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Servitization in Construction and its Transformation Pathway: A Value-Adding Perspective 被引量:1
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作者 Dian Liu Hongwei Wang +1 位作者 Botao Zhong Lieyun Ding 《Engineering》 SCIE EI CAS 2022年第12期166-179,共14页
Against the current social and technological background dominated by services and technology,new opportunities are opening up for the industrial transformation and upgrading of the construction industry.Considering th... Against the current social and technological background dominated by services and technology,new opportunities are opening up for the industrial transformation and upgrading of the construction industry.Considering the successful transformation and upgrading of the manufacturing industry through servitization,scholars and practitioners have begun to explore the possibility of servitization in the construction industry.Current practices and theory show that different understandings of servitization in the construction sector exist;however,they are still in their infancy and lack a deep and systematic awareness,which does not benefit the transformation and upgrading of construction through servitization.Therefore,this paper systematically analyzes the motivation,definition,and implications of servitization in construction based on the value-adding nature of servitization and considers the problems confronting the construction industry.To facilitate this development,transformation pathways for servitization in construction are analyzed from multiple angles,including value co-creation,service innovation,and networked operation,which are in line with the new trends in digital construction.In addition,based on the supporting elements of construction,which include finance,human resources,technology,materials,and equipment,this paper examines the impact of servitization on the construction industry’s ecology.In short,we expect that this systematic analysis and exposition can provide a holistic view of servitization in construction from the inside out for scholars and practitioners and can help to promote servitization in construction. 展开更多
