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Homogenization Construction of Three-Level Teaching Bases for General Practice Medicine Under the Internet+Model
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作者 Yu Cai Ge Wu +3 位作者 Yuanyuan Jia Siqi Wang Chang Tian Yu Feng 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第5期46-52,共7页
With the continuous expansion of medical student enrollment,the number of clinical teaching bases is gradually increasing.However,there are significant differences in clinical teaching management models and teaching l... With the continuous expansion of medical student enrollment,the number of clinical teaching bases is gradually increasing.However,there are significant differences in clinical teaching management models and teaching levels among different bases.Most clinical teaching bases have incomplete teaching management systems,inadequate teaching management institutions,insufficient teaching personnel,and inadequate implementation of teaching rules and regulations.This article combines the construction practice of three-level clinical teaching base of the General Medicine College and the First Affiliated Hospital of Xi’an Medical University.We establish a standardized management system for the three-level clinical teaching base;implement a teaching supervision system and strengthen the monitoring of teaching quality;adopt multiple evaluations to test the effectiveness of clinical teaching implementation;explore the path of homogenization construction of teaching bases in terms of unified teacher training,promoting the development of teacher teaching abilities with equal quality and excellence,and providing a reference for improving the quality of medical talent training. 展开更多
关键词 Clinical teaching base Homogenization construction General practice medicine
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Practice and Thinking on the Construction of Agricultural Science and Education Cooperative Personnel Cultivation Base
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作者 Ximei SONG Jiaying CHEN +1 位作者 Xuelian SANG Xiaowei MA 《Asian Agricultural Research》 2017年第10期72-74,共3页
Agricultural science and education cooperative personnel cultivation base is a new personnel cultivation platform built by the Ministry of Agriculture and the Ministry of Education relying on the national modern agric... Agricultural science and education cooperative personnel cultivation base is a new personnel cultivation platform built by the Ministry of Agriculture and the Ministry of Education relying on the national modern agricultural industry technology system,to strengthen the close connection between agricultural education and modern agricultural industry. The first batch of agricultural science and education cooperative personnel cultivation bases have been operating for 5 years. Taking Zhanjiang Litchi-Longan Agricultural Science and Education Cooperative Personnel Cultivation Base as an example,it introduced the achievements in the base construction from the perspective of construction cooperators,and discussed measures for improving the base operation. 展开更多
关键词 Cooperation of agriculture science and education Personnel cultivation base construction practice
