二外日语教学新探

总结了笔者在二外日语教学中的实践和探索,提出了二外日语教学在听、说、读、写、译五项基本技能方面全面发展的必要性和可行性。在课堂教学方面主要体现为合理的进度安排及多种教学法相结合。此外本文提倡在语言教学中适当进行文化背景的介绍,并针对英语专业的特点,提出通过中英日三种语言的对比来加深学生对日语的理解。

大学英语听力教学中的听说结合

听力课是大学英语教学中的一门重要课程,听力理解能力也是学生必须掌握的五大技能之一。根据对大学生听力学习现状的调查和分析,讨论了用科学的理论来指导教学的原则,提出了有效实施听说结合的教学途径。

基于教学做合一的高职英语听说教学方法探讨

根据高职英语教学任务和培养目标,分析传统英语教学的弊端,以新境界职业英语为例,提出英语教学的基本原则和思路,并以实例说明如何进行基于教学做合一的高职英语听说教学。

论“普通话技能训练”类课程“工学结合”的模式

以"普通话技能训练"类课程为例,其"工学结合"主要体现于教学双方将专业理论知识与技能实训相结合的模式上。其中,有以掌握语音标准为目的的标准模式;有学习自然流畅地运用口语的情境模式;还有面向校外学习者的延展模式等。

浅谈如何提高中职“应用文写作”教学效能

本文针对中职应用文写作教学中较为普遍存在的教学效能不高的问题,从激发兴趣、把握教材梯度、精心挑选例文以及讲、评、练相结合等方面提出了有效的途径和尝试。

高等职业教育中高等数学课教学内容及教学方式的多样化研究

本文针对现阶段我国大部分高职学校的学生数学基础比较差的情况,根据我们对高职学校高等数学课的认识和理解,从教学内容和教学方式两方面着手,给出了改进数学课教学的方案。

初中英语教材教法初探

教学有法无定法 ,要针对不同的内容和情况 ,创造性运用各类方法 。