Conners父母症状问卷的中国城市常模

目的 :建立Conners父母症状问卷 (PSQ)的中国城市常模并检验其信度和效度。方法 :在全国 2 0个城市采样 175 9例 (男 890 ,女 86 9) ,平均 11.39± 2 .5 7岁 ;由父母填写PSQ。结果 :量表的重测信度 0 .15～ 0 .6 3、分半信度 0 .88、Crobachα系数 0 .92、项目与总分的一致性 0 .49～ 0 .85。量表的效度较好 ,与AchenbachCBCL、Conners教师评定量表的各分量表呈对应性相关 ,多动症儿童得分高于常模 ,多动指数对多动症诊断的灵敏度为 84%。结论 :Conners父母症状问卷适用于我国儿童多动症的评估。

事件相关电位P300及Conners父母症状问卷在癫痫共患注意缺陷多动障碍患儿认知及行为中的应用

目的:探讨事件相关电位P300及Conners父母症状问卷对癫痫(EP)共患注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿认知及行为的评价作用。方法:选择EP共患ADHD、EP、ADHD及健康儿童各30例,应用P300检查评价各组儿童的认知水平,应用Conners父母症状问卷评价各组儿童的行为情况。结果:与对照组相比,EP+ADHD组、ADHD组及EP组P300潜伏期明显延长、波幅明显降低(P<0.05);与EP组相比,EP+ADHD组P300潜伏期明显延长、波幅明显降低(P<0.05);与ADHD组相比,EP+ADHD组P300波幅明显降低(P<0.05)。与对照组相比,EP+ADHD组及ADHD组品行问题、学习问题、多动-冲动、多动指数四个因子得分均明显增高(P<0.05),EP组品行问题及多动指数两个因子得分均明显增高(P<0.05);与EP组相比,EP+ADHD组学习问题、多动-冲动、多动指数三个因子得分均明显增高(P<0.05)。结论:P300和Conners父母症状问卷是评价癫痫共患ADHD患儿认知和行为损害的有效手段,其操作简单、价格低廉、检测时间短,患儿及家长依从性高。

Conners父母用症状问卷的中国城市常模和信度研究

目的建立Conners父母用症状问卷(PSQ)的中国城市常模,并对其进行信度检验。方法在全国14个城市对3576名3～18岁儿童进行Conners父母用症状问卷的评定,对其中40名儿童间隔二周进行重测。结果 PSQ各条目分与量表总评分之间的相关系数在0．333～0．605(P<0．01);总问卷 Cronbachα系数为0．932,Sperman—brown分半相关系数为0．900,间隔二周量表总分的重测相关系数为 0．594,除心身问题因子重测稳定性不够外,其余5个因子的重测相关系数在0．332—0．782(P<0．05)。结论 Conners父母用症状问卷的中国城市常模符合我国国情,具有良好的信度,值得推广和应用。

3～4岁听障儿童Conners父母问卷结果分析

目的探讨3～4岁听障儿童的行为问题。方法采用Conners父母症状问卷（Parent Symptom Questionnaire，PSQ），对60名3～4岁听障儿童的行为问题进行调查。结果听障儿童的行为问题检出率为43．33％，其中学习问题最为突出，检出率为33．33％；男女童的行为问题差异不显著（P〉0．05）；除焦虑因子外，听障儿童其他行为问题因子的得分显著高于健听儿童（P〈0．05）。结论听障儿童行为问题发生率较高，在康复过程中应引起家长和老师的关注。

Conners父母问卷对原发性遗尿症儿童行为问题的研究

目的探讨Conners父母症状问卷(PSQ)对原发性遗尿症(PNE)患儿行为问题的影响。方法选取65例PNE患儿作为实验组,另选取同期体检健康的65例学龄期儿童作为健康组。实验组根据患儿病情不同予以去氨加压素片、奥昔布宁、阿米替林等药物单用或联合用药治疗。统计并比较健康组与实验组患儿治疗前后PSQ评分以及实验组不同性别患儿PSQ评分。结果实验组患儿治疗前学习问题、心身问题、多动问题、焦虑评分分别为(1.28±0.59)、(0.38±0.38)、(1.10±0.66)、(0.57±0.34)分,均高于健康组的(0.70±0.51)、(0.17±0.27)、(0.65±0.46)、(0.18±0.22)分,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组患儿治疗后学习问题、心身问题、多动问题、焦虑评分分别为(0.72±0.48)、(0.16±0.24)、(0.68±0.39)、(0.17±0.14)分,与健康组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。实验组男性患儿粗鲁无礼、好动、制造麻烦、自夸、打架、易放弃、妨碍其他人、欺骗家长、品行问题因子、学习问题因子评分均高于女性患儿,头痛、胃痛、其他疼痛、大便有问题、心身障碍因子评分均低于女性患儿,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论PNE患儿的行为问题多于健康儿童,且有性别差异,遗尿症的治疗有助于改善其行为问题。

