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基于新医科理念构建中医药膳学实训教学体系的研究 被引量:2
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作者 陈光宇 李亮 谢梦洲 《中国中医药现代远程教育》 2024年第12期37-40,共4页
为提高中医药膳学实训教学质量,培养医、药、膳、化、工相互渗透,多学科交叉的复合型、实用型现代化中医人才。此研究分析总结了中医药膳学实训教学的现状及存在问题,基于“四新及新医科”理念,构建、探索中医药膳学实训教学体系,以期... 为提高中医药膳学实训教学质量,培养医、药、膳、化、工相互渗透,多学科交叉的复合型、实用型现代化中医人才。此研究分析总结了中医药膳学实训教学的现状及存在问题,基于“四新及新医科”理念,构建、探索中医药膳学实训教学体系,以期满足当今社会发展对多学科交叉的复合型、实用型、现代化中医类人才的需求。 展开更多
关键词 中医药膳学 四新建设 新医科 实训教学体系
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新医科背景下中医临床实践混合教学评价研究
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作者 徐丽伟 迟翔 +2 位作者 胡少丹 程泽鹏 许馨月 《通化师范学院学报》 2024年第4期139-144,共6页
目的:在线上与线下相融合的背景下针对多元化体系评价方式进行研究探索,以达到迭代临床实践课程教学目的 .方法:比较以融入形成性评价为核心的混合教学模式与结果导向式终结性评价的线下传统教学模式的学生成绩,同时通过问卷调查获取两... 目的:在线上与线下相融合的背景下针对多元化体系评价方式进行研究探索,以达到迭代临床实践课程教学目的 .方法:比较以融入形成性评价为核心的混合教学模式与结果导向式终结性评价的线下传统教学模式的学生成绩,同时通过问卷调查获取两种教学模式学生满意度反馈.结论:以融入形成性评价为核心的混合教学模式对学生成绩的提高与满意度反馈更具有促进作用. 展开更多
关键词 新医科 中医临床实践 混合教学 评价体系
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中医院校诊断学课程思政建设实践
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作者 孟鹏飞 孙士玲 +3 位作者 关徐涛 刘岷 党辉 李桓 《中国中医药现代远程教育》 2024年第12期188-191,共4页
诊断学是医学院校重要的专业基础课程,在医学生的知识体系培养中发挥着重要的桥梁作用,亦是连接中西医学现代临床诊疗和医学生培养的关键环节。其拥有丰富的课程思政内容以供挖掘和运用,在中医院校医学生培养中有着特殊的课程思政作用... 诊断学是医学院校重要的专业基础课程,在医学生的知识体系培养中发挥着重要的桥梁作用,亦是连接中西医学现代临床诊疗和医学生培养的关键环节。其拥有丰富的课程思政内容以供挖掘和运用,在中医院校医学生培养中有着特殊的课程思政作用。诊断学课程思政的建设将更好地发挥其基础与临床、现代医学与中医学的桥梁作用,对实现培养合格中西医结合临床人才具有重要的基础作用。文章结合团队课程思政建设,从优化课程设计、教师团队建设、专业班级学情分析、思政内容挖掘等方面,叙述诊断学课程思政建设的内容和体会。 展开更多
关键词 诊断学 课程思政 中医院校 教学实践
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以培养动手能力为主的针灸学教学方法探讨
4
作者 周钰 肖亚平 李秀娟 《中国中医药现代远程教育》 2024年第2期32-34,共3页
通过以培养临床本科生动手实践能力为主的针灸学教学方法,让学生更好地掌握中医针灸理论知识及操作技术,为加强以后中西医之间的交流及合作打好基础。该教学模式通过在临床实习过程中让学生模拟、代入医生角色,展开针灸诊断及治疗操作,... 通过以培养临床本科生动手实践能力为主的针灸学教学方法,让学生更好地掌握中医针灸理论知识及操作技术,为加强以后中西医之间的交流及合作打好基础。该教学模式通过在临床实习过程中让学生模拟、代入医生角色,展开针灸诊断及治疗操作,激发了学生强烈的学习兴趣,培养了临床学生从不主动学习针灸知识转向主动学习的能力,同时增强了学生的责任心及使命感,达到了培养其独立自主创新学习能力的目的,取得了较好的教学效果,也为以后中西临床诊疗合作打下基础。 展开更多