关键词 Servitization in construction Value-adding Service innovation platform sharing
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基于新医科理念构建中医药膳学实训教学体系的研究 被引量:2
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作者 陈光宇 李亮 谢梦洲 《中国中医药现代远程教育》 2024年第12期37-40,共4页
为提高中医药膳学实训教学质量,培养医、药、膳、化、工相互渗透,多学科交叉的复合型、实用型现代化中医人才。此研究分析总结了中医药膳学实训教学的现状及存在问题,基于“四新及新医科”理念,构建、探索中医药膳学实训教学体系,以期... 为提高中医药膳学实训教学质量,培养医、药、膳、化、工相互渗透,多学科交叉的复合型、实用型现代化中医人才。此研究分析总结了中医药膳学实训教学的现状及存在问题,基于“四新及新医科”理念,构建、探索中医药膳学实训教学体系,以期满足当今社会发展对多学科交叉的复合型、实用型、现代化中医类人才的需求。 展开更多
关键词 中医药膳学 四新建设 新医科 实训教学体系
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科教融汇赋能新质生产力:内在逻辑、现实困境和实践路径——基于高等职业教育的视角 被引量:1
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作者 胡蕙芳 奚康 《职教论坛》 北大核心 2024年第5期20-26,共7页
在新质生产力背景下,科教融汇成为推动社会经济发展和提高劳动者竞争力的重要途径。通过对科教融汇的历史进程、新质生产力的特征分析,从理论逻辑、社会逻辑和技术逻辑三个层面阐述了科教融汇赋能新质生产力的内在逻辑。科教融汇本质上... 在新质生产力背景下,科教融汇成为推动社会经济发展和提高劳动者竞争力的重要途径。通过对科教融汇的历史进程、新质生产力的特征分析,从理论逻辑、社会逻辑和技术逻辑三个层面阐述了科教融汇赋能新质生产力的内在逻辑。科教融汇本质上是通过合理的科教资源配置,不断提高创新人才培养质量,但面临治理环境缺乏支撑、科教赋能建设不足、创新融合深度缺乏等现实困境。因此,可从实践出发,从以下方面探索科教融汇赋能新质生产力的实践路径:统筹谋划顶层设计,形塑科教文化生态;多元主体积极参与,完善政策支持体系;增强人才培养供需耦合,提供高素质劳动者队伍;完善科研创新平台建设,创新数字技术运用场景。 展开更多
关键词 科教融汇 新质生产力 治理制度 科研创新平台
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新能源技术创新平台建设问题 被引量:1
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作者 许世鹏 李兴东 +3 位作者 李玉宏 周峰 马超 魏芳 《中阿科技论坛(中英文)》 2024年第3期84-88,共5页
在“双碳”目标背景下,应积极抢抓新能源产业发展重大机遇,大力实施创新驱动发展战略,以企业为主体、市场为导向、产业为核心,着力构建以创新链、产业链、资金链、政策链相互支撑的创新体系。文章首先概述了建设新能源技术创新平台的意... 在“双碳”目标背景下,应积极抢抓新能源产业发展重大机遇,大力实施创新驱动发展战略,以企业为主体、市场为导向、产业为核心,着力构建以创新链、产业链、资金链、政策链相互支撑的创新体系。文章首先概述了建设新能源技术创新平台的意义,并详细阐述了新能源技术创新平台建设目标及重点内容,分析了新能源技术创新平台业务架构,进而总结了新能源技术创新平台建设和试运行期间存在的问题:缺乏相应的考核机制、激励机制和竞争机制;平台运行经费保障能力有限;人才队伍建设有待加强。针对问题提出加强平台建设的顶层设计,完善平台运行机制;保障平台运行经费;加强人才队伍等具体对策建议。 展开更多
关键词 新能源技术 创新平台 平台建设 平台业务架构
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乡村振兴战略背景下新农科实践教学基地建设研究 被引量:2
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作者 赵孟良 任延靖 《高教学刊》 2024年第8期89-92,共4页
