Application of Blended Learning Model to Computer Fundamentals Courses in an Online Environment

In the online environment,schools should keep up with the pace of development and strengthen the application of hybrid teaching mode,so as to strengthen the cultivation of students’comprehensive computer application ability and computer subject literacy,and improve students’learning efficiency.The author explores the actual situation of teaching basic computer courses at this stage and the requirements of applying hybrid teaching mode to carry out computer basic course teaching under the network environment,and puts forward an effective strategy for the application of hybrid teaching mode in computer basic course under the network environment,hoping to contribute to the improvement of the teaching quality and quality of computer basic course.

高素质技能型人才视域下高职院校插花与花艺设计课程的改革与实践

我国职业教育发展进入了提质培优、增值赋能新阶段.“插花与花艺设计”课程坚持“提升职业素养,创造美好生活”理念,深化产教融合,对接岗位需求,创新“三阶四相”教学策略,形成“岗课赛证”融通、“一线四点”全程育人的课程模式.通过改革与实践,不断提高学生学习的主动性和创新性,培养“有审美、精技术、能创新”高素质技能型人才,为职业教育和相关专业课程改革提供参考.

统计学学术型硕士研究生培养现状分析

随着数据规模的增大和数据处理场景的激增,统计学的研究和应用越来越广泛.学术型研究作为统计学专业的基石,其硕士研究生的培养不容忽视.通过调查问卷的方式,对统计学学术型硕士研究生的课程设置现状、科研氛围现状和导师指导现状3个维度进行考察分析.研究发现:研究生课程设置总体情况较好,但内容与本科课程重复较多、跨度较大;在科研氛围方面,不同年级的学生对科研氛围的态度表现出明显的差异,硕士一、二年级和硕士毕业已就业的学生对科研氛围持满意或非常满意的态度;学生对导师指导满意度较高.最后,针对统计学学术型硕士研究生的培养需求,从优化课程体系、强化学生科研能力等方面提出了参考性建议.

思政课在线同伴互评活动应用研究

同伴互评是线上教学非常重要的活动,但在思政课线上线下混合式教学中应用尚不深入。通过对思政课在线同伴互评活动的相关实证研究,认为需要在培训动员、题目设计、评价设置等方面做进一步的细化完善,进而增强思政课在线同伴互评活动的有效性。

新商科背景下会计人才培养模式研究

新商科对会计人才培养提出了更高的要求,会计人才培养模式的改革与创新势在必行。从课程思政、课程体系、培养目标、产教融合培养等方面分析会计人才培养模式现状,发现思政理论与专业课程的融合度不够,课程安排不合理,培养目标不明确,产教融合培养模式有待完善。为此,应不断提升思政理论与会计人才培养的融合度,优化课程安排,分级定位培养目标,优化产教融合人才培养模式,使新商科背景下的会计人才具备数据分析、沟通表达、组织协调及领导等能力,以推动会计人才高质量发展。

体育竞赛组织与编排精品在线课程建设研究

近年来,大规模的在线开放课程等新型在线开放课程资源和平台在国内迅速兴起,一方面拓展了学生的学习视野,另一方面也促进了课程的教学改革。教师需要在内容和模式上不断探索,同时,在线开放课程也给职业院校的教育教学改革带来了新的机遇和挑战。该文旨在通过探索体育竞赛组织与编排精品在线课程建设的路径与方法,达到丰富教学形式与手段的目的,进一步提升教师课程建设水平,提高课程质量,切实提高课堂的教学效果,实现育人目标。

学分制下以课程为中心的计算机排课系统设计

随着当前招生规模不断扩大和学分制改革不断深入,传统学年制下以班级为核心的排课方法已经难以继续。论文所提出的以课程为中心的计算机排课系统正好可用于解决当前高校复杂的大规模排课问题。在此基础上,笔者设计了学分制下以课程为中心的计算机排课系统的业务模型,同时并对在此模型基础上的排课问题中的几个关键问题给出了解决方法。

基于Web的实验室开放管理系统的设计与实现

针对目前高校实验室开放管理信息化程度不高的缺点,设计并实现了一个基于Web的实验室开放管理系统。该系统采用MySQL+PHP进行开发,实现了实验课排课、实验室设备使用状态查询和预约等功能,并通过对被排课或预约的时段等信息的灵活处理和直观显示为用户操作提供便利。该系统已在中南民族大学部分学院推广使用,取得了较好的效果。

基于“任务驱动”教学法的实验教学改革

为了深化实验教学对于学员能力的培养,同时适应军队岗位任职需求,以"任务驱动"教学法为实验教学改革的切入点,通过分析现行实验教学模式、方法、环节中的薄弱环节,对实验教学进行了全面改革,规划了实验教学环节,提出了"基本实验学时与外延学时相结合"的课程安排,加强了实验教学与岗位任职衔接,完善了实验教学的评价体系。通过实验教学各个环节的协调促进,学员自主操作、分析实验的积极性增强,基本操作技能得到了锻炼和规范,有效地提升了实验教学的效果。

高校智能排课系统的设计与实现

以教学任务为基本单位,在计算教学任务排课优先级的基础上,对教学任务的时间和教室的安排均采用优化资源查找的算法,设计并实现了一个高效智能排课系统。经实际运行表明,该系统具有良好的适用性和实用性。