关键词 针灸学 中医教学 动手能力
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基于互联网+的中药学专业虚实结合实践教学体系构建
5
作者 林莺 张加余 +5 位作者 耿子凯 王少平 刘烨 菅蓁 王兆昆 杨爱琳 《中国中医药现代远程教育》 2024年第9期197-200,共4页
实践教学是人才培养质量的关键环节。文章结合虚拟仿真技术及互联网平台对中药学专业实践教学进行改革,建立集实验室安全、基本操作、科研素质及实践能力培养为一体的模块化、多层次递进式的线上与线下相结合、基础与前沿相结合的“虚... 实践教学是人才培养质量的关键环节。文章结合虚拟仿真技术及互联网平台对中药学专业实践教学进行改革,建立集实验室安全、基本操作、科研素质及实践能力培养为一体的模块化、多层次递进式的线上与线下相结合、基础与前沿相结合的“虚实结合、以虚备实、以实补虚”的中药学专业实践教学体系,以提升学生在基础技能、综合实践和科研创新等方面的综合能力,促进学生个性化发展。 展开更多
关键词 互联网+ 中药学专业 虚实结合 实践教学
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医文融合视域下临床医学人文教学体系研究
6
作者 周殷华 程瑜 +5 位作者 崔昌杰 田晓辉 符隆文 方婵 廖晓星 陈起坤 《中国医学伦理学》 北大核心 2024年第7期860-866,共7页
针对当前医学人文教学与临床实践整合不足、教学体系尚有待进一步研究和完善的现状,在新医科所倡导的医文融合理念指导下,从临床医学人文师资选拔和队伍建设;理论教育、叙事医学和渗透医学人文内容的临床技能培训相结合的教学路径;以树... 针对当前医学人文教学与临床实践整合不足、教学体系尚有待进一步研究和完善的现状,在新医科所倡导的医文融合理念指导下,从临床医学人文师资选拔和队伍建设;理论教育、叙事医学和渗透医学人文内容的临床技能培训相结合的教学路径;以树立“以患者为中心”的核心理念和价值取向为目标的课程思政建设;以形成性评价为特点的教学考核评价方法四个方面对构建临床医学人文教学体系进行深入探讨。临床医学人文教学体系注重医学人文教学的实践性、体验性和情感性,将医学人文与临床实践教学内容深度融合贯穿于医学教育的临床实习期,以期提升医学生人文实践能力和人文素养。 展开更多
关键词 医学人文 医文融合 实践教学 新医科 人文素养
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在预防医学专业教学中开设《职业卫生工程》课程的探索
7
作者 付曦 刘诗晓 +2 位作者 张海 陈青松 王军义 《中国继续医学教育》 2024年第12期15-18,共4页
职业卫生工程技术在现代职业卫生服务中具有重要作用。其核心内容是运用工程技术和相关学科的理论及实践,控制职业环境中的职业有害因素。培养复合型人才,融合“职业卫生+工程”是高校预防医学专业教学的重要目标。前期实践中,在预防医... 职业卫生工程技术在现代职业卫生服务中具有重要作用。其核心内容是运用工程技术和相关学科的理论及实践,控制职业环境中的职业有害因素。培养复合型人才,融合“职业卫生+工程”是高校预防医学专业教学的重要目标。前期实践中,在预防医学专业本科教学中开设《职业卫生工程》课程,采用医工结合的理论教学和综合性情景模拟实验教学模式,取得了良好的教学效果,对医科大学预防医学专业课程体系完善和《职业卫生工程》课程建设做了初步探索,发现师资培养和学生工科专业基础课程薄弱是课程建设面临的最大问题,培养和引进相应的工科师资是解决问题的最佳途径,不仅可以承担课程教学工作,还可开设相应的基础课程以弥补医学生工科基础薄弱的缺陷。虚拟现实技术的应用可以强化《职业卫生工程》的实验教学模式。 展开更多
关键词 职业卫生工程 预防医学 医工结合 情景模拟 虚拟现实 教学实践
