Research on the Current Situation and Countermeasures of Integrating Artificial Intelligence into Ideological and Political Teaching in Universities

With the rapid development of modern science and technology,artificial intelligence(AI)technology is becoming more and more mature,which has brought a profound impact on every field of human society.The new era background provides a new teaching concept for ideological and political teaching in colleges and universities.Teachers in colleges and universities should adopt a positive attitude to face the teaching change brought by new technology,update the teaching ideas in time,and adjust the teaching strategy.This paper will analyze the current situation of the integrated development of AI and ideological and political teaching and put forward corresponding teaching strategies to help train well-developed socialist successors.

Four Characteristics of Current Political Situation in the Middle East

In the second decade of the 21st century,turmoil in the Middle East is doomed to be one of the chief events of international politics.The basic characteristics of the Middle East politics has changed,due to complicated reasons related to political turbulence,the change of energy structure,the adjustments in the policies of the leading world powers,and other factors.These changes could well be a beginning of the long-term trend,and eventually change the history of the Middle East politics.

高职院校体育课程深化思政育人路径创新研究

文章从3个方面探讨了目前高职院校体育“课程思政”的现状,分析高职院校体育课程思政的育人创新途径。旨在通过本研究提升高职院校体育课程育人实效,以期为国家培养出德技兼修的高技能、高素质人才。

高职公共英语课程思政数字化资源建设的现状和对策

数字化资源建设是高职公共英语课程思政实施中的重要一环。文章在论述数字化资源建设必要性和重要性的基础上,分析了当前高职公共英语课程思政数字化资源建设存在碎片化、单一性和分散性的不足,提出基于模块化、项目化、多元化、动态化和团队化建设高职公共英语课程思政数字化资源的对策。

数字化进程中高职院校社团组织治理效能的现状审视与进展启示

参考了社团组织治理绩效的综合评价维度,对高职院校的社团组织进行测量,发现目前高职院校社团组织存在治理人才不足、与数字化治理融合不够深入、学生满意度不高等问题,提出了加强高职院校社团组织人才培养和引进、建立系统性思维、增强竞争意识、提高学生满意度的策略。

护理专业教师课程思政教学实施现状

目的了解护理专业教师课程思政教学实施现状,为丰富和完善护理专业课程思政建设提供参考。方法2023年10-11月采用便利抽样法,对贵州省9所本科和高职院校共302名护理教师对课程思政的认知、情感和行为进行网络问卷调查。结果护理专业教师课程思政认知、情感和行为总得分为(39.51±7.21)分,其中认知、情感、行为得分分别为(14.14±2.98)分、(13.68±2.23)分和(11.70±3.58)分。多元线性回归分析显示,年龄、政治面貌、主持的课程思政教改项目数、课程思政相关论文公开发表情况以及参加课程思政的培训次数是影响护理教师实施课程思政的主要因素(均P<0.05)。多重响应分析显示,课程思政重要性认知不足、缺乏课程思政教学技巧、课程思政教学方式手段单一及同行之间缺乏交流合作的平台是护理教师实施课程思政面临的主要困难和阻力。结论护理教师对课程思政的认知和情感处于中等水平,行为处于中等偏下水平,应健全完善课程思政建设机制,深度挖掘专业课育人潜能,激励教师积极参加课程思政建设和改革研究。

基于新媒体时代高校“微思政”工作现状及策略研究

本文分析和研究了新媒体时代高校微思政的现状和策略。通过对高校“微思政”工作的现状进行分析,发现当前高校“微思政”工作当中,存在“微思政”平台吸引力不足、“微思政”队伍专业化程度不高、教育主客体的媒介素养不一、学生“微思政”的获得感不足、运行机制不健全等问题。对高校“微思政”工作存在问题的原因进行深入的分析,提出深化“微思政”阵地建设、加强“微思政”平台建设、推进“微思政”队伍建设、创新“微思政”工作方式、健全“微思政”工作机制等优化策略,增强高校思想政治教育工作的针对性和实效性。