存在焦虑症状儿童自我意识及行为问题研究

目的了解存在焦虑症状儿童的自我意识及行为问题。方法采用Piers-harris儿童自我意识量表和Conners父母症状问卷对386例7～13岁儿童进行问卷调查。结果儿童焦虑症状检出率为25.65%,男性为26.87%,女性为24.32%。有焦虑症状儿童PHCSS行为、焦虑、合群分量表评分及总分显著低于对照组儿童(P<0.05),PSQ各因子评分均显著高于对照组儿童(P<0.01)。结论存在焦虑症状儿童的自我意识水平低,行为问题突出。应注重儿童焦虑倾向的预防和干预。

儿童青少年多动冲动行为与父母养育方式的关系

目的 :分析儿童青少年多动冲动行为与父母养育方式之间的关系。方法 :抽取 8～ 17岁小学至高中学生共84 2人 ,使用“Conners儿童行为问卷 (PSQ)”和“父母养育方式评价量表 (EMBU)”进行问卷调查。结果 :多动 -冲动组父母的“情感温暖、理解”得分均明显低于正常组 ,而“惩罚、严厉”和“拒绝、否认”得分均明显高于正常组 ,差异均具显著性 (P <0 .0 1) ,Logistic回归分析发现父亲的“惩罚、严厉”和母亲的“情感温暖、理解”对儿童青少年多动冲动行为有影响。结论 :多动冲动儿童青少年的父母存在不良教养方式 ,可能是造成孩子多动冲动行为的原因之一。

医学生心理健康水平与父母教养方式的相关调查分析

父母教养方式是指父母在抚养、教育子女的活动中表现出的一种行为倾向，是其教育观念和教育行为的综合体现。父母养育方式在子女的心理发展过程中起着深刻而长远的影响。国内外均有研究表明，父母养育方式在子女的人格特征、情绪特点、行为方式等多方面具有不可忽视的影响，本研究采用“父母教养方式问卷”（EMBU）和“症状自评量表”（SCL-90），对父母教养方式与医学生这一特殊群体心理健康水平相关程度进行探讨，旨在为改善父母对子女的教养方式，提高学生的心理健康水平提供依据。

高职大学生自杀意念与自尊、父母教养方式的关系

目的探索自尊、父母教养方式与高职大学生自杀意念的关系,为大学生自杀干预研究提供依据。方法采用父母教养方式评价量表(EMBU)、自尊调查表(SEI)和抑郁状态问卷(DSI)、症状自评量表(SCL-90)对南昌市随机抽取的477名高职大学生进行调查并进行多元Logistic回归分析。结果独生子女有较高的自杀意念检出率。自杀意念检出率与自尊、父亲情感温暖理解呈现显著负相关,与父母亲过分干涉、父亲过度保护、母亲拒绝否认呈现显著正相关;自尊与父母情感温暖理解存在显著正相关,与父母亲拒绝否认、过度保护、母亲惩罚严厉存在显著负相关;自尊水平、父亲过分干涉、过度保护、母亲过干涉过保护、情感温暖理解比其它因子更能预测高职大学生自杀意念的产生。结论低自尊、更多体验到不良教养方式的高职大学生更易产生自杀意念;自尊可能是父母教养方式影响高职大学生自杀意念的重要中介因素。

心理干预对儿童精神分裂症患者父母应付方式的影响

目的探讨心理干预对儿童精神分裂症患者父母心理健康状况及应对方式的影响。方法对入组的30例精神分裂症患儿的父母进行心理干预,采用症状自评量表(SCL--90),应对方式问卷在干预前后进行心理卫生状况评定。结果1心理状况方面:心理干预前与国内常模比较SCL—90总分及各因子分差异有显著意义(P<0.01),干预后SCL-90总分及各因子分较干预前差异有显著意义(P<0.01),2应对方式方面:儿童精神分裂症的母亲消极应对方式评分比父亲高,经心理干预后,其父母退避及自责消极应对方式减少,求助及解决问题的积极应对方式增加,差异有显著意义(P<0.05)。结论儿童精神分裂症患者父母存在较多的心理问题,心理干预能有效提高其心理健康水平,改变消极的应对方式。