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新农科背景下动物医学专业实践教学体系构建研究
8
作者 秦宏宇 呼显生 +1 位作者 李国江 辛秀 《教育教学论坛》 2024年第7期77-80,共4页
新农科背景下培养创新型、复合型、应用型农林人才是农科类专业高等教育的使命,而实践教学是人才培养的关键环节。目前农业院校学生实践培养教学过程中仍存在诸多问题,学生未能很好地适应农业发展和乡村振兴发展需求。以吉林农业科技学... 新农科背景下培养创新型、复合型、应用型农林人才是农科类专业高等教育的使命,而实践教学是人才培养的关键环节。目前农业院校学生实践培养教学过程中仍存在诸多问题,学生未能很好地适应农业发展和乡村振兴发展需求。以吉林农业科技学院动物科技学院动物医学专业实践教学体系构建为例,结合行业特点及对专业人才的新要求,确定人才培养目标,深入梳理实践教学模式和评价方式,重构体现新农科人才培养理念的专业实践教学体系,丰富学科内涵,提高教学质量和人才培养质量。 展开更多
关键词 新农科 应用型 动物医学 实践教学
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天然药物化学课程教学改革初探——以生活案例为基础的教学法 被引量:2
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作者 李焱 周康 +1 位作者 何述钟 李洙锐 《广东化工》 CAS 2023年第4期234-236,共3页
天然药物化学课程涉及学科多、知识跨度大,课程内容涉及的药物种类多、类型跨度大,知识点之间多呈平行关系,是一门较难学习的专业课程。为使学生更好地学习该门课程,作者根据课程内容及授课对象,选择生活相关的案例进行讲解,理论联系实... 天然药物化学课程涉及学科多、知识跨度大,课程内容涉及的药物种类多、类型跨度大,知识点之间多呈平行关系,是一门较难学习的专业课程。为使学生更好地学习该门课程,作者根据课程内容及授课对象,选择生活相关的案例进行讲解,理论联系实际,以激发学生的学习兴趣,从而调动学生的主观能动性,以达到有效提高学生学习效率和兴趣的目的。 展开更多
关键词 天然药物化学教学 生活案例 理论联系实际 学习兴趣 学习效率
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以问题为中心的教学法、以病例为中心的教学法、微课三轨联合在中医儿科实习教学中的应用 被引量:7
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作者 王欣欣 韩杨 +2 位作者 丁昌燕 马毓晨 金敏 《妇儿健康导刊》 2023年第2期193-195,198,共4页
目的分析以问题为中心的教学(PBL)、以病例为中心的教学(CBL)、微课三轨联合在中医儿科实习教学中的效果。方法选取2019年7月至2021年12月在日照市中医医院儿科实习的78名济宁医学院中西医结合专业本科生为研究对象,根据随机数字表法分... 目的分析以问题为中心的教学(PBL)、以病例为中心的教学(CBL)、微课三轨联合在中医儿科实习教学中的效果。方法选取2019年7月至2021年12月在日照市中医医院儿科实习的78名济宁医学院中西医结合专业本科生为研究对象,根据随机数字表法分为观察组和对照组。观察组39人采用PBL、CBL、微课三轨联合教学法,对照组39人采用微课联合传统教学法,比较出科时两组Mini-CEX评价量表评分和教学满意度。结果观察组在中医四诊、外治操作手法、临床辨病与辨证、专业态度、沟通技巧、组织能力及整体表现7个方面评分以及在提升临床思维能力、临床实习兴趣、医患沟通能力、查阅文献能力及促进师生交流5项满意度方面高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。两组在深入理解理论知识方面比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论PBL、CBL、微课三轨联合教学法应用在中医儿科教学中能提高中医四诊和中医手法操作能力,改善学习态度,提升沟通技巧,使学生满意度提高。 展开更多
关键词 中医儿科 PBL、CBL、微课三轨联合教学法 实习教学
