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A Contrastive Study on the C-E Translation of the Verb of Perception zhijian from the Perspective of Subjective Consciousness and Objective Consciousness
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作者 Huidan Lu 《Review of Educational Theory》 2020年第4期19-24,共6页
Verbs of perception include sight,hearing,smell,taste and touch,of which zhijian belongs to sight is very common in literary works,and its semantic meaning also begins to change with the development of time.Based on t... Verbs of perception include sight,hearing,smell,taste and touch,of which zhijian belongs to sight is very common in literary works,and its semantic meaning also begins to change with the development of time.Based on the original text and two translated versions of the Water Margin,this paper makes a comparative analysis of the translation strategies of zhijian on the basis that Chinese emphasizes subjective consciousness and the mixed consciousness of subjectivity and objectivity,while English stresses objective consciousness with a clear boundary between subjectivity and objectivity.According to previous studies,this paper regroups the appearance of zhijian and divides it into two categories,namely zhijian at the beginning of a sentence and at the beginning of a minor sentence.On the basis of the context and the changing function of zhijian,that is,the function of being a verb and being a discourse marker,it can be concluded that as the meaning of a verb,the real action,the meaning of zhijian is expressed by“seeing”,so translators usually adopt literal translation;while as a discourse marker,it is no longer the main component of sentence structure,but to highlight the following information,translators will adopt deletion,conversion and retaining.It can be seen that translators often need to convert Chinese characterized by subjective consciousness into English dominated by objective consciousness,thus conforming to various meaning of zhijian. 展开更多
关键词 Subjective consciousness and objective consciousness Verbs of perception zhijian A contrastive study on the C-E translation
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Influence of Subjective Knowledge, Objective Knowledge and Health Consciousness on Olive Oil Consumption—A Case Study
2
作者 Adriana Gámbaro Ana C. Ellis Víctor Prieto 《Food and Nutrition Sciences》 2013年第4期445-453,共9页
Unlike the case in Mediterranean countries, where olive oil consumption is driven by habit or tradition, in a population where olive oil consumption rates are considerably low, it appears reasonable to suppose that th... Unlike the case in Mediterranean countries, where olive oil consumption is driven by habit or tradition, in a population where olive oil consumption rates are considerably low, it appears reasonable to suppose that the initial decision to buy a fairly expensive product—as is the case with olive oil in the Uruguayan market—may result from an individual’s overall interest in health-related issues and/or their acquaintance with relevant nutritional properties of the particular product—in this case, olive oil. Consumer subjective and objective knowledge, interest in health-related issues, and demographic variables were studied for their potential relationship (explanatory capacity) with olive oil consumption frequency, using a sample of 256 inhabitants of Montevideo (Uruguay). Several of the studied variables were found to relate to olive oil consumption, such as subjective and objective knowledge, age, education level, marital status, and interest in health-related issues. Subjective knowledge was found to have the highest explanatory capacity. An increase in subjective knowledge is therefore expected to lead to an increase in consumption frequency among regular olive oil consumers, while it may also encourage less frequent or non-consumers to purchase olive oil and become acquainted with the product. 展开更多