我国中学思政教育研究现状与展望——基于2021—2023年人大《复印报刊资料·中学政治及其他各科教与学》转载思政教育论文的分析

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,研究思政教育现状与展望,将推动我国思政教育的发展。从研究成果历年转载量、源报刊转载量、所转载论文的课题与基金项目分析、第一作者情况,以及近三年中学思政教育教学研究热点和重点等视角,对2021—2023年中国人民大学《复印报刊资料·中学政治及其他各科教与学》全文转载的思政教育论文进行量化与质性的统计分析。研究认为,近三年中学思政教育教学研究的热点与重点主要有学科核心素养研究、高中思政课程研究、道德与法治研究、大中小思政一体化研究、思政课教学研究以及思政教师专业成长研究等。未来需要深化学科核心素养的研究,推进与国家政策融合的研究,开展跨学科教学的研究,加强思政教师素养的研究以及重视与人工智能结合的研究。

职业本科院校机械类专业课程思政的现状及育人机制研究

职业本科院校教育工作开展过程中要实现全方位育人、全程育人理念,课程思政的开展至关重要。分析了职业本科院校教育过程中专业课程思政的开展现状,并结合机械类专业教学实际情况探究“三全育人”的教育机制,明确专业课与课程思政之间的密切联系,说明思政与专业课程内容教学之间融合激励机制的应用必要性,推动专业课教师积极在专业课程教学过程中灵活融入课程思政内容。灵活应用教育平台来提高课程思政应用效果也能同时强化师资力量,形成课程思政与专业课程教学深入配合的教育体系,促进职业本科院校教育工作有序开展。

高中思想政治活动型课堂构建刍探

构建活动型课堂,是落实高中思想政治课程目标的重要途径,对提高教师专业素养、促进学生全面发展都具有重要作用。文章分析高中思想政治活动型课堂的内涵及特征,探讨构建高中思想政治活动型课堂的意义,探究高中思想政治教育活动型课堂构建的现状,指出加强教师综合能力建设、采取多样的活动型教学方法、丰富活动型课堂资源、提升教学评价的科学性是高中思想政治活动型课堂构建的路径。

新时代高校领导干部政治素质现状评估及提升路径

新时代立德树人根本任务对高校领导干部的政治忠诚、政治信仰、政治担当、政治定力、政治能力和政治自律提出了新的要求。调研显示,高校领导干部队伍存在理想信念不坚定、理论学习不到位、政治定力和政治自律不够等问题。新时代提升高校领导干部政治素质的路径,一是要在政治上做好选拔、培养和任用高校领导干部;二是在思想上做好高校干部培训、教育和学习;三是在生活上做好高校领导干部作风建设;四是在考核中做好高校领导干部政治鉴定;五是在组织上完善高校领导干部能上能下机制。

新媒体背景下民办高校党建与思想政治工作:现状、问题与对策

本文以新媒体背景下的民办高校党建与思想政治工作为研究对象,旨在探讨其现状、存在的问题以及相应的对策。通过分析当前新媒体的发展趋势和舆情监督的特点,调研民办高校党建与思想政治工作的实际情况,提升新媒体助力党建与思政工作的对策和建议,不断创新工作方式方法,建立新机制,增强实效性,以促进和民办高校党建与思想政治工作的深度融合。积极探索新媒体技术与党建与思政工作的创新融合,对民办高校落实“立德树人”根本任务具有重要的现实意义。

“思政+短视频”发展的现状及应对策略

民族情绪、家国情怀向来是自带流量的话题。“思政+短视频”创新了意识形态的传播模式,其依托互联网技术生产的优质内容产品对社会主义意识形态工作的发展起着不容小觑的作用。“思政+短视频”的发展因而具有比较好的机遇。但是由于碎片化时长、信息茧房、泛娱乐化性质等因素的影响,“思政+短视频”的发展还存在着不少问题。为了解决这些问题,文章认为应从以下方面发力:短视频内容生产应以推动主流意识形态传播为创作导向;借助热点话题突破文化圈层;提高网民的媒介素养和认知水平;深耕思想领地,建立主流价值“交流地”。

新时代新疆高校课程思政建设调查与分析——以X大学为例

课程思政是新时代高校立德树人的根本遵循。该文以新疆X高校师生为研究对象,采用问卷调查方式对该校课程思政建设情况展开调研,分析调研结果可知,该校专业课教师对课程思政育人效果认可度、该校学生对课程思政育人方式接受度较高,课程思政工作取得阶段性成效。同时,存在专业课教师仍需提升课程思政重点内容融入能力,仍需多元化专业课程融入思政元素的方式,仍需强化课程思政教学设计能力等问题。该文指出,需统筹预定性教学设计和生成性教学内容,立足“一二三课堂”融通,打造多元化课程思政模式,旨在兼顾育人成效和育人规律关系的基础上,提升专业课教师课程思政教学能力,全面推进育人实效。

