的德育教育工作提出了新的要求。我们要开辟德育教育工作新战场,来应对网络时代对大学生学习和生活产生的巨大影响。本文阐述了网络时代民办院校德育教育现状,分析了民办院校德育教育工作在新形势下存在的各种问题。

总体国家安全观视域下普通高等学校国防教育路径优化研究

以总体国家安全观指导高校国防教育教学实践,是新时代推动高校国防教育实现内涵式发展的必然选择。当前,高校国防教育存在着内在认同有待继续升华、教学实践有待继续提升和方法载体有待继续创新的问题。以总体国家安全观为指导,高校国防教育应在课程体系、实践体系和评价体系上不断创新和优化。

立德树人理念下高校思政教育的改革路径研究

立德树人教育理念是新时代高校发展的立身之本,是检验高校教育工作的基础标准。将立德树人理念融入高校思政教育中,是时代的选择,亦是高校教育工作开展的必经之路。通过对立德树人理念与高校思政教育的深刻探索,寻找二者的共同之处,结合当下教育环境,为高校思政教育的改革提供路径指引。推进高校思政教育革新,需克服众多难点,坚持立德树人理念。在立德树人理念下的高校思政教育改革是提升高校教育教学实力的必经之路,是促进大学生全面发展的必然选择。

韶山红色文化融入高校网络思想政治教育路径研究

韶山红色文化是中国特色先进文化的重要组成部分,具有丰富的思想政治教育价值。将韶山红色文化融入高校网络思想政治教育具有非常重要的现实和理论意义。主要路径有:推进韶山红色文化融入网络思政课程;推进韶山红色文化融入网络主题教育;完善韶山红色文化育人条件保障。将韶山红色文化融入高校网络思想政治教育是思想政治工作方法论的重要创新,能有效提升高校思想政治工作的水平和质量。

广西红色文化资源在高校的德育价值及其实现路径研究

广西作为革命老区,红色文化资源丰富,是宝贵的德育资源。新时代背景下,高校德育面临一系列的冲击和挑战,深入挖掘本土红色文化资源的德育价值,积极探索将红色文化资源融入高校德育的路径,是高校落实立德树人根本任务的重要支撑。该文在分析广西红色文化资源德育价值的基础上,对广西高校红色文化资源的运用现状进行调查,并指出其存在问题及原因,提出广西红色文化资源在高校的德育价值实现应以广西红色文化资源为纽带,建立课程思政与思政课程深度协同机制,夯实“知”的基础;激活本土红色资源形成“大课堂”德育体系,抓好“行”的关键;塑造红色主题校园环境,擦亮红色育人底色。

后疫情时代我国财经类高校创新创业教育的路径优化研究

新冠病毒全球扩散对我国高等教育带来了巨大的冲击,高校创新创业教育面临新的挑战。在此背景下,文章聚焦当前财经院校的创新创业教育的发展现状,研究了财经类高校创新创业教育面临的困境,进而提出了当前财经类高校创新创业教育的优化路径。提出在后疫情时代,创新创业教育教学必须与时俱进,促进创新创业教育与专业教育高度融合,同时优化师资队伍、完善创业实践平台,促进学生全面发展,培养具有创新思维和创新能力的人才。