以课程思政为载体提升免疫学专业课教学的育人作用

在教学工作中,要坚持把立德树人作为中心环节,把人才培养贯穿到教育教学的全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面,充分发挥专业课教学的育人主渠道作用,是提升高校思想政治教育实效的关键抓手。文章探索在免疫学教学中推进课程思政的教育教学改革,让免疫学专业课上出“思政味”,所有任课教师都挑起“思政担”,探索构建全员、全课程的大思政教育体系。同时,注重提升教师的价值教育能力,增强教师的人格影响力,有助于促进教师做好学生全面成长的指导者和引路人,并且有助于学生能够真正“亲其师,信其道”,实现教育与教学的有机统一。在专业教学和课程思政的有机结合上,充分利用多种策略,创新多种形式,把课程思政建设渗透到免疫学教学的方方面面,服务好三全育人的大局。

应用OBE理念的工科人才培养与课堂教学改革——基于“城市污染控制与低碳发展”课程建设

课堂教学是实现课程目标的主要途径,基于碳达峰碳中和背景,开展“城市污染控制与低碳发展”课程建设。针对目前环境工程专业存在的获得的知识技能与实际应用过程中需要的能力不衔接、不匹配的问题。基于OBE教学理念,分别将其应用于教材编写、课程目标设计、教学内容、课程思政、教学评价与改进方法等方面,探讨了课堂教学改革新思路。通过以上课堂教学改革措施,可提高学生在实际应用课程知识过程中的理解、分析、表达和思辨等能力。深入剖析OBE教育理念的内涵,有效推行课堂教学改革,不断完善教学方式和方法,提高学习效率。

传播学专业本科教学改革研究回顾与前瞻

本文检视传播学界对传播学本科教育以及教学改革的研究现状,并从传播学视角分析课堂教学模式。

决战课堂,打造高职内涵建设高地

课堂是高职教育发展的核心地带,是教育的主战场。高职院校要加强内涵建设,打造优质高效课堂要落实立德树人的根本任务,要体现以学习者为中心的教育理念,要做好全方位的教学设计,要充分利用现代化信息技术,要做好教学反思与诊改。

高职教育课程改革中的教学方法探讨——以“基于WEB的应用程序开发”为例

“教职成[2011]9号”文件中对高职教育作出了明确定位，“教职成[2011]12号”文件也对高职教育的改革提出了全新的指导思想。新的教育改革不仅给教师的教学留下了自主创新的空间，对教师的教学方法设计也提出了更高的要求。本文一方面对新课改条件下的教师教学方法提出了自己的见解，另一方面针对“基于WEB的应用程序开发”这门课程详细地阐述了自己在教学中提炼出来的教学方法，以此加深对高职教育中教学方法的认识。

加强校园文化建设培养高素质人才

教育改革不仅仅是在课堂上,而且还要充分利用课外活动,使课堂教学和课外活动有机结合。通过加强校园文化建设,形成以课堂教学为基础,课内课外相结合的新的教学体制。