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A Study of Educational Change as Culture Change--a Comparison of the Grammar-Translation Method and Communicative Language Teaching Method
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作者 李杏妹 《海外英语》 2021年第13期276-278,共3页
The world is complex and increasingly changing.The old education theory and the education model are greatly impacted,and it is difficult to meet the challenge of social change.To adapt to the changing society,educatio... The world is complex and increasingly changing.The old education theory and the education model are greatly impacted,and it is difficult to meet the challenge of social change.To adapt to the changing society,education must conform to the social changes,grasp the direction of change,to seek a new position.This paper uses the theory of"educational culture"to explain the change from the Grammar Translation Method(GTM)to the Communicative Language Teaching(CLT)method.Two different teaching methods are two different concepts,representing two different cultural connotations. 展开更多
关键词 educational change culture change Grammar-Translation Method(GTM) communicative language teaching(CLT)method
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Teacher' s Expected Role in Applying TBLT Method to Foreign Language Teaching
2
作者 XIAO Jing(Shanxi University of Finance and Economics,Shanxi,030031) 《海外英语》 2012年第13期88-89,92,共3页
TBLT method is an influential approach which is based on the use of tasks as the core unit of planning and instruction in language and teaching,.Thus it calls for teachers expected responsibility in order to be applie... TBLT method is an influential approach which is based on the use of tasks as the core unit of planning and instruction in language and teaching,.Thus it calls for teachers expected responsibility in order to be applied well in foreign language teaching.Here based on the principles of TBLT,teachers' expected roles are discussed. 展开更多
关键词 TBLT teachers’ roleS foreign language teaching
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A Study on English Teachers'Roles in Language Teaching
3
作者 黄惠莉 《海外英语》 2013年第10X期15-16,共2页
With the teaching reform becoming deepened, people have recognized that the roles of teachers should be constantly enriched and re-defined. English teachers must go out of the rigid teaching model to adapt to the deve... With the teaching reform becoming deepened, people have recognized that the roles of teachers should be constantly enriched and re-defined. English teachers must go out of the rigid teaching model to adapt to the development of teaching approach, and then play new roles and become modern English teachers with good quality. This, in turn, further promotes English teaching reform. The realization of the shift of the roles of teachers in class has become an inevitable tendency. 展开更多
关键词 English teacher role language teaching
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Transfer of University English Teacher Roles in the Web-based Teaching Environment
4
作者 许菁 《海外英语》 2011年第12X期178-179,共2页