理论与实践相结合的培养模式是应用型人才培养的必由之路,也是新农科建设的内在要求,因此教学实践基地的建设与应用在农学类专业人才培养中起到十分重要的作用。乡村振兴是当前中国农村发展的重要战略,农学教学实践基地作为农学专业教... 理论与实践相结合的培养模式是应用型人才培养的必由之路,也是新农科建设的内在要求,因此教学实践基地的建设与应用在农学类专业人才培养中起到十分重要的作用。乡村振兴是当前中国农村发展的重要战略,农学教学实践基地作为农学专业教育的重要组成部分,在乡村振兴战略背景下的建设研究具有重要意义。新农科建设对高校农科人才培养提出新标准和新要求,实践教学对新农科人才培养具有重要意义。该文阐述农学专业实践教学基地建设研究的重要意义、现状、问题及发展路径,以期为今后国内涉农高校新农科实践教学基地的科学化、合理化建设及高效利用提供理论指导。 展开更多
关键词 乡村振兴 新农科 实践教学 基地建设 科技创新
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经济发展新格局下建设生物制造产业科技创新平台的路径与对策——基于北欧两国经验的比较
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作者 王浩绮 周小力 +1 位作者 刘兆星 纪晓俊 《科技管理研究》 2024年第9期117-122,共6页
为有效借鉴国外先进经验,在比较北欧国家瑞典和丹麦与中国生物制造产业发展异同点的基础上,系统分析两国围绕建设生物制造产业科创平台应对资源与环境可持续发展压力的创新举措。基于瑞典重点发展以生物质能为代表的森林生物技术中心、T... 为有效借鉴国外先进经验,在比较北欧国家瑞典和丹麦与中国生物制造产业发展异同点的基础上,系统分析两国围绕建设生物制造产业科创平台应对资源与环境可持续发展压力的创新举措。基于瑞典重点发展以生物质能为代表的森林生物技术中心、Testa中心和丹麦诺和诺德基金会建立生物可持续研究中心来发展生物制造产业技术的成功经验,提出加大政府引导力度、扩大资金投入、增强企业主体地位、探索创新运行管理模式、集聚国际优势团队打造成果转化长效机制等建设生物制造产业科创平台的路径与对策,以促进我国从生物制造大国向强国转变。 展开更多
关键词 生物经济 生物制造产业 科创平台建设 北欧国家
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环大学创新创业生态圈建设路径研究——以黑龙江科技大学为例
7
作者 赵喜江 许寒梅 +1 位作者 董哲 李一鸣 《未来与发展》 2024年第2期75-79,共5页
环黑龙江科技大学创新创业生态圈建设是贯彻落实“大众创业、万众创新”国家战略的需要、是引领产业振兴,落实龙江发展战略的需要、是促进城市繁荣,助力哈尔滨市创新发展的需要、是学校提升服务能力,实现高质量发展的需要,对于学校发展... 环黑龙江科技大学创新创业生态圈建设是贯彻落实“大众创业、万众创新”国家战略的需要、是引领产业振兴,落实龙江发展战略的需要、是促进城市繁荣,助力哈尔滨市创新发展的需要、是学校提升服务能力,实现高质量发展的需要,对于学校发展具有重要的战略意义。生态圈建设坚持“校城融合”理念,秉承“一核、两带、三区”空间布局,通过优化资源集聚做强创新创意策源核、校政企合作协同创新补链延链强链、校城互动创意创新辐射兴市和拉动产业振兴繁荣经济强省等建设路径,形成区域竞争优势,营造“创新创业热土”。 展开更多
关键词 环黑龙江科技大学创新创业生态圈 建设 路径
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以科创竞赛为导向的实验室面向本科生开放模式探索与实践
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作者 刘洋 李思瑶 崔丹丹 《高教学刊》 2024年第20期75-79,84,共6页
实验室是高校人才培养的重要平台,是培养高校学生科技创新意识、提高学生科研能力的实践基地。实验室面向本科生开放,有助于师生开展高水平科技创新项目研究,为高水平实验室的深化发展提供契机。同时,实验室对本科生开放也有助于高水平... 实验室是高校人才培养的重要平台,是培养高校学生科技创新意识、提高学生科研能力的实践基地。实验室面向本科生开放,有助于师生开展高水平科技创新项目研究,为高水平实验室的深化发展提供契机。同时,实验室对本科生开放也有助于高水平科创竞赛项目的孵化,为学校参与高水平科创竞赛提供助力。该文探究构建以科创竞赛为导向的实验室开放模式,并以北京航空航天大学实验室开放工作为例,拓展实验室开放内涵,提出从管理模式、开放形式、激励机制三个方面构建实验室向本科生开放的实践路径,以进一步提升高校科技创新人才培养实效。 展开更多
关键词 实验室开放模式 实验室建设 本科生科技创新 实验教学 科创竞赛
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厚植“三农情怀”,建设“四有”课程——在新农科背景下的植物生理学课程教学创新探索
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作者 孙萍 李胜 +4 位作者 马绍英 王建平 李朝周 魏小红 武季玲 《陇东学院学报》 2024年第5期115-120,共6页