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新农科背景下动物医学专业实践教学改革与探索——以河南牧业经济学院为例 被引量:1
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作者 彭志锋 张志明 +4 位作者 龙娇妍 李澎瀛 夏晶晶 杨志清 边传周 《安徽农学通报》 2023年第5期158-161,共4页
为了培养建设新农村需要的应用型兽医人才,在分析我国动物医学专业实践教学现状基础上,在地方应用型本科院校服务经济发展需要的背景下,该文以河南牧业经济学院动物医药学院为例,从改革动物医学专业实践教学体系、调整实践教学内容与行... 为了培养建设新农村需要的应用型兽医人才,在分析我国动物医学专业实践教学现状基础上,在地方应用型本科院校服务经济发展需要的背景下,该文以河南牧业经济学院动物医药学院为例,从改革动物医学专业实践教学体系、调整实践教学内容与行业需求一致、实施以学生为中心的实践教学、与企业合作加强实践教学的实效性和实战性等方面进行分析,以期为同类院校的动物医学专业实践教学改革提供参考。 展开更多
关键词 新农科 动物医学 实践教学 改革
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学以致用:培养以职业岗位需求为导向的现代化炮制人才 被引量:1
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作者 杨冰 于欣茗 +2 位作者 王龙 封亮 贾晓斌 《药学研究》 CAS 2023年第11期937-942,948,共7页
目的 探讨中药炮制学教学改革新策略,探究现代化炮制人才培养的新模式。方法 以中药炮制学教学中所呈现的“抽象、主观、表象、被动”教学现状为着眼点,从教学目的、教学方法及教学设备等多方面进行教学改革;针对中药炮制人才培养模式... 目的 探讨中药炮制学教学改革新策略,探究现代化炮制人才培养的新模式。方法 以中药炮制学教学中所呈现的“抽象、主观、表象、被动”教学现状为着眼点,从教学目的、教学方法及教学设备等多方面进行教学改革;针对中药炮制人才培养模式与饮片实际生产脱节的现状,以“学以致用”为出发点,强调人才培养与生产实际相结合。结果 创新性提出了“直观、客观、本质、主动”的教改目标和匹配现代化炮制设备的人才培养新模式。结论 以岗位需求为导向的中药炮制学教学改革,不仅有利于培养匹配企业岗位需求的现代化炮制人才,还有利于促进中药炮制技术的传承及与创新。 展开更多
关键词 中药炮制学 人才培养 教学改革 学以致用 职业岗位需求
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人文社科实践教学体系探索与构建——以新文科背景下中医药院校为例
13
作者 陈睿 胡真 《教育教学论坛》 2023年第40期96-100,共5页
新文科建设给构建中医药院校人文社科实践体系指引了新方向、提供了新动能、提出了新要求。研究探讨了中医药院校人文社科实践教学在建设理念、教学内容、实验室建设和管理、师资队伍建设方面存在的薄弱环节。提出中医药院校要秉承新文... 新文科建设给构建中医药院校人文社科实践体系指引了新方向、提供了新动能、提出了新要求。研究探讨了中医药院校人文社科实践教学在建设理念、教学内容、实验室建设和管理、师资队伍建设方面存在的薄弱环节。提出中医药院校要秉承新文科建设的融合发展理念,从平台建设管理、师资力量、实践教学模式等方面构建“以学生为中心”的全过程人文社科实践教学体系,积极发挥人文社科教育在中医药院校人才培养过程中的关键作用,培养能肩负“传承创新”使命的新一代中医药人才。 展开更多
关键词 新文科 中医药院校 人文社科 实践教学体系
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交通工程教学中虚实结合的探索与实践
14
作者 吴建清 王婕 +1 位作者 葛智 田源 《高教学刊》 2023年第8期19-22,共4页