At present, one of the important tasks of the ongoing college English teaching reform is to reform the traditional teaching mode,establishing the computer-based multimedia English teaching model. Based on the construc... At present, one of the important tasks of the ongoing college English teaching reform is to reform the traditional teaching mode,establishing the computer-based multimedia English teaching model. Based on the constructivist theory and the second language acquisi-tion theory, teachers who adopt the new teaching model should play multiple roles to maximize the teaching effect, being not only thecourse designer, organizer, but also the guide, helper and facilitator in the process of teaching students to construct knowledge and be en-gaged in classroom activities as well. 展开更多
关键词 COLLEGE ENGLISH MULTIMEDIA-ASSISTED teaching model teacher role second language ACQUISITION teaching effect
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An Analysis on Teacher-student Role Changing in Interactive Teaching Mode
5
作者 周鹏娟 徐大真 《海外英语》 2013年第21期54-55,共2页
Teachers and students play important roles in teaching activity,and they are the most essential parts of the system.The relationship between teachers and students,the core schooling interpersonal relationship,directly... Teachers and students play important roles in teaching activity,and they are the most essential parts of the system.The relationship between teachers and students,the core schooling interpersonal relationship,directly determines whether the teach ing activities can go smoothly or not,and is an important index to measure the quality of teachers and students'school life,and also is an important factor that affects the social function of education.For a long time,relationship between teachers and students has been a hot topic in education and in different sectors of the society.This dissertation aims at discussing the teacher-student role changing in interactive teaching mode to provide reference for building a harmonious relationship between teachers and stu dents. 展开更多
关键词 INTERACTIVE teaching MODE teacher-student role cha
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College English Teachers' Roles in CAI
6
作者 郭艳 董俊虹 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2004年第S2期412-414,共3页
With continuing advances in technology, computer-assisted instruction provides opportunities for individualized, interactive instruction. The philosophy of constructivism has encouraged instructional designers to crea... With continuing advances in technology, computer-assisted instruction provides opportunities for individualized, interactive instruction. The philosophy of constructivism has encouraged instructional designers to create less behavioral, more democratic programs that promote learner control. In the area of ESL (English as a second language), computers are seen to be a highly motivating, instructional tool. 展开更多
关键词 CAI language teaching teachers’ roleS MOTIVATION
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Chinese Students' Views on the Native- speaker English Teachers——A Case Study of One University
7
作者 邹旭 《海外英语》 2015年第18期238-240,共3页
It is believed by both educationalists and policy makers that qualified native speaker English teachers with sound educational background and training play an important role in EFL teaching in China.But research on th... It is believed by both educationalists and policy makers that qualified native speaker English teachers with sound educational background and training play an important role in EFL teaching in China.But research on the attitudes of Chinese university students towards native English teachers has rarely been conducted.This