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Exploration and Practice on the Construction Mode of Biopharmaceutical Training Base in Application-based Colleges and Universities
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作者 Zhongwei CHEN Hebin LI +3 位作者 Ying ZENG Qihuang LIN Ruonan HE Xuan HONG 《Medicinal Plant》 CAS 2021年第2期102-105,共4页
By using the methods of literature analysis,field investigation,exploration and research,experience summary,comparative inductive analysis,etc.,through the search of the latest literature and policy materials,producti... By using the methods of literature analysis,field investigation,exploration and research,experience summary,comparative inductive analysis,etc.,through the search of the latest literature and policy materials,production enterprises and domestic application-based undergraduate universities with related majors have been investigated on the spot.By analyzing the failed cases and drawing lessons from the successful experience,this paper explores the transformation and practical construction of the biopharmaceutical training base in application-based colleges and universities.This paper innovates and designs a new construction mode of biopharmaceutical training base in application-based universities,which provides reliable experience and valuable research results for the construction or transformation of biopharmaceutical training base in application-based colleges and universities.It has a very important potential value for promoting the social and economic benefits. 展开更多
关键词 BIOPHARMACEUTICAL Training base construction mode Reform and innovation Exploration and practice
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Research and Practice of the Construction Mode of the Practical Training Base for Agriculture and Forestry
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作者 Guiying LIU Junjie WANG +1 位作者 Xuebin LI Jian ZHANG 《Asian Agricultural Research》 2013年第1期70-72,共3页
In response to bottlenecks and dilemmas faced by institutions for agricultural and forestry practical training base construction, and based on Agriculture practical training base of Langfang Polytechnic Institute, thi... In response to bottlenecks and dilemmas faced by institutions for agricultural and forestry practical training base construction, and based on Agriculture practical training base of Langfang Polytechnic Institute, this article illustrates the effective exploration and practice of the mode and ways for the construction of the practical training base,which provides some useful experience for the construction of the training base in agricultural and forestry institutions. 展开更多
关键词 AGRICULTURAL and FORESTRY PRODUCTION OCCUPATION ED
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GREEN LUXURY:A CASE STUDY OF TWO GREEN HOTELS
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作者 Yong Han Ahn Annie R.Pearce 《Journal of Green Building》 2013年第1期90-119,共30页
