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A Review on the Compilation of College English Textbooks in China Based on Big Data
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作者 Mao Feng Li Quan WU Biyu 《Sino-US English Teaching》 2021年第3期60-65,共6页
With the help of Big Data and Citespace software, this research makes a statistical analysis of the journals anddissertations on College English teaching and learning materials collected by CNKI from 2011 to 2020. Thi... With the help of Big Data and Citespace software, this research makes a statistical analysis of the journals anddissertations on College English teaching and learning materials collected by CNKI from 2011 to 2020. This paper,based on the knowledge map drawn by the visualized analysis of literatures volume, authors, research institutions,and keywords clustering, analyzes the current research status and hotspots in the compilation of China’s CollegeEnglish textbooks. 展开更多
关键词 compilation of College english textbooks compilation of College english learning and teaching materials visualized analysis
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《义务教育英语课程标准(2022年版)》:培养科学素养 被引量:1
2
作者 蔡基刚 《北京第二外国语学院学报》 北大核心 2024年第1期19-28,共10页
新近颁布的《义务教育英语课程标准(2022年版)》将文化意识列为英语学科核心素养之一,并将其放在十分显著的位置,这本无可厚非。然而,我国公民科学素质水平仍有待提升;同时,我国政府也提出在“十四五”期间实施青少年科学素质提升行动... 新近颁布的《义务教育英语课程标准(2022年版)》将文化意识列为英语学科核心素养之一,并将其放在十分显著的位置,这本无可厚非。然而,我国公民科学素质水平仍有待提升;同时,我国政府也提出在“十四五”期间实施青少年科学素质提升行动。因此,笔者建议将科学素养的培养纳入义务教育阶段的英语课程标准。科学素养是文化意识的基础,是跨学科连接的中心。学生如果没有科学常识和科学态度,文化意识素养中“提升文明素养和社会责任感”的目标就不大可能达到。本文在分析科学素养不被外语界重视的原因后,提出中小学英语在教材和教学方面应进行相应改革并在校园内外积极开展科学活动等建议。 展开更多
关键词 义务教育英语课程标准 文化意识 科学素养 英语教学指南 教材编写
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基于项目化教学的高职英语校本教材编写——以“启航高职英语综合教程”为例
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作者 苏攀 《宿州教育学院学报》 2023年第1期65-69,共5页
任何英语教材的编写都需要理论指导,为了更好地将理论融入编写过程,促使教材编写更加合理,“启航高职英语综合教程”校本教材依据项目化教学理论,采取“教学理论-行动研究”的编写模式,阐述了教材编写过程中理论与实践的互动过程。对“... 任何英语教材的编写都需要理论指导,为了更好地将理论融入编写过程,促使教材编写更加合理,“启航高职英语综合教程”校本教材依据项目化教学理论,采取“教学理论-行动研究”的编写模式,阐述了教材编写过程中理论与实践的互动过程。对“启航高职英语综合教程”全书教学实践后发现,这种“双轮驱动”编写模式不仅能够促进教材编写过程的科学化、合理化,而且还能提高教学实施过程的有效性及学生语言的实践性与应用性。 展开更多
关键词 项目化教学 高职英语 校本教材编写 教学理论 行动研究
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工商管理专业全英教材建设研究 被引量:7
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作者 黄磊 《国际经贸探索》 CSSCI 北大核心 2005年第F06期20-24,共5页
