补语标记“得”功能和意义的重新认识

在现代汉语中,“得”最基本的用法是作为补语标记,以往研究中对补语标记“得”的功能和意义的看法存在一定争议。基于“完结短语”理论,重新分析“得”的功能和意义,认为“得”的功能是为前面的动词提供一个完结点,实际上是一个完结状态标记,其后补语C表达的是谓词核心的一个具体完结状态,可称之为“完结状态补语”。“得”的语法意义是“达及”,“V得C”结构表示“V达及C所示的某个具体完结状态”。

有标志补语的语义指向

有标志补语句是指以动词或形容词为中心语加“得”引出补语的句子,其结构为S+V+得+C。“得”后的成分是有标志补语。有标志补语的语义都是指向它前面的成分,既可以指向S,也可以指向V,还可以指向S+V陈述的整个事件。指向S的补语有描写性的,也有评价性的;指向V的补语都是评价性的;指向S+V的补语都是描写性的。指向S的描写性的补语与V存在着因果关系,指向S的评价性的补语与V存在着依存关系,指向S+V的补语与S+V是因果关系。有标志补语的语义指向研究对于正确理解句子的意义,有效地进行语言教学及自然语言处理具有重要的意义。

新邵湘语的补语标记助词“倒”和“起”

新邵湘语的补语标记助词"倒"和"起"都可连接述语和情状补语,"倒"使用频率最高,"起"最低。它们都是从结果补语语法化而来。比较发现,当补语是光杆性质形容词或单音节词时,由补语标记助词"得"引导。

上海方言的组合式谓补结构

上海方言中有"得"、"来"、"得来"三个补语标记。从语法形式上看,它们构成的补语是组合式的;从语义上看,它们可构成能否补语、情态补语、程度补语。这三个补语标记是多功能的,它们构成的补语在形式上和语义上也不是一一对应的关系。考察上海方言中带能否补语、情态补语和程度补语的谓补结构,探讨"得"、"来"、"得来"三个补语标记的异同及其组合式谓补结构在上海方言中的使用,并从方言的句法扩散、历史来源与层次、语言接触等方面进行解释。

负迁移根源探讨——以惠州方言的“有”字句为例

惠州方言中的"有"字句在普通话习得过程中存在负迁移现象,其产生的内部根源可以用标记理论和语言系统成分缺位补足机制来解释。

对新版《李大钊全集》第二卷有关日本问题的疏证与补注

《李大钊全集》"最新注释本"第2卷,对李大钊著作中提及的与日本有关的问题,有的注为"不详";有的虽未注"不详",也是应该予以注释的。在已作注释的一些问题中,也有值得商榷之处。

试析与补语叠加的有标记主位的翻译——《简·爱》汉译例释

与补语叠合的有标记主位是陈述句中标记性最强的主位,文学作品采用该主位能体现出作者的行文风格。以《简.爱》为例,对照观察了《简.爱》的五种汉语译本,选取四个典型句例,发现五位译者都未能在翻译中再现该行文风格,从而指出翻译应该利用功能语言学的理论,才能很好地再现原著的行文风格。

试析“V+个+VP”结构的句法属性及生成机制——兼议汉语的“隐性述补结构”

汉语中“打(了)个落花流水”类“V+个+VP”结构的句法属性以及其中“个”的性质一直存在不小争议。机械地将“V+个+VP”归入“述宾”或“述补”无法全面解释此类结构的特殊性质。本文说明:“V+个+VP”结构其实是补语标记为零形式的“隐性述补结构”。一方面,其句法底层为述补构造,自然会表现出若干述补结构的典型特征;另一方面,此类述补结构由于满足了“极性量化”条件,其补语标记可以隐而不现,故在表层形式上又表现出部分“述宾”特性。本文提供的方案可以统一解决“V+个+VP”结构的若干难题。从述补结构的底层可以推导出此类结构的各种实现模式,包括带“得”、不带“得”的诸多变体,也包括“了”的隐现等问题。

现代汉语状态、程度补语结构中“得”的意义、性质与功能

将状态、程度补语结构中的"得"看作单纯而标准的关系标记(结构助词或补语标记)理据不足。首先,"得"并非单纯的关系标记。"得"表完成,有内部标记功能,证据是:"V得"表体意义的形态手段受限,表现和"V了"平行;状态、程度补语结构比动结式和状中结构终结性更凸显。其次,"得"尚非标准的关系标记。"得"和补语无语义关系,它要获得关系标记功能只能依靠和补语共现形成联想关系,该功能形成的标准是,联想关系的实现去语境化程度高,从言语理解看,即提取"得"能马上预示补语出现。实际情况是,"得"的理解依赖语境,它往往是在提取补语后才被重新赋值为状态、程度补语结构中的语法标记的,预示补语出现的几率不高。因此将"得"视为兼有内部标记功能的准关系标记较为合适。现代汉语关系标记存在模式分裂,"得"属核心标记模式,"的""地"属依存标记模式。

系统功能语法视角下的英汉迂回致使研究

本文以英语迂回致使作定向参照,分析了汉语状态补语小句。研究发现,汉语状态补语小句存在远距离[+耦合]、[⁃规约]和动词[无界]等特点,其以“V得”非致使动词为基点,构成由强至弱的渐变综合体。在系统功能语法原则下,“得”后为独立情形,形式上体现为主要动词延长成分。作为需要因果链共现的间接致使,小句整体匹配影响过程语义模式,宾语位置内容实为受影响者⁃()的复合参与者,相应句法成分则分别由不同的语言单位填充。