父母养育方式与子女个性及心理健康的相关研究

目的 探讨父母养育方式与子女个性及心理健康的关系。方法 用父母养育方式问卷 (EMBU)、艾森克人格问卷 (EPQ)和症状自评量表 (SCL- 90 )评定 5 18例高一学生 ,并对父母养育方式与子女人格特征及心理健康作多因素分析。结果 父母的温暖理解与EPQ的内外向因子正相关 ,惩罚严厉、拒绝否认、过分干涉、过度保护与EPQ的情绪稳定性、精神质因子负相关 ;SCL - 90高分组学生的父母更倾向于采取惩罚严厉、拒绝否认、过分干涉、过度保护等负性情感。结论 父母养育方式是影响子女个性发展和心理健康的重要因素 。

Ⅰ型糖尿病患儿父母职业活动的变化

作者想知道在I型糖尿病的患儿有临床表现后对其父母职业活动的影响。本中心治疗的103例糖尿病患儿的家长笔答了问卷调查表。就糖尿病的临床症状出现的时间长短而言,有43例患儿少于4年,30例患儿在5-7年,24例在8-11年,并且有6例患儿已经超过12年。在儿童糖尿病发病后,53例中的19例(35.8%) 患儿的全职或兼职的母亲以及98例中的1例(0.1%) 的父亲完全放弃了其工作。

青少年抑郁症与父母养育方式的相关性分析

目的分析青少年抑郁症与父母教育方式的相关性,为临床防治提供参考。方法采用整群抽样方式选取2019年5月至2020年5月广州白云心理医院收治的29例抑郁症青少年患者及35例游戏障碍患者为研究对象,使用自编自评调查问卷、90项症状评估问卷(SCL-90)、父母教养方式评价量表(EMBU)开展评估。比较两组患者临床资料、SCL-90评分及全国常模EMBU评分情况;采用多重线性回归分析影响抑郁症青少年心理健康的相关因素。结果抑郁症组患者女性占比高于游戏障碍组(P<0.05)。抑郁症组患者SCL-90评分高于游戏障碍组(P<0.05)。抑郁症组患者母亲量表中的偏爱、情感温暖和理解评分均低于全国常模,惩罚和严厉、拒绝和否认评分均高于全国常模(P<0.05);在父亲量表评分中,拒绝和否认、惩罚和严厉评分均高于全国常模,偏爱、情感温暖和理解评分均低于全国常模(P<0.05)。游戏障碍组患者在母亲量表评分方面,惩罚和严厉、拒绝和否认评分均高于全国常模,情感温暖和理解评分低于全国常模(P<0.05);在父亲量表评分中,拒绝和否认、惩罚和严厉评分均高于全国常模,情感温暖和理解评分低于全国常模(P<0.05)。多重线性回归分析显示,父亲情感温暖与理解、父亲惩罚与严厉、母亲情感温暖与理解、母亲惩罚与严厉因子对抑郁症青少年心理健康的程度有预测作用。结论父亲教育方式的高惩罚严厉、低情感温暖及母亲的低情感温暖、高拒绝否认、高干涉保护,是青少年抑郁症的重要因素。

新疆维汉注意缺陷多动障碍儿童各亚型分布及Conners父母量表因子分比较

【目的】比较新疆维汉注意缺陷多动障碍儿童各亚型分布情况及Conners父母量表六个因子得分差别。【方法】收集乌鲁木齐市儿童医院2008年9月-2010年确诊的3～17岁ADHD儿童,分析维汉ADHD各亚型分布情况;然后按1/6比例随机抽取符合入组标准的三型ADHD汉族儿童,与维族所有各型ADHD儿童组成ADHD组,选取同期3～17岁非ADHD儿童作为对照组,比较维汉ADHD儿童与对照组Conners父母量表各因子分。【结果】1)符合入组标准的ADHD儿童共1 164人,汉族1 114人,维族50人,其中注意缺陷型485人,多动冲动型127人,混合型552人。2)维汉ADHD儿童各亚型分布不同,差异有统计学意义(P<0.05),其中,汉族儿童以注意缺陷和混合型为主,维族儿童以混合型为主;汉、维儿童学龄前均以冲动多动型为主,小学阶段以混合型为主,其次为注意缺陷型;汉族儿童中学阶段以注意缺陷型为主,维族儿童各型未见差别;冲动多动型多以年龄段比较小的小学和学龄前为主。汉族ADHA三个亚型在PSQ品行、学习问题、焦虑、多动指数和冲动-多动因子等5个因子上均高于对照组(P<0.05);维族ADHA三个亚型中仅冲动型和混合型在品行问题、学习问题、冲动-多动及多动指数高于对照(P<0.05),在焦虑和身心障碍因子上无差异(P>0.05)。【结论】新疆维汉ADHD儿童亚型分布和相应的行为问题不同,应进一步探讨影响因素以进行有针对性的预防和治疗。