关键词 OLIVE Oil SUBJECTIVE KNOWLEDGE objective KNOWLEDGE HEALTH consciousNESS Decision Trees
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对象性本质力量与中国式现代化的精神构建
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作者 段钢 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2024年第5期21-30,共10页
唯物史观认为,世界是由感性活动建构的。作为前所未有的实践探索,要在历史实践中领会中国式现代化的对象性活动的意义及其创造力。把握马克思关于对象性活动的实质,就是在实践中建构属于中国的人和世界的全新关系——感性的对象性关系... 唯物史观认为,世界是由感性活动建构的。作为前所未有的实践探索,要在历史实践中领会中国式现代化的对象性活动的意义及其创造力。把握马克思关于对象性活动的实质,就是在实践中建构属于中国的人和世界的全新关系——感性的对象性关系。因此,在实践中,基于特定文化哲学传统而产生的中华民族的伦理文化与历史唯物主义的精神相遇,形成了适合中国现实的历史唯物主义的伦理精神。在马克思唯物史观基础上,这一精神与中国文化传统精神的结合将为中国式现代化的伦理精神奠定基础。唯此,一种新的文明形态终将自我诞生,适合中国实际发展的现代化道路也必将坚定地展开。 展开更多
关键词 对象性活动 本质力量 感性意识 文化伦理 中国式现代化
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王阳明“山中观花”的现象学研究 被引量:1
4
作者 刘晨 陈清春 《山西高等学校社会科学学报》 2024年第1期51-56,共6页
王阳明与友人“山中观花”的问答,深刻反映其“心外无物”思想,王阳明针对“心外无物”如何容纳客观自然存在物这一难题,直接予以了存在论域的解答。王阳明的思想与胡塞尔对存在信念的悬搁、现象学还原的态度有相通之处。当个体未来看花... 王阳明与友人“山中观花”的问答,深刻反映其“心外无物”思想,王阳明针对“心外无物”如何容纳客观自然存在物这一难题,直接予以了存在论域的解答。王阳明的思想与胡塞尔对存在信念的悬搁、现象学还原的态度有相通之处。当个体未来看花时,花与心同归于“寂”;当个体来看花时,“此花颜色”对心一时“明白”起来,王阳明这一认识可以用胡塞尔意向性理论中涉及的意识对意向对象的构造作用与对象的视域性显现来进行分析,而“此花不在你的心外”意味着花的“寂”与“明白”这两种现象都内在于个体意识。通过现象学的视角分析“山中观花”,可进一步理解王阳明对心物关系的看法,更深入认识个体意识与现象世界的关系。 展开更多
关键词 王阳明 山中观花 现象学 胡塞尔 个体意识 客观对象
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卢卡奇的总体性范畴与历史主动性方法论建构
5
作者 贾丽艳 欧阳谦 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第3期129-135,共7页
卢卡奇从“总体性范畴”出发对于历史主动性方法论的理论建构,有着其现实而又深刻的思想动机,就是为了克服庸俗马克思主义及其经济决定论对于历史发展规律的还原论解读,由此来反思社会革命带来的问题,最终用历史辩证法的思想逻辑来解释... 卢卡奇从“总体性范畴”出发对于历史主动性方法论的理论建构,有着其现实而又深刻的思想动机,就是为了克服庸俗马克思主义及其经济决定论对于历史发展规律的还原论解读,由此来反思社会革命带来的问题,最终用历史辩证法的思想逻辑来解释历史决定论与历史主动性之间的辩证关系。作为一种历史主动性的哲学论证,卢卡奇的“总体性范畴”不仅从社会存在论意义上规定了马克思主义的历史总体思想,而且从革命实践论意义上论证了马克思主义的主体性原则。当然,卢卡奇的哲学论证有着矫枉过正的偏向,他将历史辩证法解释为一种意识辩证法,将他心目中的“共产主义的历史哲学”变成了一种观念论的历史哲学。这种偏向也成为“西方马克思主义”的理论特征,从而推动了之后各种“文化主义的马克思主义”的理论演进。 展开更多
关键词 历史主动性 方法论建构 总体性范畴 阶级意识 同一的主体—客体
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高职英语课程思政教学路径探究 被引量:1
6
作者 李依露 《成才之路》 2024年第5期137-140,共4页
英语课程是高职院校课程体系的有机组成部分,也是落实立德树人根本任务的重要载体。高职英语开展课程思政建设,可帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,使其成为社会发展需要的优秀人才,并推进高职院校教学改革。基于高职英语课程... 英语课程是高职院校课程体系的有机组成部分,也是落实立德树人根本任务的重要载体。高职英语开展课程思政建设,可帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,使其成为社会发展需要的优秀人才,并推进高职院校教学改革。基于高职英语课程思政建设中存在的教师意识落后、未凸显学生课堂主体地位、教学方法单一、教学目标不清晰等问题,高职院校要提升教师对课程思政的认知与教学能力,进一步明确学生的课堂主体地位及教学目标,同时改变单一的教学模式,完善教学评价及考核体系建设。 展开更多
关键词 高职英语 课程思政 意识 教学方法 教学目标 评价
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论自我意识及其与自我之关系 被引量:17
7
作者 王启康 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第1期124-133,共10页
本文包括两个方面的问题:自我意识问题;自我与自我意识的关系以及自我发展完善中自我意识的作用。在前一问题中,阐明了作为人的意识的两个方面的自我意识与客体意识之间复杂、深刻的关系,自我意识在人类适应活动中的巨大意义,并对各种... 本文包括两个方面的问题:自我意识问题;自我与自我意识的关系以及自我发展完善中自我意识的作用。在前一问题中,阐明了作为人的意识的两个方面的自我意识与客体意识之间复杂、深刻的关系,自我意识在人类适应活动中的巨大意义,并对各种歪曲和贬低自我意识作用的思想错误进行了分析、评价;在后一问题中,对自我从物质自我,到社会自我,精神自我,从被动自我到主动自我的发展过程以及自我意识的变化在这一过程中的作用作了分析说明。其中特别强调了物质自我、社会自我、精神自我三者之间的协调和转化,尤其是精神自我中的主动自我和被动自我之间的协调和转化的重大意义。 展开更多
关键词 自我意识 客体意识 自我 纯粹(主动)自我 经验(被动)自我 当事思想 非当事思想 思想
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论译者在翻译过程中的主体作用 被引量:17
8
作者 金明 《外语与外语教学》 北大核心 2001年第8期34-37,共4页
本文试图从哲学、语言学、文学等角度,研究译者的主体意识对翻译活动的影响,提出译学研究应当把科学方法与人文精神有机结合起来,才能给人以深刻的启迪.