改革开放以来我国普通高校体育教育本科专业课程设置的沿革

运用文献资料法、调查访谈法、数理统计、比较法等研究方法,从培养目标、课程体系、必修课程、主干课程、选修课程等方面深入分析改革开放以来体育教育本科专业课程设置状况,全面、深入地理解其教学内容和课程改革的发展脉络,旨在为新时期进一步深化我国普通高校体育教育本科专业课程体系改革提供参考。

基于分组优化和矩阵运算的自动排课算法

为解决目前高校自动排课系统设计复杂、排课效率低的问题,提出了一种基于分组优化和矩阵运算的自动排课算法.该算法首先对课时段进行分组优化,然后引入矩阵的迭加匹配运算,最终实现自动排课.结果表明,该算法能高效、快速、优化地实现自动排课,并简化了程序的复杂性.

基于冲突检测算法的二级排课系统

文中概述了基于冲突检测算法的二级排课系统的设计思想和背景,在分析系统整体设计架构、排课原则和系统功能模块的基础上,提出了带冲突检测排课算法CA/CD,给出了具体实现流程,并详细分析了排课进程的设置和已知班级序列求班级段两个关键技术.该系统以人为本,能够满足不同用户的需要,可促进高校教务的二级管理和信息化管理.

插花艺术精品课程建设的构思与实践

插花艺术是园林专业一门重要的专业特色课程,在进行精品课程的建设中,从教学模式与教学体系的完善、教学内容的调整与补充、多媒体课件的更新、课程配套教材的编写、课程实践教学环节的建设、课程标准试题库与考评体系的建立、对专业学生创新能力与专业素质的培养等多个侧面做了教学研究与改革,从而发挥了插花艺术的课程特色,提升了插花艺术的教学层次,取得了插花艺术课程作为精品课程的教学成果。

高校排课管理系统的设计与实现

近年来,随着高校教育事业的不断发展,学生人数不断增加,课程开设也不断向着广度和深度发展,但是由于师资与教学设备得不到及时补充,使得原有的教务管理方法远远不能适应形势的需要,要充分利用现有资源,课程表编排则是解决这一问题的较好手段。因此,课程编排逐渐成为教务管理的重要内容。本系统开发的目标是:实现教务排课管理的智能化,在现有教室、教师资源的情况下,提高排课工作的准确性和及时性,进一步提高工作效率,满足教务管理工作不断发展的要求。

北京市公立医疗机构管理人员职业化培训课程设置探究

课题组于2013年4月至5月对北京市12家公立医疗机构的628名管理人员进行了管理职业化的问卷调查。调查结果显示,当前北京市公立医疗机构管理者职业化水平尚存在较大的提升空间。面对医疗体制改革对北京市公立医疗机构提出的新要求及管理人员自身的培训需求,现有的培训情况难以实现管理职业化水平的有效提升,应该立即着手开发一套以切实提高管理职业化水平为目标,以实践教学为主要手段,面向不同管理层级、针对不同管理岗位的培训课程。

基于模糊专家系统的排课系统关键技术的研究

专家系统作为人工智能领域最活跃的分支 ,受到普遍的重视 .模糊专家系统技术的发展进一步扩展了专家系统的适用范围、增强了其实用性 .学校排课是一种智能性工作 ,具有头绪多、各因素相互影响的特点 .自动排课是计算机应用于学校管理的重要内容 .以专家系统为框架 ,引入模糊专家系统技术 ,对开发实用型计算机排课系统进行了积极的探讨与研究 .

高等教育民族传统体育专业人才培养模式研究

对民族传统体育的概念、专业方向、人才培养目标、课程设置,以及实践教学等方面做了较详细的阐述,并对高等教育民族传统体育专业人才的培养模式进行了研究设计.

国内高校英语专业课程设置研究

本文通过对课程设计和课程设置进行区分,提出了英语专业课程设置的定义。笔者认为:课程设置不但要按照国家大纲的要求开设专业技能类、专业知识类和专业方向类的课程,还要合理配置通识教育类、实习实践类的课程,并充分重视隐性课程的作用;课程的安排要采用融合渗透式,使之利于学生知识结构的形成。

《野战护理学》课程内容设置及教学方法的探讨

目的为适应未来战争需要,培养合格的军事护理人才,探寻《野战护理学》课程最佳的内容设置及教学方法。方法采用半封闭式自编问卷结合访谈进行调查,对象为《野战护理学》必修课学员共75人。结果学员认为有必要开设本门课程,学好本课程所需具备的最重要的基础知识为基础医学知识,其次为基础护理、外科护理;学员希望获取的知识有核、化学、生物武器损伤的救护,其次为战创伤救护技术、战伤休克的防治原则及护理、多发伤的救治原则及护理、战时医疗后送体系、战时常见传染病的治疗原则与护理;对野战内科护理知识的需求最低。学员最喜欢的教学方式为技术操作训练。室外为学员最为向往的教学地点。多数学员认为,考核方式应选取模拟伤员救护实际能力考查。对教学方法的改进上,学员认为应增加模拟训练。结论《野战护理学》教学过程中应精选教学内容,拓展教学方式,灵活应用多种考核方式。应根据教学实践经验编写针对未来高技术局部战争的《野战护理学》教材,进一步完善教学方法及考核手段。