3～5岁儿童行为问题调查及中美Conners常模的比较

目的了解长沙市3～5岁儿童行为问题状况,并对Conners父母症状问卷的中国城市常模和美国常模作比较,以探讨何种常模更适合我国儿童。方法在长沙市5个行政辖区随机抽取854例3～5岁儿童,由家长完成受试儿童的Conners父母症状问卷调查。结果应用PSQ美国常模评估发现,长沙市3～5岁儿童行为问题总检出率为20.4%,其中男童28.1%,女童12.4%,两者比较差异具有统计学意义(P<0.01);女童焦虑因子得分明显高于男童(P<0.01);学习问题和心身问题是长沙市儿童的主要问题。应用中国城市常模时检出的品行问题、冲动-多动、多动指数异常率高于应用美国常模检出的结果,男童学习问题、心身问题异常检出率显著低于应用美国常模检出的结果,行为问题总发生率以应用美国常模检出率高,两者比较差异具有统计学意义(P<0.05);两者对PSQ大多数因子以及总异常率评定结果的一致性较差(Kappa<0.4)。结论长沙市3～5岁儿童行为问题特别是学习问题和心身问题检出率较高,值得重视;Conners父母症状问卷中、美常模评估结果的一致性较差,由于中国城市常模符合我国国情和文化背景,建议在实际工作中以选用中国城市常模为宜。

沙盘游戏疗法对注意缺陷多动障碍儿童心理行为干预效果研究

目的:探讨沙盘游戏对注意缺陷多动障碍儿童(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)的心理行为干预疗效。方法:采用分组对照研究方法,纳入在重庆医科大学附属儿童医院神经科门诊确诊为ADHD的6—12岁的80例患儿,作为研究对象。将80例ADHD患儿按照患儿意愿分组为非随机分组,试验组(40例)与对照组(40例),试验组在药物治疗的同时进行30周的沙盘游戏心理治疗,对照组仅进行药物治疗。两组均予治疗前后采用Conners父母症状问卷(parentsymptom questionnire, PSQ)进行疗效对照评定。在治疗前后对患儿家长各进行1次半结构式的访谈。结果:(1)试验组和对照组治疗后Conners量表品行问题、学习问题、心身问题、冲动-多动、焦虑、多动指数得分差异具有显著性意义(P<0.05);(2)治疗后试验组Conners父母量表的品行问题、学习问题、心身问题、冲动-多动、焦虑、多动指数因子得分均较治疗前有明显降低(P<0.05);(3)对试验组患儿家长的半结构式访谈前后对比在情绪方面、行为方面、人际交往方面、心身躯体方面及治疗依从性有明显好转。结论:沙盘游戏心理治疗能够有效改善ADHD患儿的多种症状,对ADHD患儿的身心治疗有积极作用。

注意缺陷多动障碍儿童行为特征评估

目的探讨注意缺陷多动障碍儿童的行为特征。方法采用中国修订韦氏儿童智力量表、Achenbach儿童行为量表、Conners父母症状问卷对78例注意缺陷多动障碍儿童及其父母进行测试和问卷调查，并与正常对照组进行对比分析。结果注意缺陷多动障碍患儿的社交和活动能力保持较好，男患儿Achenbach儿童行为量表总分及学习能力、焦虑、抑郁、交往不良、强迫、体诉、社交退缩、多动、攻击、违纪因子分均高于对照组（P〈0．05或0．01），女患儿总分、抑郁、社交退缩、多动、性问题、攻击等因子分均高于对照组（P〈0．05或0．01）。男患儿的智商总分、言语智商、操作智商分以及知识、分类、词汇、数字广度、木块图案等因子分均显著低于对照组（P〈0．05或0．01），而女患儿智商评分与女对照组差异无显著性（P〉0．05）。结论注意缺陷多动障碍儿童有较多的行为和智商问题，家长应该根据他们的行为特征，有针对性的进行辅导，帮助患儿改善不良行为和社交技能。

郑州市小学生行为问题调查分析

目的探讨Conners父母症状问卷在小学生的临床应用,了解郑州市小学生行为问题状况.方法在郑州市 5个行政辖区整群随机抽取3180 名小学生,由父母填写完成受试儿童的 Conners 父母症状问卷（ Parent Symptom Questionnaire,PSQ）和自行设计的儿童一般情况问卷.结果郑州市小学生行为问题总检出率为 15.6%,女生检出率高于男生（15.8%〉15.4%）,差异无统计学意义（P〉0.05）;各因子检出率的性别比较,男生品行问题、学习问题、冲动-多动、多动指数检出率高于女生,其中学习问题、冲动一多动、多动指数的男女生之间差异有统计学意义（P〈0.05）,女生的心身障碍和焦虑2个因子检出率高于男童,差异无统计学意义（P〉 0.05）.结论郑州市小学生行为问题检出率较高,应该得到进一步关注;不同性别小学生行为问题有显著差异,父母及学校可采取不同的处理方式.