关键词 主体 主体意识 客体 翻译过程 客观 非个性化原则
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哲学自我意识概念的逻辑演变 被引量:3
9
作者 王春风 常玉华 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》 2005年第6期53-56,共4页
哲学自我意识概念的逻辑演变从古希腊罗马哲学到德国古典哲学经由了漫长的历史时期,但不同时期哲学家们都程度不同地存在着这样那样的理论缺陷。而马克思主义哲学从实践的角度考察人的意识的本质,既看到意识对物质的依赖性,又承认意识... 哲学自我意识概念的逻辑演变从古希腊罗马哲学到德国古典哲学经由了漫长的历史时期,但不同时期哲学家们都程度不同地存在着这样那样的理论缺陷。而马克思主义哲学从实践的角度考察人的意识的本质,既看到意识对物质的依赖性,又承认意识的独特本质,强调发挥意识在实践过程中的能动作用,应该说这是正确揭示自我意识本质的科学态度和有效途径。 展开更多
关键词 自我意识 对象意识 理性 实践
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高校大学生法律意识养成之客观因素 被引量:7
10
作者 张春燕 张素风 +1 位作者 杨丽姣 张兆兴 《成都理工大学学报(社会科学版)》 2009年第4期89-96,共8页
人类社会进程的新陈代谢决定了大学生这个特殊的精英群体是关系国家和民族兴衰成败的未来有生力量,而法治文明则是实现国家繁荣和民族复兴的必由制度路径,大学生现代法律意识的培养因此构成一项关系到社会主义法治建设的巨大工程。法律... 人类社会进程的新陈代谢决定了大学生这个特殊的精英群体是关系国家和民族兴衰成败的未来有生力量,而法治文明则是实现国家繁荣和民族复兴的必由制度路径,大学生现代法律意识的培养因此构成一项关系到社会主义法治建设的巨大工程。法律意识之养成在于塑造一个法律世界观,但科学合理的法律世界观之形成应依赖客观因素之促进。良好的外部法律环境是健全和改善高校大学生法律意识的最佳途径。必须区别对待我国法律文化传统的积极和消极方面,立足传统并通由有策略的高校法制教育、司法的社会感召等措施培养、引导高校大学生的法律意识之养成。只有在"四有"新人的基础上补上"有法律"这一缺环,这样的民族才是有希望的民族。 展开更多
关键词 高校学生 法律意识 意识养成 客观因素 法治文明
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自我意识在西方哲学史上的发展历程 被引量:9
11
作者 李美辉 《北方论丛》 北大核心 2005年第4期130-133,共4页
西方哲学大体上经历了两次大的转向,伴随两次转向,我们可以看到自我范畴在西方哲学探索中萌芽、发展、确立这样一个过程。近代以二元论为前提的传统自我随着主体性的提升,日益暴露出理论局限性并陷入“自我中心的困境”。随着哲学范式... 西方哲学大体上经历了两次大的转向,伴随两次转向,我们可以看到自我范畴在西方哲学探索中萌芽、发展、确立这样一个过程。近代以二元论为前提的传统自我随着主体性的提升,日益暴露出理论局限性并陷入“自我中心的困境”。随着哲学范式的语言学转向或交互主体转向,许多哲学家分别从各自独特的理论视域出发对这一问题做出了不同的思考。 展开更多
关键词 自我意识 主体 客体 认识论 范式
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论社会思潮的发展规律 被引量:4
12
作者 姜志强 孙运彩 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2005年第4期13-15,共3页
作为一种复杂的社会意识现象,社会思潮的发展是一个有规律的过程。在社会意识中,社会思潮是一个相对独立的层次,在意识结构中处于承上启下的中介地位,社会思潮包含着社会心理、思想体系和思想运动三个要素,这就构成了社会思潮发展的方... 作为一种复杂的社会意识现象,社会思潮的发展是一个有规律的过程。在社会意识中,社会思潮是一个相对独立的层次,在意识结构中处于承上启下的中介地位,社会思潮包含着社会心理、思想体系和思想运动三个要素,这就构成了社会思潮发展的方向。社会思潮是一定社会环境的产物,其产生是各种社会条件共同作用的结果。任何社会思潮都有一个从产生、发展到高潮再到消亡的过程。把握这一理论对于研究现实社会中的具体思潮具有重要意义。 展开更多
关键词 社会思潮 社会意识 发展规律