采用英文原版教材,通过全英文学习和授课是工商管理专业全英教学的基本途径。对中国的全英管理教学而言,英文原版教材既有优点也有缺点,这就对原版教材的选择和应用提出了挑战。为了促进中国的工商管理教育,同时让世界了解中国,相应的... 采用英文原版教材,通过全英文学习和授课是工商管理专业全英教学的基本途径。对中国的全英管理教学而言,英文原版教材既有优点也有缺点,这就对原版教材的选择和应用提出了挑战。为了促进中国的工商管理教育,同时让世界了解中国,相应的英文版专业教材的编写成为全英管理教育无法回避的选择,教材的编写应有所侧重,编写人员也需要掌握一些比较特别的技能。 展开更多
关键词 国际化 工商管理教学 全英教学 教材建设
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基于项目教学的教材编写研究与实践——以《管理英语》教材为例 被引量:3
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作者 侯雁慧 《西昌学院学报(社会科学版)》 2015年第4期154-156,共3页
教材是课程实施的载体。作为一种新型的教材编写模式,项目教学教材以任务实施过程为主线,以具体的项目为载体,根据实际工作过程来建构教学内容。以管理英语教材编写为例,探讨项目教学教材的编写规律、编写特点、内容选取等问题,以推动... 教材是课程实施的载体。作为一种新型的教材编写模式,项目教学教材以任务实施过程为主线,以具体的项目为载体,根据实际工作过程来建构教学内容。以管理英语教材编写为例,探讨项目教学教材的编写规律、编写特点、内容选取等问题,以推动相关课程教学改革。 展开更多
关键词 项目教学 管理英语 教材编写
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论航海英语教材编写的真实性原则及其体现 被引量:2
6
作者 刘肖沛 高嵩 吴万千 《青岛远洋船员职业学院学报》 2015年第1期72-76,共5页
航海英语教学的目的是为了使学生获取一种语言技能,便于将来从事海上业务和生活的交际,因此航海英语教材应尽其所能体现出真实性的原则。威多逊把真实性归纳为四种情况:"为学生提供的文章的真实性;学生对文章理解的真实性;为有利... 航海英语教学的目的是为了使学生获取一种语言技能,便于将来从事海上业务和生活的交际,因此航海英语教材应尽其所能体现出真实性的原则。威多逊把真实性归纳为四种情况:"为学生提供的文章的真实性;学生对文章理解的真实性;为有利于语言学习所展开的活动的真实性;语言教室中实际的交际场景的真实性[1]";而汤姆林森等认为语言"教材应重视为学生提供各种有利于他们接触所学语言的活材料以及应用与经历该语言的机会[2]。"为了确保航海英语教材编写能够体现出真实性原则,编者应进行真实的需求分析和语言材料编写,并使教材体现以学生为中心的航海英语教学原则。 展开更多
关键词 航海英语教材编写 真实性原则 需求分析 语言材料 以学生为中心
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内容依托教学理论(CBI)视角下的高职院校IT行业英语教材编写探索 被引量:3
7
作者 张天华 《高教学刊》 2015年第21期188-189,共2页
内容依托教学理论(CBI)融语言学习与内容学习为一体,对高职院校行业英语课程教学有着重要指导作用。结合CBI教学理论,基于对四川示范高职院校IT专业学生进行的IT英语课程调查问卷,本文重点分析了高职院校IT英语课程现状,学生对IT英语教... 内容依托教学理论(CBI)融语言学习与内容学习为一体,对高职院校行业英语课程教学有着重要指导作用。结合CBI教学理论,基于对四川示范高职院校IT专业学生进行的IT英语课程调查问卷,本文重点分析了高职院校IT英语课程现状,学生对IT英语教材等的看法,并探讨了高职院校IT行业英语教材的编写。 展开更多
关键词 内容依托教学理论 高职院校 IT英语 教材编写
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探索高职热动英语教材编写的新模式——项目导向教学模式在高职热动英语中的应用 被引量:1
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作者 孙媛 刘姝玉 《安徽电气工程职业技术学院学报》 2012年第3期120-122,共3页
随着高职教学改革的进一步推进,各个高职院校越来越注重学生专业技能的培养,其中包括对专业英语的掌握和应用,而现阶段的高职专业英语教材大多注重阅读教学,忽视专业英语在学生将来的工作中的应用与实践。本文旨在运用适合高职学生专业... 随着高职教学改革的进一步推进,各个高职院校越来越注重学生专业技能的培养,其中包括对专业英语的掌握和应用,而现阶段的高职专业英语教材大多注重阅读教学,忽视专业英语在学生将来的工作中的应用与实践。本文旨在运用适合高职学生专业特点的项目导向教学模式,探索高职热动英语教材编写的新模式,培养学生在未来工作中对专业英语的实际运用能力。 展开更多
关键词 项目导向教学模式 热动英语 教材编写
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转型背景下应用型商务英语人才培养模式探析 被引量:2