《植物生理学》是研究植物生命活动规律及其代谢机理与发展趋势的一门学科,是高等农林院校一门重要的专业基础课和必修课。在教学过程中,发现学生专业自信不足、课程内容过于冗杂滞后、学生缺乏学习的主观能动性以及教学中缺少对实践能... 《植物生理学》是研究植物生命活动规律及其代谢机理与发展趋势的一门学科,是高等农林院校一门重要的专业基础课和必修课。在教学过程中,发现学生专业自信不足、课程内容过于冗杂滞后、学生缺乏学习的主观能动性以及教学中缺少对实践能力、探究力的培养等课程“痛点”“难点”。课程团队通过加强思政建设,厚植“三农”情怀;更新教学内容,重构、完善课程体系;强化科技创新师资队伍建设;开展多元化的教学方法;强化科技创新实践活动及完善考核体系等措施,有效地解决了目前课程教学存在的问题,有助于课程质量和学生学习效果的持续提升,为培养符合新农科背景下的新型复合型人才奠定了基础。 展开更多
关键词 新农科建设 植物生理学 教学创新 课程思政 多元化
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高等中医药院校西医内科学教学的创新探索
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作者 沈存 张琳 +3 位作者 崔瑾 孙雪艳 刘梦超 赵文景 《继续医学教育》 2024年第6期13-16,共4页
在高等中医药院校中医专业的学习中,西医内科学亦为重要的临床专业课程之一,但西医内科学教学面临与中医课程交叉、课时压缩、学生基础薄弱等相应问题,增加了该课程的学习难度。随着现代社会对医学人才的要求不断提高,中医药院校的临床... 在高等中医药院校中医专业的学习中,西医内科学亦为重要的临床专业课程之一,但西医内科学教学面临与中医课程交叉、课时压缩、学生基础薄弱等相应问题,增加了该课程的学习难度。随着现代社会对医学人才的要求不断提高,中医药院校的临床专业学生也必须掌握西医的理论基础和临床疾病。为了贯彻国家“新医科”建设,提高中医专业西医内科学教学水平,提升本科生分析及解决临床问题的能力,笔者所在教研室总结出内科专业主讲教师+教学秘书责任制、现代化教学手段+问题/病例切入式教学、充分利用现代网络和床旁教学等不同教学模式,在实际运用中取得了很好的教学效果,得到授课教师和学生的广泛认可。文章就相关教学经验进行总结,以期为中医药院校本科生的西医内科学教学提供一定的有益建议,提高本科生的西医内科学教学水平。 展开更多
关键词 高等中医药院校 本科生 西医内科学 教学创新 “新医科”建设 医学教育
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新型数字互动平台助力科技馆“科学文化”传播
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作者 郑巍 熊世琛 《科技资讯》 2024年第8期253-256,共4页
以新时代博物馆科学文化传播的新要求为切入点,阐述了科技馆数字技术引入的应用场景及技术,积极探索科学文化传播的新方式;以上海科技馆更新改造项目为例,对空间、功能、互动等方面进行比较分析;基于“多媒体技术+数字平台”融合的创新... 以新时代博物馆科学文化传播的新要求为切入点,阐述了科技馆数字技术引入的应用场景及技术,积极探索科学文化传播的新方式;以上海科技馆更新改造项目为例,对空间、功能、互动等方面进行比较分析;基于“多媒体技术+数字平台”融合的创新设计理念,研究新型数字互动平台的技术线路与功能实现。最后对新型数字互动平台的运用与未来提出一些建议,供博物馆同行参考与借鉴。 展开更多
关键词 科技馆 科学文化 数字互动平台 融合创新
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“高端交流平台”内涵、构建思路与关键问题——国家科研论文和科技信息高端交流平台构建研究项目论证会综述
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作者 林鑫 杜莹 《信息资源管理学报》 2024年第1期146-152,共7页
《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》部署了“构建国家科研论文和科技信息高端交流平台”这一与信息资源管理学科息息相关的战略任务。为进一步推动国家科研论文和科技信息高端交流平台构建的研... 《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》部署了“构建国家科研论文和科技信息高端交流平台”这一与信息资源管理学科息息相关的战略任务。为进一步推动国家科研论文和科技信息高端交流平台构建的研究与实践,华中师范大学依托国家社科基金重点项目召开了学术研讨会议。会上,曾建勋教授依托课题研究作了专题报告,阐述了项目的研究背景、研究现状与内容框架,14位来自高校、馆所、科协和企业的专家进行了深入交流讨论,探讨了国家科研论文和科技信息高端交流平台的内涵及构建思路,提出了高端交流平台构建中需要突破的关键问题。 展开更多