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汉语话语中的主体意识及英译策略 被引量:7
13
作者 王建国 《北京第二外国语学院学报》 2017年第1期105-115,共11页
传统上,多数学者认为,中国人有较强的主体意识,而西方人有较强的客体意识。本研究发现,在汉语话语中,主体意识主要表现在:就整个事件而言,表述的整个事件是主观臆测的;就单个事件内部而言,表述的事件中某个元素的认定存在主观意识的参与... 传统上,多数学者认为,中国人有较强的主体意识,而西方人有较强的客体意识。本研究发现,在汉语话语中,主体意识主要表现在:就整个事件而言,表述的整个事件是主观臆测的;就单个事件内部而言,表述的事件中某个元素的认定存在主观意识的参与;就事件与事件之间的关系而言,主观角度是衔接多个事件的重要因素。由于汉英在主体意识和客体意识方面的差异,本研究发现,在汉英翻译中,大量删除或调整原文的翻译现象源自译者根据英语受众的客体意识对汉语发话人的主体意识进行转换的策略。译者的转换策略可以归纳为以下两种类型:(1)删除或调整整个事件;(2)删除或调整具体事件中的元素。本研究进一步描写了主体意识在汉语话语中的表现形式,有助于译者更好地理解"存客观、去主观"的汉英翻译策略。 展开更多
关键词 主体意识 客体意识 汉英翻译策略
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不同时空中灵魂的悲剧——《阿毛姑娘》与《包法利夫人》比较 被引量:9
14
作者 王明丽 《西北师大学报(社会科学版)》 北大核心 2002年第4期85-88,共4页
丁玲的《阿毛姑娘》和福楼拜的《包法利夫人》 ,揭示出不同的时空中 ,社会转型期间 ,受到现代都市文明吸引、觉醒的乡村女性对于幸福的苦苦追寻 ,和这一要求实际上不可能实现而窒息的独特的生命形态。两位作者不同的情感态度 ,鉴照出两... 丁玲的《阿毛姑娘》和福楼拜的《包法利夫人》 ,揭示出不同的时空中 ,社会转型期间 ,受到现代都市文明吸引、觉醒的乡村女性对于幸福的苦苦追寻 ,和这一要求实际上不可能实现而窒息的独特的生命形态。两位作者不同的情感态度 ,鉴照出两位女性主人公所生存的典型环境、性格深层的差异。一个是对“自我的他者”的审视 ,一个却恪守无动于衷的原则 ,追求着“神圣的客观性”。 展开更多
关键词 《阿毛姑娘》 《包法利夫人》 悲剧 女性 自我意识 小说 比较文学 丁玲 福楼拜
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关于体育运动中诸多美学问题的思考 被引量:8
15
作者 高增霞 梁金辉 《首都体育学院学报》 2006年第4期123-125,共3页
本文通过对体育运动中诸多美学现象和规律的探讨,对体育运动中的美学成分和概念做了一般性的界定,同时从不同角度提出了如何培养体育审美意识的建议,以便使得参与体育运动的人们能从中得到更多乐趣,也使一些疏忽体育文化的人能真正领会... 本文通过对体育运动中诸多美学现象和规律的探讨,对体育运动中的美学成分和概念做了一般性的界定,同时从不同角度提出了如何培养体育审美意识的建议,以便使得参与体育运动的人们能从中得到更多乐趣,也使一些疏忽体育文化的人能真正领会体育的美学价值所在。 展开更多
关键词 体育运动 美学价值 审美意识 审美主体 审美客体
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论教师全专业意识的内涵及其唯物主义基础 被引量:6
16
作者 朱旭东 李育球 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第1期116-123,共8页
文章从马克思主义立场出发,试图揭示教师全专业意识的唯物主义基础,以解释教室物质文化为何能深刻影响教师的全专业意识发展。文章认为教师全专业意识由教师的学习专业意识、学科专业意识和教授专业意识有机构成。教师全专业意识的唯物... 文章从马克思主义立场出发,试图揭示教师全专业意识的唯物主义基础,以解释教室物质文化为何能深刻影响教师的全专业意识发展。文章认为教师全专业意识由教师的学习专业意识、学科专业意识和教授专业意识有机构成。教师全专业意识的唯物主义基础主要包括3个方面:客观矛盾基础、交往实践基础与历史发展基础。客观矛盾基础主要包括师生矛盾、教师与知识矛盾、教师与环境矛盾;交往实践基础主要指教育性的师生"全人交往",历史发展基础主要包括教师的教学史与所接受的教师教育史。 展开更多
关键词 教师全专业意识 唯物主义 客观矛盾 交往实践 教师教育