研究生教师的课程思政教学现状及发展对策研究——基于贵州省研究生任课教师的问卷调查

课程思政是实现立德树人教育根本任务的关键抓手,也是达至研究生教育“德智并驱”人才培养的重要途径。研究选取贵州省研究生任课教师开展问卷调查,探究其课程思政教学意识、教学意愿、教学能力、教学行为和教学保障需求。研究发现:教师的课程思政教学现状总体情况一般,课程思政教学意识和教学意愿较高,教学能力水平和教学行为发生频率相对较低;课程思政教学意识受职称、授课学科门类和导师身份变量显著影响,教学意愿受教龄、职称和导师身份显著影响,教学能力受教龄、职称和授课学科门类显著影响,教学行为受授课学科门类显著影响;课程思政教学保障需求具有多样化和学科针对性等特点。基于此,提出研究生任课教师的课程思政教学发展对策。

课程思政视域下大学英语课堂教学现状调研

通过问卷调查法探讨课程思政视域下大学英语课堂的教学现状,从多维度出发深入剖析其影响因素。结果显示,学生普遍能认识到课程思政的重要性,并对其表现出积极态度,但教师在教学方法创新和课堂互动方面仍有待加强。课程思政的融入对学生的语言技能提升、思政知识掌握及综合素质发展均有积极影响,但整体教学效果仍有进一步提升的空间。课程思政在大学英语课堂中的实施效果同教育政策与导向、教师的教学理念与专业素养、学生的参与度和学习兴趣、课程资源和教学设施间均呈显著正相关关系。

高职思政课程实践教学:价值意蕴、现状研判与疏解路径

教育强国背景下职业教育现代化建设赋予了高职思政课程实践教学时代内涵。创新思政课程实践教学路径对于筑牢意识形态主阵地、提升职业教育质量和水平、促进大学生全面发展起着关键性作用。然而,思政课程实践教学过程中面临思政实践认知“不到位”、思政实践平台“不健全”和思政实践评价“不完善”等困境,赋能职业教育高质量发展的进度、广度和深度受挫。基于此,应加强思想引领,坚持理论教学与实践教学两手抓;多元协同,实现职业教育共同体资源优化配置;同时,因势利导,探索思政课程实践路径,重塑立德树人新生态,以期为高职思政课程教学改革提供借鉴和思路。

高职院校思政课实效性现状调查及原因分析

文章主要针对高职院校思政课实效性的现状开展调查,为了解高职大学生对思政课和思政课教学的看法,有效增强思政课教学的实效性和针对性,调研组编制了思政课调查问卷,并对回收的有效调研结果进行数据分析,探究问题及症结,以期为高职院校思政课教学改革提供可资借鉴的学情分析。

《电工电子学》课程思政教学实践探索

《电工电子学》课程是应用型本科院校工科专业的一门基础课程,可以培养大学生电工电子技术方面的基础知识和技能。在当前的大思政背景下,开展《电工电子学》课程思政能发挥课程的思政功能,和思政课程形成育人合力,更好的培养人才。文章在简述《电工电子学》课程思政育人价值的基础上,分析了《电工电子学》课程思政的现状,并结合教学实践,从人才培养方案中渗透思政教育要求、积极挖掘课程中的思政元素、创新课程思政教育方式以及提高课程教师的育人能力几个方面提出了课程思政的实践策略。

高校网络思想政治教育现状、原因及对策研究

网络思想政治教育作为思想政治教育的一个新的分支学科,应在主流意识形态引导和立德树人方面发挥关键作用。文章概述高校网络思想政治教育,分析高校网络思想政治教育现状,探讨高校网络思想政治教育存在问题的原因,指出更新网络思想政治教育理念、优化网络思想政治教育内容、创新网络思想政治教育方法、健全网络思想政治教育有效工作机制是高校提升网络思想政治教育效果的主要对策。