留白美学在当代版式设计中的实践运用研究

通过对中国传统留白美学多视角的分析,探讨留白在当代版式设计中的运用形式,找寻留白美学与当代书籍设计中的共性,将传统审美精神融入当代版式设计中,从而达到书籍内容与传统美学思想在形式上的统一。

浅论概念书设计对传统书籍创新的启示

概念书设计为传统书籍的未来指引着方向。文章对传统书籍和概念书设计现状进行了研究,指出传统书籍目前存在的缺陷,并对如何将概念书设计方法更好地引入传统书籍中进行了分析,对未来传统纸质书籍的发展给出了建议和对策。

汉代图书整理活动的文体学意义——以刘向父子校书为中心

以刘向父子为代表的汉代学人对日益繁富的典籍进行了系统的校订、整理、归类。《七略》将上古以来的图籍置于刘向父子所梳理的学术思想源流脉络之中,构建了以宗经为主导的文献谱系,为后世“文本于经”等文体学思想建立了理论框架。《别录》《七略》展现了刘向父子对诸种典籍及艺术形式的性质、来源、名称之含义、文本之风格的认识,从中可找到后世“原始以表末”“释名以章义”等文体学方法之雏形。《七略》对图书的归类、编次方法透露出潜在的文体观念,对部分“杂”类图书采用“以体序书”的方式进行整理和序次,可以看作分体别集的早期形式。班固《汉书·艺文志》对《七略》书目的调整是集部观念形成的前奏。

《诗经》淑女观念脞论

淑女观念源于《诗经》,并逐渐发展成为理想的女性人格规范。《诗经》中的很多作品如《关雎》《静女》《东门之池》《硕人》等篇,均存在有关淑女形象特征或淑女观念的内容。结合《诗经》相关篇目的记载及《楚辞》等相近时期的其他文献材料,可知《诗经》中的“淑女”当是指外表美丽、内在气质文静且心地善良的年轻女子。后世人的解读时常受到儒学观念的影响,将道德意味本不强烈的淑女形象标榜为女德的典范,甚至直接代入后世观念,导致偏离《诗经》淑女观念之原意。

生态环境法典中的“环境污染”概念辨析

如何界定“环境污染”,是中国生态环境法典编纂的基础性问题。我国现行立法通过“环境污染和其他公害”“海洋环境污染损害”“污染或污染环境”“污染环境”这四种不同方式界定“环境污染”,各国环境法典根据各自国情以及环境法典编纂目的需求定义“环境污染”。环境立法应根据立法目的和任务,从不同层面和角度定义“环境污染”,回应环境科学上“环境污染”的多重属性。生态环境法典中界定“环境污染”,应立足于生态环境法典编纂的目标任务,体现可持续发展核心价值,着眼于生态环境法典的“适度法典化”模式选择。我国生态环境法典中“环境污染”概念应当体现“环境污染”的客体概念属性,以界定污染控制的法律范围;体现“环境污染”的事实概念,以构建污染控制编的法律关系及其制度体系;体现“环境污染”的内容概念,以构建“污染环境”的法律责任制度。

E-book概念研究

简述了目前国内外有代表性的关于电子图书概念的18种观点,分析了研究电子图书的定义和概念必须明确的几个要素,最后在综合各观点的基础上给出了电子图书的定义表述。

家族观念视角下的中国古代私家藏书外流限令——以藏书家训为中心

援引以孝道为本的家族观念,限制族人外流藏书,是中国古代私家藏书的一大特色。文章以藏书家训作为研究中国古代私家藏书外流限令的切入点,爬梳历代藏书家训史料文本,将相关家训内容总结为外借限令、鬻书限令、护书嘱托三类。进而分析家族观念与外流限令的关系,认为私产保护和书种传家是限制家藏外流的两种深层次动因;长老权力支持下的家训是该种限制的实现形式;利用家族观念贯彻外流限令的手段,则包括榜样效应、责任赋予、惩罚威慑。该种限令在近世发生开放化嬗变:明清时已有松动,表现为藏书家的批判性思考与实践;近代图书馆的发展,则为藏书家珍籍归公提供了新方向,是地缘关系被引入血缘支配的私家藏书体系的缩影。