The hotel industry is beginning to implement green design and construction practices,saving energy,water,and resources and thus helping to preserve the environment.In addition,green building practices also can provide... The hotel industry is beginning to implement green design and construction practices,saving energy,water,and resources and thus helping to preserve the environment.In addition,green building practices also can provide healthy and comfortable indoor environments to hotel occupants including guests and employees.However,there is the potential for conflict between green building practices and hotel guests’satisfaction and comfort,as the conservation of resources could detract from the quality of a guest’s visitor experience.This study adopted a case study approach to identify and analyze green design and construction practices that create a green and luxurious environment without damaging the hotels’financial position.An in-depth literature review was conducted to identify green design and construction practices,design features of premium hotels,and major design conflicts between the twin goals of green building and a luxurious hotel environment.Two LEED platinum hotels(the Proximity Hotel and the Bardessono Hotel,both in the United States)were selected and data collected on their green design and construction practices,luxurious design features,and operation and maintenance practices from multiple sources,including the owner,designer,contractor,engineer,and LEED consultant.From the perspective of the entire lifecycle of the building,this data was analyzed to identify green design and construction practices that not only provide a green,luxurious environment but also enhance the hotels’financial strength. 展开更多
关键词 green building green design and construction practice hotel industry case study
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The Integrated Model Using Agile Practices to CBR
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作者 Fizza Khalid Irfan Ahmed 《Journal of Software Engineering and Applications》 2017年第5期422-431,共10页
Agile development methodology works as a bridge, creating a composite control that changes the way of software development tasks. In this study, we have introduced a framework, integrated with artificial intelligence ... Agile development methodology works as a bridge, creating a composite control that changes the way of software development tasks. In this study, we have introduced a framework, integrated with artificial intelligence (AI) techniques, agile software development and its practice. The skilled developer is useful for implementing the method according to the reaction of the evaluation framework. The idea of agile and CBR procedure used to improve the current model. This model provides a comprehensive guide to the use of Agile development practices to be integrated with CBR for software development. Agile development methods used by CBR and RBR provide a more efficient and accurate working scenario. Case based reasoning is just the domain limited number of cases, while rules based reasoning is the technique of the generic and specific rules of the issue. Experts give feedback about the framework and they are satisfied with the functioning of the framework. The framework and its results were evaluated by the domain experts and case studies. 展开更多
关键词 AGILE case baseD REASONING Rule baseD REASONING Integrated SofTWARE ENGINEERING Process SofTWARE ENGINEERING practiceS
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工作坊联合案例教学法在口腔修复临床本科实践教学中的探索 被引量:1
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作者 张朋 张秋霞 +3 位作者 周琳 龙园园 王桃 魏倩倩 《中国继续医学教育》 2024年第4期71-75,共5页