paper aims to investigate the students'perceptions of their own experience in the native speaker teachers'classrooms and identify the students'attitudes towards native speaker English teachers.The conclusion suggests that native speaker teachers use the communicative approach in teaching,and they are also aware of the cultural difference in class and willing to adapt either culturally or pedagogically.The Chinese students have positive attitudes towards native English teachers and would like to work with them for some courses.Meanwhile,they also agree that Chinese teachers of English play an important role,and they need teachers from both cultures. 展开更多
关键词 native-speaker English teacher communicative language teaching(CLT) cultural interaction
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Reflections on English Classroom Teaching Management
8
作者 王丽慧 《海外英语》 2011年第13期98-99,共2页
This thesis makes a preliminary probe into the present English classroom teaching in China.The problem of classroom management,accompanied by classroom teaching,has long existed in the teaching field,and has become in... This thesis makes a preliminary probe into the present English classroom teaching in China.The problem of classroom management,accompanied by classroom teaching,has long existed in the teaching field,and has become increasingly complicated with the social development.This paper studies the problem from the aspects of theoretical foundations,the management in language classroom,suitable English teaching for Chinese students and so on. 展开更多
关键词 CLASSROOM management language teaching teacher’s role
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新时代高校外语教师文化自信的构建与实现路径——党的二十大精神融入高校外语教学的理论研究 被引量:4
9
作者 马辉 《黑龙江工程学院学报》 CAS 2023年第3期48-52,共5页
文章从文化自信的定义、内涵着手,挖掘新时代坚定文化自信的时代价值,揭示高校外语教师文化自信构建的必要性和意义,从而进一步探讨构建高校外语教师文化自信的实现路径。通过重构高校外语教师的语言文化教学观,转变角色意识,构建具有... 文章从文化自信的定义、内涵着手,挖掘新时代坚定文化自信的时代价值,揭示高校外语教师文化自信构建的必要性和意义,从而进一步探讨构建高校外语教师文化自信的实现路径。通过重构高校外语教师的语言文化教学观,转变角色意识,构建具有中国特色本土化外语教学模式等路径,力求培养出既具有语言应用能力、全球视野,同时又具有高度文化自信的国际化人才。 展开更多
关键词 文化自信 高校外语教师 语言文化教学观 角色意识 本土化外语教学模式
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Affective Factors in the Communicative Classroom
10
作者 Liang Cai 《Sino-US English Teaching》 2004年第8期12-19,共8页
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高校青年教师自我能力提升的探索与实践
11
作者 潘雪珊 李同刚 +2 位作者 黄桦 李玉云 夏俊 《科教导刊》 2023年第3期90-92,共3页
青年教师教学能力的高低直接决定了人才培养的质量和高等教育事业的发展。文章针对高校青年教师如何提升自身教学能力提出应对策略。在教学实践过程中,青年教师应努力进行角色转变,通过系统制订职业生涯规划、教学导师制、兼职担任秘书... 青年教师教学能力的高低直接决定了人才培养的质量和高等教育事业的发展。文章针对高校青年教师如何提升自身教学能力提出应对策略。在教学实践过程中,青年教师应努力进行角色转变,通过系统制订职业生涯规划、教学导师制、兼职担任秘书或辅导员以及参加各种教科研活动等方式快速转变并适应角色。同时青年教师应积极进行自主发展,通过学术水平、科研水平和师德师风三个方面来提高自身素质、发展职业能力。最后青年教师也需时常反思与重构,以快速提高自身的教学水平和能力。 展开更多
关键词 青年教师 教学能力 角色转变 自主发展 教学反思
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提高教师课堂教学能力方法的实验研究 被引量:30
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作者 沃建中 申继亮 林崇德 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 1996年第6期340-344,383-384,共7页
从教师课堂教学能力、教师能力自我概念、学生对教师课堂教学能力的评价及学生的思维品质等方面探讨了角色改变、摄象自我评价、现场指导三种方法对提高教师课堂教学能力的有效性、结果表明:角色改变、摄象自我评价、现场指导三种方法... 从教师课堂教学能力、教师能力自我概念、学生对教师课堂教学能力的评价及学生的思维品质等方面探讨了角色改变、摄象自我评价、现场指导三种方法对提高教师课堂教学能力的有效性、结果表明:角色改变、摄象自我评价、现场指导三种方法的合理结合是提高教师课堂教学能力的较好方法;教师课堂能力的不同维度其发展速度不同,依次为:认知能力、操作能力和监控能力;教师课堂教学能力的发展是受其自我概念发展水平影响的;教师课堂教学能力的提高促进了学生思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性等思维品质的发展。 展开更多
关键词 角色改变 摄象自我评价 现场指导 教师 教学能力 自我概念