书籍设计中的意境营造:从写意画中借鉴

写意画和书籍设计有很多相同之处,两者同属于二维平面的创作。从写意画中借鉴意境营造的方法,有利于书籍设计品质的提高。通过分析写意画意境营造的经典理论,将经典理论与书籍设计创作语言相结合,以达到意境理论的真正迁移。书籍设计师不仅要借鉴写意画意境营造的创作手段,还要借鉴写意画意境营造的精神内涵,后者是意境营造的本质,前者是后者的外在表现。写意画的精神内涵包含有中庸,诗意,禅意,师法自然。创作手段包含有:留白、形象、线、笔墨、虚实。精神内涵提纲挈领,创作手段服务于精神内涵。

幼小衔接教材一体化建设:现实困境、理念探究与实践路径

幼小衔接教材一体化建设是幼小衔接系统工程的一项基础性工作。当前,教材一体化建设面临诸多现实困境:在教材使用方面,存在“无可用”与“乱使用”的现象;在教材研究方面,存在“基础薄弱、成果稀缺”的现象。从教材构成要素来看,幼小衔接教材的核心要义为教材理念一致、教材内容连贯、教材实施同步、教材评价多元。幼小衔接教材建设应遵循知识逻辑,以起点型核心知识促进学习“减负增效”;应遵循心理逻辑,“以儿童为中心”开展工作;应遵循价值逻辑,以“教育善”沁润儿童德性根基。幼小衔接教材一体化高质量建设应该加强联动合作的制度建设,构建一体衔接的课程标准体系,完善优化赋能的保障机制,打造多元共享的实践联盟。

20世纪90年代以来国内周秦时期占梦文化研究述评

梦是一种特殊的精神现象,古人认为梦蕴含着对未来的判断。占梦的行为体现了诸多的社会功能,而占梦的梦例及梦书体现了当时的社会观念。20世纪八九十年代以来,伴随着西方梦学理论的传入,学界展开了对周秦时代占梦的研究,至今已取得丰硕成果。该文回顾了20世纪90年代以来国内对周秦时期占梦文化的研究成果,并得出以下几点结论:(1)在周秦时期传世文献的研究中,对《左传》《黄帝内经》《庄子》的梦例研究最为集中;(2)对周秦时期简牍文献的研究中,对于清华简《程寤》及岳麓秦简《占梦书》的研究较为集中;(3)研究主题上,以往的研究对周秦时代占梦的发展脉络、梦象解析有深入研究,为周秦占梦研究确立了从梦例与梦象入手的研究范式。相关研究集中于占梦的政治功能、梦诊功能及与之相关的鬼神、天命观念,对梦例体现的日常观念考察仍有不足。

论类书分类视野下的古典诗歌“学问化”运作机制

古典诗歌的“学问化”,与类书的编纂及类书编纂中形成的“类”的观念是密切相关的;通过类书的编纂,以及“类”的观念的渗透,古典诗歌的“学问化”才得以实现。所谓“类”的观念,其实包含了两方面的意思:一是相似材料的模拟与联想、对接;二是类聚群分,分门别类。这种“类”的观念,贯穿在类书编纂者抄书和分类的活动中,成为古典诗歌“学问化”的运作机制。首先,文人们通过编纂类书来裒集“诗材”,积累典故和辞藻,丰富自己创作的“语料库”,从而将一定时间内诗人所采用的语汇固定化、模式化;其次,类书的编纂者为了方便文人创作诗歌时使用,将采集来的语料以属对、联缀的方式加以编排,反过来完善了诗歌的形式美学,推动了诗歌创作的形式主义倾向;最后,类书的编纂者在“引譬连类”思维的指引下,将纷繁的物象组织成一个庞大的象征符号网络,从而完善了诗歌的象征美学,也促进了诗歌的类型化创作。

关于“概念书”的艺术和设计理论逻辑探究

概念书是书籍设计的新方向。文章采用定性研究的方法,查阅梳理分析了国内外与概念书、艺术书等相关的文献,明晰了概念书以“概念”为纽带,由艺术与设计两条线相互交融与碰撞的研究结果。