目的探索工作坊结合案例教学法在口腔修复学本科实践教学中的应用,评价其可行性和实施效果。方法选择2020年9月—2022年6月在郑州大学口腔医学院实习的2016、2017级80名口腔医学专业本科生作为研究对象,将2个年级的80名学生随机平均分... 目的探索工作坊结合案例教学法在口腔修复学本科实践教学中的应用,评价其可行性和实施效果。方法选择2020年9月—2022年6月在郑州大学口腔医学院实习的2016、2017级80名口腔医学专业本科生作为研究对象,将2个年级的80名学生随机平均分为试验组、对照组,各40名。试验组采用工作坊联合案例教学法,对照组采用传统带教模式。实习结束后,对2组进行实践技能考核、案例分析和问卷调查,评价相关教学效果。结果2组上颌中切牙临时冠制作评分比较差异无统计学意义(P>0.05)。试验组上颌中切牙牙体预备成绩、实践技能考核总分、案例分析评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组学生对工作坊教育联合案例教学模式的认可度更高,教学效果优于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论在口腔修复本科实践教学中,采用工作坊联合案例教学模式较传统带教模式能获得更佳的教学效果。 展开更多
关键词 工作坊 案例教学 口腔修复学 本科生 教学方法改革 实践教学
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基于育人为先实践为重能力导向理念的病理学课程建设研究 被引量:2
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作者 于丹 高原 +4 位作者 王莹 井欢 潘茜 王哲 刘春英 《中国中医药现代远程教育》 2024年第3期175-177,共3页
当今大学生的创新实践能力培养一直是中国高等教育改革发展的战略主题。辽宁中医药大学病理学教学团队多年来坚持“立德树人、仁者仁心”的教育理念,坚持育人为先、实践为重、能力导向,不断更新教学理念、探索教学方法改革。在课程建设... 当今大学生的创新实践能力培养一直是中国高等教育改革发展的战略主题。辽宁中医药大学病理学教学团队多年来坚持“立德树人、仁者仁心”的教育理念,坚持育人为先、实践为重、能力导向,不断更新教学理念、探索教学方法改革。在课程建设过程中,融合思政教育以提高人文素养,优化课程内容以强化实践能力,开展多元化教学模式以提高综合能力,构建了多元化病理学考核形式。 展开更多
关键词 育人为先 实践为重 能力导向 病理学课程建设 教育教学
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规制数据不正当竞争行为的司法实践检视及改进方向 被引量:4
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作者 陈兵 《知识产权》 CSSCI 北大核心 2024年第3期73-87,共15页
数据作为新型生产要素,在数字经济高质量发展中发挥越来越重要的基础作用,成为数字经济市场竞争中经营者竞相争夺的要素。为获取和保持竞争优势,经营者围绕数据展开激烈争夺,引发一些不正当竞争行为。在司法实践中,对这类数据不正当竞... 数据作为新型生产要素,在数字经济高质量发展中发挥越来越重要的基础作用,成为数字经济市场竞争中经营者竞相争夺的要素。为获取和保持竞争优势,经营者围绕数据展开激烈争夺,引发一些不正当竞争行为。在司法实践中,对这类数据不正当竞争行为的规制主要是采取《反不正当竞争法》“一般条款”“互联网专条”“商业秘密条款”。虽然这三个条款均起到一定作用,但仍存在适用条件不明确问题,造成可预见性不足。为此,建议审慎适用“一般条款”,细化和优化“互联网专条”,优先适用具体条款。结合《反不正当竞争法》第三次修订,具体规定数据商业利用中的不正当竞争行为,做好例外条款的平衡设计。运用个案分析原则回应数字经济激烈动态竞争的现实,鼓励多元主体共同参与,深化跨部门协同,综合运用多制度多工具,完善“共建共治共享共赢”的数据商业利用模式及不正当竞争行为规制方案。 展开更多
关键词 数据商业利用 不正当竞争 个案分析 司法实践 共建共治共享共赢
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国家级创新创业教育实践基地建设特征探索——基于首批国家级双创基地建设内容的文本分析 被引量:3
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作者 王秀梅 李先瑞 王绚 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2024年第2期1-8,共8页
国家级创新创业教育实践基地作为高校实施创新创业教育的实践载体,在创新创业教育体系中发挥着重要作用。该文以100所国家级创新创业教育实践基地资料为研究对象,使用内容分析法探究不同类别高校基地的建设内容特点。结果显示综合类、... 国家级创新创业教育实践基地作为高校实施创新创业教育的实践载体,在创新创业教育体系中发挥着重要作用。该文以100所国家级创新创业教育实践基地资料为研究对象,使用内容分析法探究不同类别高校基地的建设内容特点。结果显示综合类、理工类、职业类、特色类高校基地在建设内容特点上存在差异,并结合具体案例总结出依托优势平台、校企合作、结合特色产业三种基地建设模式,以期为高校创新创业教育提供新思路。 展开更多
关键词 国家级创新创业教育实践基地 文本分析 建设特征 建设模式
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微信辅助的案例教学法在脑血管病临床实习带教中的应用效果 被引量:4
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作者 石际俊 《中国当代医药》 2024年第1期126-129,134,共5页
目的探讨微信辅助的案例教学法在脑血管病临床实习带教中的应用效果。方法选择2022年9月至12月于苏州大学附属第二医院神经内科实习的80名实习生作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组各40名。观察组采用微信辅助的案... 目的探讨微信辅助的案例教学法在脑血管病临床实习带教中的应用效果。方法选择2022年9月至12月于苏州大学附属第二医院神经内科实习的80名实习生作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组各40名。观察组采用微信辅助的案例教学法,对照组采用传统教学法。评估两组学生的考核成绩,综合素质和教学满意度。结果观察组的理论知识成绩、实践技能成绩和综合素质评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。同时,观察组教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论微信辅助的案例教学法在神经内科脑血管病临床实习带教中具有良好的应用效果,该方法值得在神经内科临床实习教学中推广应用。 展开更多
关键词 案例教学法 微信 脑血管病 神经内科 临床实习 教学效果
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乡村振兴战略背景下新农科实践教学基地建设研究 被引量:5
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作者 赵孟良 任延靖 《高教学刊》 2024年第8期89-92,共4页