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二语教学目标与中文教师的文化意识 被引量:7
17
作者 张英 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2016年第2期1-5,共5页
二语教学中的文化教学与培养二语学习者跨文化交际能力密切相关,语言与文化的密切关系也使得语言课中的难点并非仅仅限于语言的结构层面。对二语学习者来说,目的语中隐含的文化信息常常成为学习的障碍。本文就此探讨两个相关的问题:一... 二语教学中的文化教学与培养二语学习者跨文化交际能力密切相关,语言与文化的密切关系也使得语言课中的难点并非仅仅限于语言的结构层面。对二语学习者来说,目的语中隐含的文化信息常常成为学习的障碍。本文就此探讨两个相关的问题:一是中文教师的文化意识;二是教师的文化教学意识与二语教学目标之间的关系。 展开更多
关键词 中文教师 文化意识 二语教学目标
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意识·意识对象·存在方式——茅原《“意识二重性”与音乐美学》解读 被引量:2
18
作者 范晓峰 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》 CSSCI 2019年第2期1-5,I0002,共6页
“意识二重性”涉及传统哲学认识论中的主观和客观的认识问题,也涉及意识本身所具有的三种状态——即意识、意识对象、存在方式。它是认识和理解人类艺术活动全过程的关键性问题。意识既有主观性特征,也有客观性特征,这是由意识本身所... “意识二重性”涉及传统哲学认识论中的主观和客观的认识问题,也涉及意识本身所具有的三种状态——即意识、意识对象、存在方式。它是认识和理解人类艺术活动全过程的关键性问题。意识既有主观性特征,也有客观性特征,这是由意识本身所具有的三种状态之间的关系所决定的。充分认识意识二重性,有助于我们更加全面准确地把握艺术世界,有助于阐释和理解艺术世界与人的生存之间的深刻关系。所谓“意识的主观性”——是指人的认识只能在其形式方面显示主观性;所谓“意识的客观性”——是指认识的内容则是由对象的客观性所提供的。这就是意识二重性带给我们的“现实”结果。 展开更多
关键词 意识 意识对象 存在方式 意识二重性 音乐美学 有利生存原则
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论客观性 被引量:8
19
作者 田方林 《四川大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第4期5-11,共7页
本质上,客观性是一个标志事物处于意识之外之存在特性的哲学范畴,是人类对事物存在形式的指认结果。它在存在论上表征着独立性与自主性、确定性与必然性,在认识论上指示着精确性、普遍性、有效性,在社会影响上意味着正当性与合法性。追... 本质上,客观性是一个标志事物处于意识之外之存在特性的哲学范畴,是人类对事物存在形式的指认结果。它在存在论上表征着独立性与自主性、确定性与必然性,在认识论上指示着精确性、普遍性、有效性,在社会影响上意味着正当性与合法性。追求客观性有着求真向善尚美等多方面意义。 展开更多
关键词 客观性 主观性 意识 存在形式
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墨家科学理性的形成及其中绝 被引量:4
20
作者 丁为祥 文光 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2005年第11期98-103,共6页
对于墨家的科学理性及其形成,人们往往采取认识论的途径,直接诉之于其经验、逻辑或生活实用的说明。本文根据价值理性的定向与统摄作用,认为其形成主要是因为墨家的宗教意识撑开了其人文关怀与经验认知之间的张力,而其中绝则是传统的现... 对于墨家的科学理性及其形成,人们往往采取认识论的途径,直接诉之于其经验、逻辑或生活实用的说明。本文根据价值理性的定向与统摄作用,认为其形成主要是因为墨家的宗教意识撑开了其人文关怀与经验认知之间的张力,而其中绝则是传统的现实关怀及其收摄作用所致。因而,只有在人文关怀与科学理性之间保持足够的张力,才能成为双方相互促进乃至各自独立发展的动力。 展开更多
关键词 墨家 科学理性 对象理性 宗教意识
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