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作者 李煜 《浙江万里学院学报》 2019年第4期96-101,共6页
经济与社会发展的外在需求和商务英语专业发展的内在问题,使商务英语人才培养有必要向应用型转变。文章认为,针对地方经济与社会发展的实际需求,精准定位人才培养目标;通过课程学习方式校本培养"双师双能型"教师队伍;与地方... 经济与社会发展的外在需求和商务英语专业发展的内在问题,使商务英语人才培养有必要向应用型转变。文章认为,针对地方经济与社会发展的实际需求,精准定位人才培养目标;通过课程学习方式校本培养"双师双能型"教师队伍;与地方高校智库合作,创新校企深度融合机制,编写"接地气"的商务英语教材,是商务英语人才培养应用型转变的可行选择。 展开更多
关键词 商务英语 应用型转变 培养目标 师资培养 教材编写
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艺术生大学英语与专业相结合的教学模式探索 被引量:1
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作者 贾婕婷 《科教文汇》 2013年第22期122-122,125,共2页
艺术生大学英语教学模式研究应注重语言教育的共性同时又兼顾艺术专业的个性。本文旨在构建大学英语与艺术专业相结合的教学模式,编写符合艺术生英语水平的艺术英语教材,同时对大学英语教师如何获得专业熏陶提出了构想。
关键词 艺术生 英语教学 艺术英语 教材编写 师资建设
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语料库与大学英语教学 被引量:1
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作者 李翔 《和田师范专科学校学报》 2010年第3期158-159,共2页
本文简述了我国语料库的发展概况,重点介绍了语料库在大学英语教学与研究中的应用。语料库发展越来越快,应用越来越广,可以在教材编写、语言教学、语言研究、语言测试等领域发挥越来越重要的作用。
关键词 语料库 大学英语教学 教材编写 语言研究 语言测试
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浅析职业英语教材和教学——以《剑桥商务英语》丛书为案例
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作者 褚天霞 《科教导刊》 2011年第30期49-50,共2页
随着中国国际化脚步的愈加快速,我们未来从事的诸多行业都要求我们熟练掌握英语。本文以剑桥商务英语教材作为分析对象,此套教材一直备受学习者欢迎,而且它有自己的培训和考证体系。作者基于自身较为丰富的职业院校英语教学经验就教... 随着中国国际化脚步的愈加快速,我们未来从事的诸多行业都要求我们熟练掌握英语。本文以剑桥商务英语教材作为分析对象,此套教材一直备受学习者欢迎,而且它有自己的培训和考证体系。作者基于自身较为丰富的职业院校英语教学经验就教材的编写展开讨论并谈一下教学过程中应注意的问题。 展开更多
关键词 剑桥英语教材 英语教学 教材编写 教师角色
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从《新编英语语法》看动词-ing形式称谓之界定
13
作者 邱延霞 《疯狂英语(教师版)》 2009年第5期119-121,共3页
本文分析了《新编英语语法》的语法编排体系和新颖的语法学说,结合教学实践论述动词-ing形式称谓之界定的独到之处。文章认为:《新编英语语法》充分考虑中国学生在语法理解能力和母语学习背景方面的特点,在动词-ing形式的教、学、编... 本文分析了《新编英语语法》的语法编排体系和新颖的语法学说,结合教学实践论述动词-ing形式称谓之界定的独到之处。文章认为:《新编英语语法》充分考虑中国学生在语法理解能力和母语学习背景方面的特点,在动词-ing形式的教、学、编等方面独辟蹊径,把传统语法中复杂难懂的动词-ing形式简单化,较好地解决了语法教与学过程中存在的难题,并为语法教材的编写提供了一定的借鉴作用和参考价值。 展开更多
关键词 《新编英语语法》 动词的-ing形式 教材编写 语法教学
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公共英语新版教材编写体验与认知
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作者 刘旭亮 《太原大学学报》 2011年第4期106-108,共3页
为了更好地配合和适应我国公共英语等级考试和教学的发展需要,新版公共英语教材经过重新编写即将面世。该系列教材在第一版的基础上无论从指导思想、内容、以及编排体例上都做出许多新的变化,内容选材上更加注重时代感、启发性、实用性... 为了更好地配合和适应我国公共英语等级考试和教学的发展需要,新版公共英语教材经过重新编写即将面世。该系列教材在第一版的基础上无论从指导思想、内容、以及编排体例上都做出许多新的变化,内容选材上更加注重时代感、启发性、实用性和文化性,编排上追求系统性,科学性,开放性,以及可操作性。全书融入许多新的教学理念,必将更好地应用与服务于我国公共英语教学的实践。 展开更多
关键词 公共英语 新版教材4 新变化 意念功能 编写体例 服务教学