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高校青年教师提高教学能力的方法与体会 被引量:40
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作者 倪蓓 王从思 《教学研究》 2006年第5期408-412,共5页
高校青年教师教学能力的培养与提高,对于提高高校整体的教学质量,加强师资队伍建设,以及促进高校的可持续发展都具有重要作用。基于培养具有高质量、高水平的师资队伍目标,从青年教师的角色转变、高校岗前培训与培养、教师的语言表达能... 高校青年教师教学能力的培养与提高,对于提高高校整体的教学质量,加强师资队伍建设,以及促进高校的可持续发展都具有重要作用。基于培养具有高质量、高水平的师资队伍目标,从青年教师的角色转变、高校岗前培训与培养、教师的语言表达能力、教学与科研的关系等方面论述了青年教师提高教学能力的方法与体会。这些对其他青年教师有一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 青年教师 教学能力 角色转变 高校 教学质量 师资队伍建设 语言表达能力 岗前培训
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基于PBL教学的教师角色与教学效果评价方法的探讨 被引量:38
14
作者 林蓉 王渊 臧伟进 《中国医学教育技术》 2012年第3期342-345,共4页
通过将传统医学教育教学模式与台湾阳明大学PBL教学模式对照,提出了实施PBL教学模式的核心改革要素:即转换教师角色,教师从讲授问题到引导与促进学生解决问题;改变传统教学组织模式及改革教学效果评价方法,需要建立一套以考核知识为主,... 通过将传统医学教育教学模式与台湾阳明大学PBL教学模式对照,提出了实施PBL教学模式的核心改革要素:即转换教师角色,教师从讲授问题到引导与促进学生解决问题;改变传统教学组织模式及改革教学效果评价方法,需要建立一套以考核知识为主,同时对学生分析问题、解决问题以及团队合作能力综合评价的体系。 展开更多
关键词 PBL教学模式 教师角色转变 教学效果评价方法 教学模式改革
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外语教学的教师主导作用 被引量:5
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作者 王洪刚 杨忠 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2000年第3期91-95,共5页
传统的外语教学理论与教学方法的根本问题在于强调语言教学的内容与形式,而忽视了语言教学的主体,即“人”的决定作用;普遍认可的理想的语言教学模式是以学生为中心,充分发挥他们的自觉性和主动性。以我国长期的外语教学实践和中国... 传统的外语教学理论与教学方法的根本问题在于强调语言教学的内容与形式,而忽视了语言教学的主体,即“人”的决定作用;普遍认可的理想的语言教学模式是以学生为中心,充分发挥他们的自觉性和主动性。以我国长期的外语教学实践和中国学生的本质特点为基本出发点,我们提出了外语教学中“教师主导作用”的观点,并从心理语言学和认知理论等诸方面,分析了这种“教师主导作用”的必要性、紧迫性和可行性;同时也探讨了影响“教师主导作用”发挥的因素及其解决方法。我们的结论是:外语教学的教师主导作用的观点,适合我国的外语教学状况,应该予以重视,以益于我国外语教学水平的提高。 展开更多
关键词 教师主导作用 心理语言学 认知理论 外语教学 教师主导 语言教师 课堂教学 学生
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网络教学中教师角色意识及转变 被引量:5
16
作者 史晓宇 赵莹 《云南民族学院学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2001年第4期93-95,共3页
随着校园信息化建设的推进和校园网络建设的发展 ,网络教学已逐渐兴起教师在网络教学中角色意识的转变作为更新教育观念的重要组成部分愈来愈成为教育界关注的焦点。本文从分析网络教学的特点及网络教学中教师的特征入手 。
关键词 网络教学 教师 角色特征 转变
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教学模式的变革与体育教师角色的转换 被引量:24
17
作者 黄文仁 《体育学刊》 CAS 北大核心 2002年第2期10-12,共3页
不同的教学模式反映的是不同的教学思想、教学价值观。
关键词 教学模式 体育教师 角色转换
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浅谈高校附属医院临床医生到教师的角色转换 被引量:6
18
作者 贺静 周月 +1 位作者 蒋文秀 鲁利群 《中国继续医学教育》 2021年第14期92-95,共4页
随着高等医学院校招生规模扩大,越来越多的临床医生加入到临床教师的行列。高校附属医院临床教师的教学能力,直接影响临床教学水平以及医学人才培养质量。临床医生具有丰富的临床经验,掌握疾病的最新进展,在长期的临床工作中,对医德有... 随着高等医学院校招生规模扩大,越来越多的临床医生加入到临床教师的行列。高校附属医院临床教师的教学能力,直接影响临床教学水平以及医学人才培养质量。临床医生具有丰富的临床经验,掌握疾病的最新进展,在长期的临床工作中,对医德有深刻的认识,对医患关系有切身体验,可以将其应用于教学中,有助于培养学生的临床思维,做好医学生向临床医生的过渡。临床医生承担着临床工作和教学工作的双重任务,工作任务繁重,教学意识淡薄,缺乏系统的教学培训,只有改变观念,循序渐进提高教学素养及教学能力,优化师资结构,构建合理的教学评价体系,才能做好临床医生向临床教师的角色转换,促进医教共同发展。 展开更多
关键词 临床医生 临床教师 教学 角色转换 师资结构 师资培训 教育
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情景教学模式下教师角色的转变与综合素质的提升 被引量:5
19
作者 张立 彭泽平 《教育与教学研究》 2017年第3期71-75,115,共6页
情景教学在我国的应用和推广离不开教师角色的转变与综合素质的提升,在实施过程中,教师角色需从传道授业者转变为答疑解惑者、从课堂讲授者转变为激发引导者、从管理者转变为革新者。教师的学科素养、教育教学素养以及教育智慧与艺术等... 情景教学在我国的应用和推广离不开教师角色的转变与综合素质的提升,在实施过程中,教师角色需从传道授业者转变为答疑解惑者、从课堂讲授者转变为激发引导者、从管理者转变为革新者。教师的学科素养、教育教学素养以及教育智慧与艺术等共同决定了情景教学实施的质量,理论学习和实践反思相结合、校内学习和校外观摩相统一以及传统教学技能与现代教育技术三者相配合是促使教师专业素质提升的根本途径。 展开更多
关键词 情景教学 教师 角色转变 综合素养
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论语文教师的角色定位 被引量:2
20
作者 周耀威 徐钟庚 《浙江师范大学学报(社会科学版)》 2002年第1期102-105,共4页
语文教育所面临的问题和改革的任务 ,对语文教师的角色内涵提出了新的要求。语文教师转变课堂教学观念 ,树立崭新的语文课程性质观 ,并担当好教学的设计者、学习的促进者、终身学习者和研究者的角色 ,是中小学语文教育走出“少慢差费”
关键词 语文教师 角色定位 语文教育 教学设计 言语能力 素质 终身学习 组织者 学习参与者
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