理论与实践相结合的培养模式是应用型人才培养的必由之路,也是新农科建设的内在要求,因此教学实践基地的建设与应用在农学类专业人才培养中起到十分重要的作用。乡村振兴是当前中国农村发展的重要战略,农学教学实践基地作为农学专业教... 理论与实践相结合的培养模式是应用型人才培养的必由之路,也是新农科建设的内在要求,因此教学实践基地的建设与应用在农学类专业人才培养中起到十分重要的作用。乡村振兴是当前中国农村发展的重要战略,农学教学实践基地作为农学专业教育的重要组成部分,在乡村振兴战略背景下的建设研究具有重要意义。新农科建设对高校农科人才培养提出新标准和新要求,实践教学对新农科人才培养具有重要意义。该文阐述农学专业实践教学基地建设研究的重要意义、现状、问题及发展路径,以期为今后国内涉农高校新农科实践教学基地的科学化、合理化建设及高效利用提供理论指导。 展开更多
关键词 乡村振兴 新农科 实践教学 基地建设 科技创新
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基于OBE理念的机械装备设计课程思政教学与实践 被引量:1
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作者 夏红梅 甄文斌 《安徽农业科学》 CAS 2024年第8期275-279,共5页
为培养符合就业市场需求,具有较强机械装备设计知识和能力,爱国、诚信、勇于担当素质的新工科创新性人才,对机械装备设计课程内容与教学方法进行改革与实践。基于OBE理念将传统以加工制造装备为主的教学内容拓宽到不同行业领域,设计典... 为培养符合就业市场需求,具有较强机械装备设计知识和能力,爱国、诚信、勇于担当素质的新工科创新性人才,对机械装备设计课程内容与教学方法进行改革与实践。基于OBE理念将传统以加工制造装备为主的教学内容拓宽到不同行业领域,设计典型机械装备案例并融入思政元素;利用图片、视频等资源与学生展开交流与互动,充分发挥学生的主动性;指导学生针对实际生产问题提出机械装备设计目标,自由成组开展创新设计;构建综合考勤、作业、讨论,及小组设计成果师生评价结果的考核方法。实践结果表明,机械装备设计课程教学在各毕业要求指标点达成度评价超过0.89,达到了课程的建设目标。 展开更多
关键词 成果导向教育 机械装备设计 思政元素 课程建设 教学实践
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案例学习法结合Seminar在物理治疗实践教学中的应用
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作者 朱兰 郭川 +3 位作者 黄思思 季盼盼 程怡慧 沈滢 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2024年第3期368-372,共5页
目的 探讨Seminar结合案例学习法在物理治疗实践教学中的应用效果。方法 2021年7月至2022年6月,不定向招募在南京医科大学第一附属医院康复医学中心实习的康复治疗专业学生42例,随机分为对照组(n=21)和试验组(n=21)。试验组采用Seminar... 目的 探讨Seminar结合案例学习法在物理治疗实践教学中的应用效果。方法 2021年7月至2022年6月,不定向招募在南京医科大学第一附属医院康复医学中心实习的康复治疗专业学生42例,随机分为对照组(n=21)和试验组(n=21)。试验组采用Seminar结合案例学习法,对照组采取单纯案例学习法,共3个月。观察两组理论和实践考核成绩,采用自行设计的满意度问卷进行调查。结果 试验组理论和实践考核成绩优于对照组(t> 2.421, P <0.05);试验组调动学习积极性、提高学习能力、培养临床推理思维、提高师生互动沟通能力、提高团队协作能力、提高自身整体能力以及教学7个方面满意度优于对照组(χ^(2)> 6.667, P <0.05)。结论 在案例学习法的基础上结合Seminar可提升物理治疗实践教学效果。 展开更多
关键词 物理治疗 实践教学 康复胜任力 Senimar 案例学习法
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教育信息化背景下实践教学基地建设路径 被引量:1
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作者 张旭 《吉林省教育学院学报》 2024年第6期13-18,共6页
信息技术的更新迭代加快了我国教育领域信息化的步伐,实践教学基地建设也越来越受到重视。以教育机构实际情况为出发点,结合当地教育实践资源,加快实践教学基地建设,不仅能促进传统教育模式向现代化教育模式转变,还能有效培养学生的实... 信息技术的更新迭代加快了我国教育领域信息化的步伐,实践教学基地建设也越来越受到重视。以教育机构实际情况为出发点,结合当地教育实践资源,加快实践教学基地建设,不仅能促进传统教育模式向现代化教育模式转变,还能有效培养学生的实践能力与创新精神,为学生的职业发展创造有利条件。本文探讨教育信息化背景下实践教学基地建设的必要性,深入分析建设现状,并提出可行性路径,以期为相关部门开展工作提供借鉴。 展开更多
关键词 教育信息化 实践教学 基地建设
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CBL教学法联合模拟病例在全科住培临床小讲课中的应用探讨
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作者 党建中 杨英杰 +1 位作者 刘涓 付逗 《中国继续医学教育》 2024年第22期28-32,共5页
目的探索案例教学法(case-based learning,CBL)联合模拟病例在全科住培临床小讲课应用中的效果。方法选取2022年9—12月于武汉大学人民医院参加全科住培的26名全科住培医师为研究对象,将住培医师随机分为试验组(n=13)和对照组(n=13):对... 目的探索案例教学法(case-based learning,CBL)联合模拟病例在全科住培临床小讲课应用中的效果。方法选取2022年9—12月于武汉大学人民医院参加全科住培的26名全科住培医师为研究对象,将住培医师随机分为试验组(n=13)和对照组(n=13):对照组使用讲授式教学法(lecture-based learning,LBL)授课,试验组采用CBL教学法联合模拟病例授课,比较2组住培医师的课程满意度、随堂测试成绩(临床理论知识、临床思维能力)及听课教师反馈等情况。结果2组在教师授课态度、教师职业素养方面比较差异无统计学意义(P>0.05)。试验组的课堂吸引力、课堂参与度及总体满意度高于对照组[(9.83±0.92)分vs.(7.72±0.68)分;(9.63±0.89)分vs.(6.31±0.73)分;(9.21±0.95)分vs.(7.59±0.78)分],差异有统计学意义(P<0.001)。试验组随堂临床理论知识测试成绩、临床思维能力测试成绩及总成绩均高于对照组[(46.68±4.66)分vs.(42.71±4.24)分;(43.43±4.15)分vs.(35.61±3.01)分;(89.57±7.81)分vs.(78.33±6.63)分],差异有统计学意义(P<0.05)。试验组住培医师的自主学习能力、自主思考能力、团队协作能力、解决问题能力、表达能力及教学目标完成情况和教学效果评价均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论CBL教学法联合模拟病例在全科住培临床小讲课中的教学效果优于LBL教学法,住培学员的满意度较高。 展开更多