关键词 重大科技创新平台 学术资源库 科学交流平台 信息交流 科技情报
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新农科背景下“大创”计划项目与创新人才培养探讨
13
作者 李晓明 陈丽瑶 +6 位作者 李玉芳 谭翀 陈俊琴 鲁巍巍 赵波 胡滨 李贺 《农业科技与装备》 2024年第1期114-116,共3页
在新农科建设背景下,园艺学实验教学中心通过搭建平台、提供设备及信息、开展技术与安全培训等方式来助力“大学生创新创业计划项目”的开展。从立项数量与类型、立项数量构成与学生参与度等4个方面阐述“大创”训练计划项目的实施现状... 在新农科建设背景下,园艺学实验教学中心通过搭建平台、提供设备及信息、开展技术与安全培训等方式来助力“大学生创新创业计划项目”的开展。从立项数量与类型、立项数量构成与学生参与度等4个方面阐述“大创”训练计划项目的实施现状,同时针对存在的问题提出搭建开放平台、规范实验操作、发挥资源优势、提供信息互享4个解决对策,以此来推动“大创”项目开展与创新人才培养。 展开更多
关键词 新农科建设 实验教学中心 “大创”计划项目 人才培养
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基于技能型社会建设下职业教育公共服务平台创新构建分析
14
作者 李纪明 《牡丹江大学学报》 2024年第7期82-87,共6页
在技能型社会建设的背景下,职业教育公共服务平台的创新构建至关重要。现状分析显示,平台在功能与服务上已有一定基础,但仍面临诸多挑战。平台要紧密地结合产教融合提升教育质量并扩大覆盖面。创新构建策略应注重平台定位与功能的创新,... 在技能型社会建设的背景下,职业教育公共服务平台的创新构建至关重要。现状分析显示,平台在功能与服务上已有一定基础,但仍面临诸多挑战。平台要紧密地结合产教融合提升教育质量并扩大覆盖面。创新构建策略应注重平台定位与功能的创新,采用先进技术支撑平台架构,并建立高效运营与管理机制。通过案例分析,本文总结了成功的实践经验,为职业教育公共服务平台的发展提供了参考。 展开更多
关键词 技能型社会 职业教育 公共服务平台 创新构建
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立足中国,面向世界:新文科建设理论研究回顾与展望
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作者 宁继鸣 冯迎霜 周汶霏 《新文科理论与实践》 2024年第2期94-123,128,共31页
新文科建设恰逢全面推进中国式现代化的新征程,肩负着建构中国自主知识体系与人才自主培养体系的重大使命,迄今已经走过五年历程。五年来,新文科建设理论研究正在经历一个从概念理念的厘清建构到实践落地、经验凝练、模式形成的发展过... 新文科建设恰逢全面推进中国式现代化的新征程,肩负着建构中国自主知识体系与人才自主培养体系的重大使命,迄今已经走过五年历程。五年来,新文科建设理论研究正在经历一个从概念理念的厘清建构到实践落地、经验凝练、模式形成的发展过程。在此基础上,本文从新文科建设理论研究进展(2018—2023)和文科创新发展海外研究动态(1980—2023)两个维度分别进行历时分析与重点解读。展望未来,新文科建设理论研究应融入时代,发出新文科建设的中国之声;以世界为参照,建构文科教育现代化的中国学派;以强国建设为目标,加快文科理论创新与实践应用。 展开更多
关键词 新文科建设 文科创新发展 理论研究 海外动态
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高职院校技术技能创新服务平台的研究与实践——以漳州职业技术学院“双高”建设为例
16
作者 许志跃 《四川职业技术学院学报》 2024年第2期13-18,共6页
打造技术技能创新服务平台是高职院校“双高计划”建设的一个重要支点。通过对漳州职业技术学院“双高”建设中技术技能创新服务平台建设实践的调查研究,分析了高职院校技术技能创新服务平台建设的重要性和存在的问题,介绍了漳州职业技... 打造技术技能创新服务平台是高职院校“双高计划”建设的一个重要支点。通过对漳州职业技术学院“双高”建设中技术技能创新服务平台建设实践的调查研究,分析了高职院校技术技能创新服务平台建设的重要性和存在的问题,介绍了漳州职业技术学院技术技能创新服务平台建设的背景和目标,并详细描述了平台的设计和实施过程。最后,通过案例分析和评估,总结了平台建设的效果和经验,提出了“双导向”“三融入”“四服务”等优化和改进建议。 展开更多
关键词 高职院校 双高建设 技术技能创新 服务平台 案例分析
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基于雨课堂线上线下混合式一流课程的建设——以“材料科学基础”课程为例