山东大学齐鲁交通学院以交通工程学科建设为研究对象,以教学课程中存在的问题为导向,以提高理论知识学习为目的,加强“翻转课堂”教学实践,首次在课堂上应用“问题+答案”的教学环节,实现学生们真正的“我的课堂我做主”。其次,基于信... 山东大学齐鲁交通学院以交通工程学科建设为研究对象,以教学课程中存在的问题为导向,以提高理论知识学习为目的,加强“翻转课堂”教学实践,首次在课堂上应用“问题+答案”的教学环节,实现学生们真正的“我的课堂我做主”。其次,基于信息技术和交通学科深度融合,搭建Unity3D模拟交通驾驶开发平台,实现交通道路理论和实地驾驶的有机统一,增强学生们对交通课程的认知和实践,在丰富教学内容的同时,取得良好的教学效果。 展开更多
关键词 虚实结合 交通学科 实践教学 翻转课堂 模拟驾驶
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PBL结合传统教学方法在超声医学教学中的应用
15
作者 王能 《科技与健康》 2023年第7期5-8,共4页
为探究在超声医学教学中采用PBL结合传统教学方法的应用价值,选取在广西医科大学附属武鸣医院超声诊断科见习的医学生作为研究对象,其中2021年度的医学生作为对照组(54名),给予传统教学方法,2022年度的医学生作为观察组(57名),给予PBL... 为探究在超声医学教学中采用PBL结合传统教学方法的应用价值,选取在广西医科大学附属武鸣医院超声诊断科见习的医学生作为研究对象,其中2021年度的医学生作为对照组(54名),给予传统教学方法,2022年度的医学生作为观察组(57名),给予PBL结合传统教学方法。对比教学效果、工作能力评分以及教学满意度。结果显示,观察组医学生的考核成绩均高于对照组(P<0.05)。观察组专业技能、自我学习、问题分析、沟通技巧、图像识别、理解记忆、合作能力、知识运用等综合成绩均高于对照组(P<0.05)。观察组学科的渗透结合、激发兴趣、自学能力提高、培养临床思维、综合满意度高于对照组(P<0.05)。研究发现,将PBL教学方法与传统教学相结合,可激发学生学习兴趣,提高学习效率,培养学生自主学习、分析、解决问题和创新思维的能力。在课堂上采用PBL结合传统教学方法有助于教师对课程内容进行更加详细地讲解和分析。PBL结合传统教学方法也是一种新型的教学方式,在实施过程中将PBL结合传统教学方法和现代化的多媒体技术相融合,可有效提高学生对超声医学知识的理解程度和掌握程度。 展开更多
关键词 超声医学教学 PBL结合传统教学方法 理论考试 临床实践
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从《世界残疾报告》看国际特殊教育的现状与展望 被引量:5
16
作者 刘巧云 赵航 +1 位作者 卢海丹 黄昭鸣 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2013年第10期912-915,共4页
《世界残疾报告》指出,与健康儿童相比,残疾儿童入学率低,长期入学率和升学率更低。一系列障碍在教育政策、教育体系和教育服务等方面限制了儿童接受主流教育的机会。这需要制度和学校层面上的改变,以消除各类硬件和软件上的障碍,并且... 《世界残疾报告》指出,与健康儿童相比,残疾儿童入学率低,长期入学率和升学率更低。一系列障碍在教育政策、教育体系和教育服务等方面限制了儿童接受主流教育的机会。这需要制度和学校层面上的改变,以消除各类硬件和软件上的障碍,并且提供合理的调整和其他支持服务,这样才能够确保残疾儿童平等接受教育的机会。该报告对我国特殊教育发展的启示:完善制度建设,健全师资培养体系,促进社区接纳,从而更好地保障残疾儿童的受教育权利。 展开更多
关键词 世界残疾报告 特殊教育 医教结合 教育康复
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医教结合“双师型”教师培训模式之初探 被引量:30
17
作者 孙韡郡 卢红云 《学术探索》 CSSCI 2012年第5期121-123,共3页