概念书籍设计中的互动性研究

概念书籍设计是在现有的书籍形态的基础上进行创新,将趣味性互动融入书籍设计当中,通过多样化的视觉元素和结构形式拉近书籍与读者之间的关系。概念书籍的设计者要注重互动性设计与研究,使其功能性和艺术性得到充分发挥。

图画书蕴藏相对关系概念和早期数学核心经验的隐喻分析

图画书对早期儿童理解数学抽象概念、积累数学核心经验具有重要意义。本研究采用隐喻分析法,选取相对关系概念图画书为研究对象,探讨书中图画语言、文学语言涉及的相对关系类属以及其中蕴含的数学核心经验,以期揭示相对关系概念图画书的教育价值。研究发现这一系列图画书中蕴含多种相对关系概念,且各有侧重,书中每一相对关系概念对应一种或多种数学核心经验,通过符号表征支持幼儿数学核心经验积累。研究结果可以为幼儿园数学领域教学及课程研发提供参考。

图画书《红蚂蚁和黑蚂蚁》中蕴含相对关系和数概念的隐喻分析

图画书阅读对学前儿童数概念发展具有重要意义。本研究选取相对关系概念图画书《红蚂蚁和黑蚂蚁》为研究对象,以视觉语法理论为基础,采用隐喻分析的方法分析图画书画面蕴含的数概念经验及相关图画符号表征,揭示图画书本体中隐藏的数学语言指征。研究发现:图画书《红蚂蚁和黑蚂蚁》画面中相对关系数概念表征明显,有利于早期儿童视觉感官获得数概念经验。

基于陶行知教育理念的英语绘本阅读教学探讨

绘本阅读具有启蒙教育的作用,能培养学生的英语学习兴趣,提高学生的英语综合能力。英语教师将陶行知教育理念融入绘本阅读教学中,可冲破传统教学对学生的限制,解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴、空间、时间,有利于学生发挥主观能动性,培养学生的思考能力、表达能力、观察能力、想象能力、动手能力等。文章基于陶行知教育理念,探究英语绘本阅读教学策略,提出通过提出问题、互动交流、实践探究、角色扮演、动手设计等提高学生的英语阅读能力。

融合与传承:中国当代书籍设计师的转型设计

文章旨在描述当代中国书籍设计师的创新设计与传播,探讨中国设计语言的转型路径。在扎根理论研究方法的框架下,运用内容分析法探讨中国书籍设计师在技术与媒体变革时代背景下的转型范畴,得出如下转型设计特征:1.设计行为:从工具理性大人文理性迈进;2.设计符号:从物质符号到精神符号深入;3.设计方法:从平面设计到策划设计转型;4.设计观念:从文化迷失到文化自觉探索。

古籍中自立涵义的概念分析

在收集到的200部常见古籍中对“自立”一词进行检索,并对“自立”进行了概念分析。结果如下:共检索到有“自立”一词的古籍98部;“自立”自春秋时起就广泛出现在各类典籍中。古籍中对自立的使用主要是从个体自立、事物自立、针对它物与他人的自立以及国家自立四个方面进行的,每个方面又包括多种具体含义。古籍中的自立人格特征可以分为主动性、道德性、独立性和其他四类。最后,对古籍中个体自立的实质、自立人格的结构以及本研究的优劣等问题进行了讨论,提出:古籍中的个体自立是一个含义复杂、涉及范围宽的概念。自修与立身是个体自立的两个基本内容。自立既是一种人格特征也是一种人格塑造方法。个体自立所包含的内容在长期历史发展过程中不断发展。强调道德因素与人际联结是自立与西方类似概念的重要区别。

中国传统意境美学在当代书籍设计中的应用研究

意境理论是中国传统美学的核心范畴,是民族文化的精髓。将传统意境美学理论运用于书籍设计之中可在很大程度上提升书籍设计的审美韵味,凸显民族文化价值。在对传统意境美学的发展及其特征的梳理和深入分析的基础上,从内涵的表达、创意构思、版式编排以及材料工艺的选择四个方面阐述了书籍设计中的意境生发规则,并深入分析了上述四个方面在书籍设计中的具体应用。