关键词 案例教学法 模拟病例 住院医师规范化培训 全科医学 临床教学 临床小讲课
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分布式管理在实验室管理中的应用与实践
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作者 张志旭 康信聪 +2 位作者 张家银 刘东波 林海燕 《高教学刊》 2024年第22期120-123,共4页
高校实验室是高等教育的重要实践教学基地,只有科学的管理模式才能使学生的综合素质和基本技能得到提高,提高实验室的效率。开放式管理模式是高校实验室发展的趋势,该文在对高校实验室管理模式研究的基础上,应用分布式理论,提出实验室... 高校实验室是高等教育的重要实践教学基地,只有科学的管理模式才能使学生的综合素质和基本技能得到提高,提高实验室的效率。开放式管理模式是高校实验室发展的趋势,该文在对高校实验室管理模式研究的基础上,应用分布式理论,提出实验室的分布式管理模式,结合自身实践,分析该模式的特点和发展关键环节,为高校实验室管理提供新的可行性思路。 展开更多
关键词 实验室管理 分布式管理 开放式管理 学科建设 实践教学基地
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数值天气预报课程思政建设与教学实践
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作者 张飞民 王澄海 +1 位作者 杨毅 杨凯 《高教学刊》 2024年第24期40-43,共4页
课程思政是我国教育界立德树人的重要举措。该文从数值预报的重要发展历程、我国科学家的重大贡献、我国数值预报取得的突出成就三个方面,总结凝练大气科学专业核心课程数值天气预报各章节中蕴含的思政案例。在此基础上,从思政教学设计... 课程思政是我国教育界立德树人的重要举措。该文从数值预报的重要发展历程、我国科学家的重大贡献、我国数值预报取得的突出成就三个方面,总结凝练大气科学专业核心课程数值天气预报各章节中蕴含的思政案例。在此基础上,从思政教学设计、思政案例在“微信+慕课”平台的推广、线上线下混合式思政教学三方面探索课程思政的教学方法。最后,给出思政教学建设与实践的若干思考和建议。 展开更多
关键词 数值天气预报 课程思政 混合式教学 思政案例 建设与实践
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案例教学法联合基于问题教学法在慢性阻塞性肺疾病临床教学实践中的应用效果
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作者 刘婷婷 王子都 +1 位作者 张朝凤 张智健 《中国当代医药》 CAS 2024年第9期136-140,共5页
目的探索案例教学法(CBL)联合基于问题教学法(PBL)在慢性阻塞性肺疾病(COPD)临床教学实践中的应用效果。方法选取2022年9月至2023年6月解放军医学院选修呼吸与危重症医学课程的80名研究生为研究对象,根据随机数字表法分为CBL-PBL组和传... 目的探索案例教学法(CBL)联合基于问题教学法(PBL)在慢性阻塞性肺疾病(COPD)临床教学实践中的应用效果。方法选取2022年9月至2023年6月解放军医学院选修呼吸与危重症医学课程的80名研究生为研究对象,根据随机数字表法分为CBL-PBL组和传统教学组,每组各40名。比较两组授课前后的测验结果,包括基础理论、病例分析、操作技能;并比较两组课后的自我认知感受和满意度调查、课程改善意见问卷结果。结果课前测验中,CBL-PBL组操作技能得分高于传统教学组,基础理论得分低于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05)。课后测验中,CBL-PBL组在病例分析、操作技能及总分高于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组在课后测验中各项评分均高于本组课前,差异有统计学意义(P<0.05)。CBL-PBL组的学习兴趣、理解能力、师生互动、沟通能力、临床思维能力、自主学习能力、团队合作能力、知识吸收能力、教学满意度分数均高于传统教学组,节省空闲时间分数低于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组的课程改善意见问卷比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论CBL联合PBL教学方法可充分调动学生积极性,提升COPD临床教学效果,并且提高自我认知感受及满意度。 展开更多
关键词 案例教学法 基于问题教学法 慢性阻塞性肺疾病 临床实践教学
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SPOC教学模式联合CBL教学法在超声诊断学教学中的应用研究
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作者 李醒 桑鋆智 +5 位作者 吕伟扬 白连杰 刘慧临 张英慧 刘洋 施胜龙 《中国继续医学教育》 2024年第20期52-56,共5页
目的研究和分析在超声诊断学教学中应用小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)教学模式联合案例教学法(case-based learning,CBL)的教学效果。方法将200名于2020年1—10月在齐齐哈尔医学院附属第二医院进行超声影像... 目的研究和分析在超声诊断学教学中应用小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)教学模式联合案例教学法(case-based learning,CBL)的教学效果。方法将200名于2020年1—10月在齐齐哈尔医学院附属第二医院进行超声影像实习的学生纳入至对照组,将189名于2021年1月—2021年10月在齐齐哈尔医学院附属第二医院进行超声影像实习的学生纳入至观察组,对照组学生所用教学方法为传统教学模式,观察组学生所用教学方法为SPOC教学模式联合CBL教学法,调查和对比2组教学效果,对比2组学生基础知识、实践技能、临床思维成绩以及2组学生教学评价。结果观察组的教学效果优于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。观察组理论知识成绩为(87.47±2.41)分、实践技能成绩为(85.56±2.15)分、临床思维成绩为(88.63±5.82)分,均高于对照组的(82.52±2.57)分、(82.01±1.74)分和(81.64±5.87)分,差异有统计学意义(P<0.001)。观察组学生完整描述超声图特征及部分描述超声图特征占比高于对照组学生,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论将SPOC教学模式联合CBL教学法应用于超声诊断学教学过程中能够有效激发学生的学习兴趣和学习积极性,可丰富其理论知识、强化其操作技能并有助于培养和增强学生的临床思维能力,能够使教学效果得到提高,可准确描述超声图特征,对于提升教学质量和教学水平有重要意义。 展开更多
关键词 超声诊断学 案例教学法 基础知识 实践技能 临床思维能力 超声图特征
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