17
作者 李强 《教育教学论坛》 2024年第12期79-82,共4页
目前,国家倡导一流课程建设,线上线下混合教学模式将教学活动拓展到“课前—课中—课后”的全过程,突出了学生作为学习主体的地位,有利于将传统课堂教学模式下的“以教师为中心”转变为“以学生为中心”,从而提高课程的教学效果。基于... 目前,国家倡导一流课程建设,线上线下混合教学模式将教学活动拓展到“课前—课中—课后”的全过程,突出了学生作为学习主体的地位,有利于将传统课堂教学模式下的“以教师为中心”转变为“以学生为中心”,从而提高课程的教学效果。基于雨课堂平台进行“材料科学基础”线上线下混合式课程的建设,阐述了“材料科学基础”课程建设理念(包括教学理念、教学模式以及教学方法)的变革,教学反馈机制的建立,面向问题的课程设计方法,以及课程的具体建设内容。 展开更多
关键词 材料科学基础 线上线下混合式课程 雨课堂平台 课程建设
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数字建设与科技创新效率——基于2011—2021年中国宏观数据的经验分析 被引量:1
18
作者 高嘉诚 刘钥 王炜 《技术经济与管理研究》 北大核心 2024年第1期43-50,共8页
采用熵值法、全局DEA-CCR模型、全局DEA-BCC模型和VAR模型科学测度2011—2021年中国数字建设水平和科技创新效率,并检验两者的动态关系。研究结果表明:我国数字建设与科技创新效率整体均呈良好发展态势,在此过程中,数字建设能够有效促... 采用熵值法、全局DEA-CCR模型、全局DEA-BCC模型和VAR模型科学测度2011—2021年中国数字建设水平和科技创新效率,并检验两者的动态关系。研究结果表明:我国数字建设与科技创新效率整体均呈良好发展态势,在此过程中,数字建设能够有效促进科技创新效率提升,但科技创新效率的提升却会催生数字建设惰性,并且地区间存在明显差异性。研究结论揭示了数字建设与科技创新效率间的互动作用关系,对于当前建设数字强国与科技强国具有启示意义。 展开更多
关键词 科技创新 创新效率 数字建设 互动效应
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理工科院校文科科研人员创新能力建设 被引量:1
19
作者 白璐 刘浩然 《北京航空航天大学学报(社会科学版)》 2024年第4期152-158,共7页
理工科院校文科科研人员创新能力培养是构建世界水平、中国特色的文科人才培养体系的重要内容。通过分析理工科院校文科科研人员创新能力的结构,进一步探讨了其影响因素和具体指标。理工科院校文科科研人员创新能力的内涵结构包括获取... 理工科院校文科科研人员创新能力培养是构建世界水平、中国特色的文科人才培养体系的重要内容。通过分析理工科院校文科科研人员创新能力的结构,进一步探讨了其影响因素和具体指标。理工科院校文科科研人员创新能力的内涵结构包括获取新的知识、掌握新的研究方法、提出具有价值的新观点以及创造性研究成果。影响理工科院校文科科研人员创新能力的主要因素是研究自主性、科研环境、平台环境和组织结构,因而理工科院校文科科研人员创新能力的培养需要合理调适科研人员管理制度中的激励因素和规制因素:提升科研人员的研究自主性;搭建资源丰富的科研平台,为理工科院校文科科研人员创新能力培养提供有效支撑;提供丰富的数据资源、国际交流平台和交叉培养机会,以提升其知识获取、拓展科研方法的能力;拓展文科实践基地,完善理论联系实际的科研机制,推广科研人员的创新成果;优化组织环境,健全晋升机制,为科研人员稳步发展保驾护航。 展开更多
关键词 文科科研人员 理工科院校 创新能力培养 文科建设 文科创新能力
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湖北省农业科技创新体系建设与效能提升
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作者 朱喆 游艾青 +7 位作者 张兴中 周荣华 鲍瑜 严念东 陈少愚 张平 龚丝雨 周容 《湖北农业科学》 2024年第6期223-227,共5页
中共十八大以来,湖北省农业科技快速进步,农业科技进步贡献率超过全国平均水平,但在体系建设和效能提升方面仍存在整体效能不足、低水平重复、转化率偏低等问题。通过借鉴全国部分农业科学院科技创新主要做法,从职责定位、协同模式、学... 中共十八大以来,湖北省农业科技快速进步,农业科技进步贡献率超过全国平均水平,但在体系建设和效能提升方面仍存在整体效能不足、低水平重复、转化率偏低等问题。通过借鉴全国部分农业科学院科技创新主要做法,从职责定位、协同模式、学科设置、管理机制等方面提出了建议。 展开更多
关键词 农业科技 创新体系建设 创新效能 湖北省
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