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采用分层次教学 提高高职学生英语应用能力 被引量:9
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作者 田国英 《重庆工业高等专科学校学报》 2004年第6期134-136,共3页
针对贵州理工职业技术学院,学生英语水平参差不齐而造成英语教学的效率不高之困境,通过采用分层次教学,提高了教学效果,从而提高了高职学生的英语应用能力。
关键词 综合英语 因材施教 分层次教学 提高
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