在我国加强特殊教育师资队伍建设及推进"医教结合"教育改革试点项目的背景下,医教结合"双师型"教师的培养需求日趋急迫。鉴于我国专业化特殊教育师资力量缺乏的现状,将现有教师培养成医教结合"双师型"教... 在我国加强特殊教育师资队伍建设及推进"医教结合"教育改革试点项目的背景下,医教结合"双师型"教师的培养需求日趋急迫。鉴于我国专业化特殊教育师资力量缺乏的现状,将现有教师培养成医教结合"双师型"教师,既可以有效满足特殊儿童康复教育的需求,又可以响应国家加强特教师资队伍建设的号召。通过对"医教结合"项目学校教师培训的实践总结,明确医教结合"双师型"教师的概念,着重从培训目标、培训内容、培训形式、评价体系、后勤保障等方面对医教结合"双师型"教师的培训模式进行探讨,为特殊教育师资培训提供可借鉴的模式,促进"医教结合"教育改革,造福广大残疾儿童。 展开更多
关键词 医教结合 双师 培训模式
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应用数码互动显微系统的中药鉴定学实践教学方法改革探析 被引量:5
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作者 于丹 谢海龙 +5 位作者 孙慧峰 李滨 吴军凯 吴修红 杨书彬 都晓伟 《中国医药导报》 CAS 2016年第24期181-184,共4页
结合中药鉴定学的学科特点和培养目标,探讨如何应用数码互动显微系统改革中药鉴定学实践教学。从更新与完善实践教学内容、优化实践教学方法方面研究数码互动显微系统在中药鉴定学实践教学中的应用范围及方式,解决传统中药鉴定学实践教... 结合中药鉴定学的学科特点和培养目标,探讨如何应用数码互动显微系统改革中药鉴定学实践教学。从更新与完善实践教学内容、优化实践教学方法方面研究数码互动显微系统在中药鉴定学实践教学中的应用范围及方式,解决传统中药鉴定学实践教学的不足,以提高学生实验技能,培养学生的创新思维和创新能力。 展开更多
关键词 中药鉴定学实践教学 数码互动显微系统 教学方法改革
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PBL联合CBL教学法在呼吸内科实习中的应用 被引量:7
19
作者 周正 王晗 +2 位作者 张铁栓 郭云波 秦瑞玲 《中国继续医学教育》 2022年第7期57-60,共4页
目的探索PBL联合CBL教学法在呼吸内科临床实习的教学效果。方法观察对象为在本院呼吸内科实习的82名学生,随机将其分为试验组和对照组,每组均为41名,试验组学生采用PBL联合CBL教学法,对照组采用传统的讲授法,实习任务完成后随堂进行测... 目的探索PBL联合CBL教学法在呼吸内科临床实习的教学效果。方法观察对象为在本院呼吸内科实习的82名学生,随机将其分为试验组和对照组,每组均为41名,试验组学生采用PBL联合CBL教学法,对照组采用传统的讲授法,实习任务完成后随堂进行测试和问卷调查评估教学效果。结果试验组学生在学习成绩及对教学方法等方面明显高于对照组学生,试验组学生考试成绩为(89.7±5.2)分,对照组学生成绩为(83.5±4.3)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论与传统教学法比较,PBL联合CBL教学法能明显提高实习学生的学习成绩和学习主观能动性,更能提高实习学生临床思维能力。 展开更多
关键词 临床实习 PBL教学 CBL教学 呼吸内科学 PBL联合CBL教学法 教学效果 教育
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中药资源学课程野外实践教学的改革与探索 被引量:5
20
作者 严辉 巢建国 《安徽农业科学》 CAS 2013年第28期11584-11586,共3页
依托先进、规范的中药资源调查"3S"技术平台,将区域特色中药资源调查与野外实践教学有机整合。通过对中药资源学课程野外实践教学内容、教学手段和考核方法等进行改革探索,增强了学生的创新能力和创新精神,提高了学生的实践... 依托先进、规范的中药资源调查"3S"技术平台,将区域特色中药资源调查与野外实践教学有机整合。通过对中药资源学课程野外实践教学内容、教学手段和考核方法等进行改革探索,增强了学生的创新能力和创新精神,提高了学生的实践技能和综合素质,同时对提高中药资源学课程野外实践教学质量、完善课程教学体系有着积极的参考意义。 展开更多
关键词 中药资源学 野外实践教学 改革
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