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中华典籍英译融入高职公共英语教学研究
15
作者 赵明慧 《四川职业技术学院学报》 2022年第6期21-25,共5页
高职公共英语教学中的“中华文化失语”现象已成为不争的事实。为有效缓解这一现象,笔者对3060名高职高专学生进行了问卷调查。结合调查数据、相关文献与教学实践,综合考察中华典籍与中华优秀传统文化间的关系,提出将中华典籍英译融入... 高职公共英语教学中的“中华文化失语”现象已成为不争的事实。为有效缓解这一现象,笔者对3060名高职高专学生进行了问卷调查。结合调查数据、相关文献与教学实践,综合考察中华典籍与中华优秀传统文化间的关系,提出将中华典籍英译融入教材编纂、教学设计,及英语测试中的设想,并将文秋芳教授的“产出导向法”(POA)在中华典籍英文表达教学方面加以应用,取得了一定的成绩。中华典籍英译融入高职公共英语教学的改革旨在提升学生中华优秀传统文化英文表达能力,推动中华文化海外传播,让世界正确认识中国。 展开更多
关键词 中华典籍英译 教材编纂 教学设计 英语测试
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China's English Education Reform:Trends and Issues 被引量:8
16
作者 胡壮麟 《中国外语》 2005年第6期4-10,共7页
English education suffered a setback during the period of 1949-1976.The two decades between1977 and 1996 saw a period of restoration,growth and development.To welcome the arrival of thenew century,English education ha... English education suffered a setback during the period of 1949-1976.The two decades between1977 and 1996 saw a period of restoration,growth and development.To welcome the arrival of thenew century,English education has moved on to the third stage:the period of reform.The paper argues for the need for English education reform,summarizes the work we have been doingsince 1997,lists the problems we have encountered,and gives some suggestions in the concluding remarks. 展开更多
关键词 english EDUCATION the PERIOD of 1949-1976 the PERIOD of reform language planning College english Test modern EDUCATION technology Network teaching system teaching Requirements english SPECIALITY TEXTBOOK compilation
原文传递
大学英语翻译教学教材编写探讨——以《新时代交互英语(读写译1-4册)》为例 被引量:21
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作者 罗选民 邵有学 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2009年第11期63-64,F0004,共3页
本文论述了大学英语翻译教学的重要性和必要性,介绍了目前对大学英语翻译教学的教材编写缺乏研究的状况,并简评了《新时代交互英语(读写译)》之译,提出要尽快编写《大学英语英汉互译教程》,为推动和加强大学英语的翻译教学贡献力量。
关键词 大学英语翻译教学 教材编写 《新时代交互英语》
原文传递
“全新版大学进阶英语”的编写理念与特色 被引量:9
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作者 李荫华 张传根 《外语界》 CSSCI 北大核心 2018年第2期87-92,共6页
本文主要阐述了"全新版大学进阶英语"系列教材的编写背景、编写理念、结构和特色。该系列教材依据《大学英语教学指南》编写,继承"大学英语"和"全新版大学英语"在教学理念、教学设计、教材质量等方面的... 本文主要阐述了"全新版大学进阶英语"系列教材的编写背景、编写理念、结构和特色。该系列教材依据《大学英语教学指南》编写,继承"大学英语"和"全新版大学英语"在教学理念、教学设计、教材质量等方面的优良传统,在选材、练习设计、数字资源配套等方面力求创新,以满足新时代我国大学英语教学的发展要求。 展开更多
关键词 “全新版大学进阶英语” 编写理念 编写特色 《大学英语教学指南》
原文传递
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